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河南实施“农村学校”地方公费师范生培养计划
日前,河南省教育厅、省财政厅、省人社厅、省编办联合下发通知,从2020年起,在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上,启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。今年,河南共计划招收地方公费师范生5000名,其中,“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名、“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名。 河南省“农村学校”地方公费师范生培养计划实施范围为全省农村义务教育阶段学校教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出且工作基础好、积极性高的县(市)和开封市祥符区等12个“县改区”的市辖区。“农村学校”地方公费师范生在校培养期间免除学费,所需费用由省财政承担;在校期间,继续享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。 按照规定,“农村学校”地方公费师范生毕业后,协议地按照协议规定提供就业岗位,在核定的教职工编制总额内为其办理事业单位人员录用、编制、工资等手续,同时将其工资纳入当地财政统发范围,履行好协议管理,确保有编有岗,并按规定落实工资和教师各项补贴发放、社会保险和周转宿舍安排等相关保障工作,解决好公费培养的教师工作、生活中的实际困难,在评先、表彰、职称评聘和专业成长等方面予以支持。“农村学校”地方公费师范生教师,原则上安排在本县(市、区)域内教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出的农村义务教育阶段学校任教。(记者 李见新)
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各地教育系统开展形式多样宪法宣传活动
在第六个国家宪法日来临之际,全国各地教育系统开展形式丰富多彩的活动,引导广大干部师生学习宪法精神、厚植爱国情怀,掀起了学习宣传宪法、贯彻实施宪法的热潮。 12月4日,青岛市教育系统组织中小学干部师生走进市检察院、法院开展法治教育实践活动。走进检察院,师生们参观了案件管理中心、检察宣告庭、检察建议工作室等,了解了检察机关的职能、工作方式。走进市法院,师生们通过观摩法官宣誓仪式、开展模拟法庭活动等形式,学习了解宪法法律知识,参与法治实践活动。 为有针对性地加强宪法教育,青岛市法院、市检察院、市教育局紧密结合中小学生实际,专门制作了相关宣传海报,发放到全市每所中小学,引导广大师生自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 12月3日,天津市蓟州区教育局举行以“弘扬宪法精神,推进国家治理体系和国家治理能力现代化”为主题的宪法宣誓活动,以提高广大干部职工尊崇宪法,把宪法内容落实到实际工作中的意识。 今年4月,蓟州区教育局在天津市教育系统率先成立执法科,着手法治教育平台建设和维护工作,先后组织了相关主题宣传教育、“五法”普法知识竞赛、“我与宪法”微视频制作等活动,以此增强宪法宣传的感染力和吸引力。 “未来,我们将进一步巩固扩大校外培训机构专项治理成果,继续做好法治宣传教育工作,做好依法行政、依法治教工作。同时,不断增强遵法守法意识,依宪依法依规履职,践行党的宗旨,积极推进模范机关建设。”蓟州区教育局党委书记、局长花宜春说。 12月4日,黑龙江大学举行宪法日晨读活动等一系列主题活动,在师生中弘扬宪法精神。 晨读现场气氛庄严,辅导员教师向全体学生宣传宪法作为国家根本大法所具有的重要地位以及国家设立国家宪法日的重大意义,在场学生齐声朗读了《中华人民共和国宪法》部分章节文本。“这次晨读活动非常有意义,我在今后的学习生活中要更加坚定自觉地恪守宪法原则、坚定宪法自信、弘扬宪法精神、维护宪法权威。”黑龙江大学2018级学生汪卫说。 国家宪法日相关活动中,黑龙江大学师生开展了多层次、多渠道、多形式的宪法宣传,尽可能让更多人学习了解宪法知识、增强法治观念。(统稿:李澈 采写:孙军 徐德明 曹曦 董捷 刘昕语)
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广东:可采取与学生年龄、身心健康相适应的惩戒措施
近日,广东省十三届人大常委会第二十次会议表决通过《广东省学校安全条例》,率先通过立法明确赋予教师教育惩戒权,并对教育惩戒内容作出详细规范。 该条例列举了适用教育惩戒的情形。中小学校学生在校园内,有用硬物投掷他人、推搡、争抢等违反学校安全管理规定行为的,教师应当予以制止和批评,可根据实际情况,采取与其年龄、身心健康相适应的教育惩戒措施。教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者打骂、辱骂。 对义务教育阶段学生违反学校安全管理制度的,该条例明确,学校应当批评教育,并可以约谈学生监护人;情节严重的,应当给予纪律处分。非义务教育阶段学校根据学生违纪的情节、后果和影响,可以给予直至开除学籍的处分。未成年学生有不良行为的,还可在其监护人陪同下,在学校进行专门法治教育。 该条例提出,学校发现学生在校园以及周边安全区域内,有携带管制器具、打架斗殴、欺凌等违法行为的,应当予以制止。同时,学校应采取措施,保护、帮助受伤害者,通知学生监护人或者其他近亲属,并及时调查处理;涉嫌违法犯罪的,应当及时报告公安机关。 该条例还规定,教职工如有歧视、侮辱、虐待、伤害、猥亵学生等侵害学生身心健康的行为,应按有关规定给予处分;涉嫌违法犯罪的,应当及时报告公安机关。(记者 刘盾 通讯员 黎鉴远)
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安徽重点培育20所企业大学
近日,安徽省教育厅等14个部门发布关于做好《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》实施工作的通知,提出将积极支持职业院校开展企业职工技能培训,在全省重点培育50个校企深度合作共建的高水平实训基地、50个创业孵化器和20所企业大学。 通知提出,到2022年,安徽职业院校开展各类职业培训年均将达到100万人次以上,其中技工院校开展各类职业培训年均达到20万人次以上。每年遴选20所省级职业培训标杆学校。同时,建设一大批面向重点人群、学习内容和形式灵活多样的培训资源库,每年建设400门培训精品课程和400项职业培训教学改革项目,遴选100个重点领域的典型培训项目。 通知提出,到2022年,安徽将培育200个能够同时承担学历教育和培训任务的名师名优团队,适应“双岗”需要的教师占专业课教师总数60%,并将培训服务课时量和培训成效等作为教师工作绩效考核的重要内容。同时,健全参训人员的支持鼓励政策,加快推进1+X证书制度试点,鼓励参训人员获取职业技能等级证书。将国家动态发布的新职业纳入补贴性职业技能培训范围,提高工业制造、现代服务领域就业技能培训补贴标准,支持职业院校结合国家及安徽重大战略规划部署开展精准技能培训。(记者 方梦宇)
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教育部、国家卫健委印发中小学和托幼机构 疫情防控技术方案(修订版)
5月7日,教育部、国家卫生健康委联合印发《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》(以下简称《技术方案》),科学精准指导中小学、托幼机构做好复学复课疫情防控工作,安全有序推进复学复课。 《技术方案》针对中小学和托幼机构学习生活环境状况、学生不同年龄段特征等情况,明确中小学和托幼机构疫情防控的组织保障和制度要求、人员管控要求、重点区域防控要求、环境卫生要求、出现疑似感染症状应急处置和境外师生返校要求。 《技术方案》要求,学校要成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组,全面领导学校疫情防控工作,确保各项措施落实到位。教育部门和学校要加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调,形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。要围绕关键环节和重点措施,制订专门的疫情防控工作方案、应急处置预案,建立完善传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、环境卫生和清洁消毒管理等工作制度,做好应急演练。做好洗手液、消毒剂、口罩、体温计等防疫物资储备。要掌握教职员工和学生健康状况,建立健康状况台账,做好健康观察。所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告,并如实上报。督促有发热、咳嗽等症状人员及时就医,暂缓返校,严禁带病上课、工作。加强对教职员工和学生的晨午检,实行“日报告”“零报告”制度。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度。学校实行相对封闭的管理措施,错时安排校内各班级作息,加强对学生的组织管理,保持安全距离。要将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容,帮助师生做好自我防护。关注师生员工的心理状况,适时做好心理援助和心理疏导。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发的《公众科学戴口罩指引》原则,科学佩戴口罩,学生随身备用一次性使用医用口罩,低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。教师授课时不需佩戴口罩,校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。鼓励具备条件的中小学教职工开学前自愿接受核酸检测。 同时,《技术方案》要求加强校门、教室、食堂、宿舍、厕所、饮用水设备与洗手设施等重点区域防控。实行校园封闭式管理,校外无关人员一律不准进校,师生进校门一律核验身份和检测体温。在校门口就近设置临时等候区,入校排查时若出现发热等可疑症状,由专人带至临时等候区复测体温,按规定流程送发热门诊。要求有条件的学校保证学生一人一桌,每名学生前后左右间距保持一米。实行学生错峰就餐,餐前餐后洗手,加强餐(饮)具的清洁消毒,每天对饮水设施进行必要的清洁消毒。寄宿制学校学生宿舍每间居住人数原则上不超过6人,并加强清洁通风。 《技术方案》要求,教职员工或学生入校前出现发热、咳嗽等症状,应及时向学校报告,采取居家观察或就医排查等措施。如在校期间出现发热、咳嗽等症状,应立即上报学校,第一时间采取隔离措施,严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。要求学校安排专人负责与接受隔离的教职员工或学生联系沟通,掌握其健康状况。教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似或确诊病例,学校应立即启动应急处置机制,在专业机构指导下采取处置措施,配合相关部门做好密切接触者排查管理。(记者 杨彬)
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任一抽查县明显不达标终止对该省评估认定
为推动县级人民政府履行发展学前教育职责,教育部近日印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》(以下简称《办法》)。《办法》指出,在国家认定过程中,凡存在任一抽查县明显不达标、群众对学前教育投诉多、负面反映强烈、数据弄虚作假等严重问题的,则终止对该省(区、市)当年的评估认定工作。对履行学前教育普及普惠工作职责不力的,要以约谈有关负责人、通报批评等方式进行问责。 为何出台《办法》?督导评估的主要内容是什么?记者就相关问题采访了教育部教育督导局相关负责人。 强化县级人民政府责任,推动县域学前教育普及普惠 《办法》明确,督导评估的对象为县级人民政府。督导评估工作要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面,对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察,引导县级人民政府建立完善工作体制机制,推进学前教育普及普惠和持续健康发展。 近年来,我国学前教育规模快速扩大,普及普惠水平稳步提升,学前教育事业取得了显著成绩。但总体上看,“入园难”“入园贵”问题尚未得到根本解决,学前教育处于爬坡过坎的关键阶段。 2018年11月,《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)出台,对学前教育普及普惠发展提出了总体目标和具体政策,并明确要求“制定普及学前教育督导评估办法,以县为单位对普及学前教育情况进行评估,省级为主推动实施,国家审核认定”。 教育部教育督导局相关负责人表示,开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措,是推动学前教育普及普惠安全规范发展的现实需要。“希望通过客观评估各地学前教育普及普惠工作的实际成效,督促引导地方政府积极发展学前教育。”该负责人说。 细化评估指标,坚持统一标准 《办法》明确,督导评估的主要内容包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况3个方面,共17条指标和标准。 在普及普惠方面,《办法》具体提出了3条评估内容:学前三年毛入园率达到85%,公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%和公办园在园幼儿占比达到50%。教育部教育督导局相关负责人表示,普及普惠水平的3条指标,是《若干意见》对2020年全国普及普惠水平提出的总体目标,因此被作为对每个县学前教育普及普惠水平的定量考查。 在政府保障情况方面,《办法》着眼于政府建立健全体制机制、完善政策制度,提出了9条指标和标准,包括加强县委县政府对学前教育事业的领导、落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费标准、保障财政投入到位、确保教师工资足额发放、同工同酬等具体内容。 在幼儿园保教质量保障情况方面,《办法》提出,要实现县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定;要配足配齐各类幼儿园教职工,县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1∶15,建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度;落实科学保教要求,以游戏为基本活动,确保无“小学化”现象等5条指标和标准。 教育部教育督导局相关负责人表示,《办法》注重国家发展学前教育总体要求与学前教育发展实际的结合,在督导评估指标和标准设计过程中,一方面注重有据可依,全部指标和标准均来源于《若干意见》和现有政策文件;另一方面坚持“兜底线”“补短板”,健全政策措施、完善体制机制,以促进学前教育走上持续健康发展的轨道。 明确督导评估程序,加强评估结果运用 《办法》指出,督导评估按照“县级自评、市级初核、省级评估、国家认定”4个程序开展。在“国家认定”中,还进一步细分出了“指标审核、社会认可度调查、实地核查、结果认定”4个子程序。 在国家认定阶段,首先,要审核指标。审核申报县是否达标以及省级督导评估工作标准是否明确、方式是否科学、程序是否规范、结果是否客观等。其次,要抽取一定比例的申报县,对家长、教职工、园长及其他群众等,进行学前教育的社会认可度调查,抽查县社会认可度须高于85%。再其次,进行实地核查。随机抽取一定比例的申报县,通过听取汇报、设立举报渠道、听取当地群众意见等方式,全面考察了解当地学前教育发展情况。最后,完成结果认定。国务院教育督导委员会办公室根据掌握的数据、资料、举报情况、实地核查情况对申报县形成最终评估认定结论,提请国务院教育督导委员会审核后,确定国家学前教育普及普惠县名单。 《办法》指出,在国家认定过程中,如果各抽查县达到所有指标和标准要求,并且通过所有环节认定,则该省(区、市)当年所有的申报县均可通过认定;凡存在任一抽查县明显不达标、群众对学前教育投诉举报多、负面反映强烈、数据弄虚作假等严重问题的,国务院教育督导委员会办公室将终止对该省(区、市)当年的评估认定工作。 据教育部教育督导局相关负责人介绍,督导评估结果将主要运用在3个方面:一是每年向社会公布当年度学前教育普及普惠县名单和各省(区、市)所有学前教育普及普惠县名单及占比。二是把督导评估结果作为对县级人民政府及其主要负责人履行教育职责评价和教育发展水平综合评估的重要依据;国家将省(区、市)学前教育普及普惠情况纳入对省级人民政府履行教育职责评价的重要内容。三是对如期完成督导评估目标的地区,遴选典型经验宣传推广;对履行学前教育普及普惠工作职责不力、未如期完成督导评估目标的地区,采取约谈有关负责人、通报批评等方式予以问责。(记者 梁丹)
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南昌大学:医疗队员“火线入党”践行初心
近日,在南昌大学第二附属医院抗击新冠肺炎援武汉国家医疗队临时党支部全体支委、党员代表、预备转正式党员、预备党员和党员发展对象的见证下,医疗队4名队员面对鲜艳的党旗,高举右手,庄严宣誓。其中,张丽同志按期转为中共正式党员,陈美玲、陈茜、罗雪娇3名同志被吸收为中共预备党员。 二附院抗击新冠肺炎援武汉国家医疗队临时党支部书记徐建军说:“我们4名同志对着党旗进行宣誓,其他的老党员也重温了入党誓词。在这个特殊的时刻,在抗疫第一线,我们要为党旗争辉,共同来打赢这场抗疫斗争,不忘初心、牢记使命!” 青年突击队队员、二附院综合介入室医生张丽说:“我成为了一名中共党员,感到无比荣幸,感谢党组织对我的信任。在今后的人生历程中,我将立足本职工作,一定不给党员这个身份丢脸。” 2月12日,江西省接国务院应对新冠肺炎疫情联防联控机制(医疗救治组)紧急号召后,二附院积极响应,半小时内集结了137名医护驰援武汉,其中党员63人。为了落实党建要求,充分发挥医疗队中党员先锋模范作用,发挥党支部战斗堡垒作用,二附院党委在组建医疗队同时就组建了医疗队临时党支部,由医疗队队长徐建军担任临时党支部书记。 截至目前,已有61名同志向临时党支部火线递交入党申请书,积极要求向党组织靠拢。根据一贯表现和在此次医疗队工作情况,二附院党委批准了37名同志列为入党积极分子,同意了24名同志列为党员发展对象,同意吸收3名同志为中共预备党员,批准一名同志按期转为中共正式党员。(记者 甘甜)
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各地出台硬举措 防范校外培训机构“跑路”风险
校外培训机构“卷款跑路”的事件近年时有发生,极大损害了在培学生及家长的利益,造成了恶劣的社会影响。针对校外培训机构的资金监管难、退费难、机构跑路等隐患,各地有哪些加强校外培训机构资金监管的创新举措?记者进行了梳理。 2018年8月,国务院办公厅出台《关于规范校外培训机构发展的意见》,要求各地教育部门要加强与金融部门的合作,探索通过建立学杂费专用账户,严控账户最低余额和大额资金流动等措施加强对培训机构资金的监管。 各地纷纷响应。在江苏、青海、甘肃、山东、海南等省份发布的规范校外培训机构发展规定中,均明确规范收退费管理,强调加强资金监管。 《海南省校外培训机构管理办法》规定,校外培训机构终止办学的,应当妥善安置在培学生,并依法进行财务清算。校外培训机构的财产按照应退在培学生的学费、杂费和其他费用,应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用,偿还其他债务的顺序进行清偿。 山东荣成市出台《荣成市民办培训学校账户监管合作协议》,实行设立专门账户并委托银行进行监管的举措,以监管培训机构办学资金。 荣成市教体局要求,全市营利性校外培训机构要在3个月内,完成资金监管账户的开设,并将一定的最低限额办学资金存入账户,银行根据协议,对其每个月的资金流动实行限制,即每个月累计支付资金不得超过最低限额的双倍。 通过设立专用账户、规范收退费操作机制、实行最低余额和大额资金提取预警通报制等举措,荣成市期望最大限度降低教育消费风险,切实维护家长及学生的权益,防范培训机构“跑了和尚又跑庙”的情况。 去年11月,杭州市教育局等6部门起草了《关于加强校外培训机构资金监管的通知(试行)》(征求意见稿),提出搭建校外培训机构资金监管服务平台,设立培训费监管账户体系,规范培训费收退费流程,加强校外培训机构办学资金风险防范。 杭州市校外培训机构培训费监管账户体系由汇缴专户和监管账户两部分组成,校外培训机构在办学过程中应在监管账户内留存“最低余额”,最大限度地防范因机构终止办学或合并、分立、变更举办者等可能造成的学员财产风险。 苏州市吴江区印发《吴江区校外培训机构学费监管暂行办法》,遵循多方参与、共同监管、专户专存的原则,依托吴江区校外培训机构综合管理平台对校外培训机构的学费进行监管,包括开设监管专户、建立退费处理机制等。 按照要求,吴江区的校外培训机构应将学员所有的线上缴费全部缴入机构监管专户,监管银行接受平台划款指令后,分别在课程学习开始前5日内、课程学习过半后5日内、课程学习结束后5日内将课程学费的50%、30%、20%划拨至机构基本户或一般结算账户内。 在宁波,由宁波市教育局和宁波银保监局共同为民办教育培训机构推出了新险种,用保险手段托底,防范安全风险和“跑路”风险。 引入保险为政府提供了第三方“托底”保障,起到了事先预防作用。宁波市教育局终身教育与民办教育处处长陈鸿洋表示,保险公司一旦承保,将组建专业团队,对投保对象进行定期或不定期巡查,帮助和督促民办教育培训机构有效管控和降低事故风险,同时出具书面风险检查报告,提醒培训机构及时整改或落实。 宁波大学法学院教授郑曙光表示,作为全国唯一的国家保险创新综合试验区,宁波通过设定特定的保险品种,引入保险机制来参与校外培训机构治理,一举解决了行政部门管不过来、动辄几十万元的风险保证金中小机构吃不消、机构“跑路”损害消费者权益等校外培训领域中的难题,是化解社会风险、破解全国性社会难题的一种有效途径。(记者 王家源)
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各地高校即将错峰放寒假 有学校假期超过2个月
中新网客户端北京12月21日电 临近元旦,国内各高校陆续进入期末阶段,学生大军返乡在即。受疫情影响,今年各大高校实施了“错峰”放假,不少高校甚至在12月就开启了寒假模式。 这个寒假究竟有何不同?疫情防控部署好了吗? 资料图:4月10日,山西太原火车站,高校返校学生在出站口接受体温检测。当日,山西省首批高校本硕博毕业年级开学复课。 中新社记者 韦亮 摄 高校实施错峰放假 有学校假期超2个月 近期,国内多个省份出现本土新增确诊病例,加之元旦春节临近,作为跨省流动人群的主力军之一,高校在校生寒假放假安排备受关注。 针对学校的疫情防控问题,近期,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》。《通知》要求,各地各校要及早谋划寒假和春季开学安排,统筹常态化疫情防控和教学科研工作。高校坚持“错峰”原则,安排学生分批次有序放假离校,妥善安排留校师生寒假生活。 从实际情况来看,与往年不同,今年,各地高校的寒假都拉开了“时间差”,假期长短差别也较大。 例如,天津师范大学的寒假在元旦前就会开启,根据学校安排,学生自2020年12月21日至2021年2月27日放寒假,假期超过2个月。 根据中国政法大学公布的校历,该校学生从2021年1月9日放寒假,2月28日返校,3月1日正式上课,假期总共有50天之久。 中国人民大学的寒假则是从2021年1月18日持续到2月21日;对外经贸大学的寒假开始时间更晚,自2021年1月25日开始,至2月26日结束,2月28日为学生注册日。 根据武汉大学发布的公告,该校的放假时间为2021年1月17日至2月23日。复旦大学的寒假开始时间也是2021年1月17日,本科生注册时间为2月28日,研究生注册时间为2月26日。 资料图:学生在图书馆自习室内学习。 刘宵华 摄 人物同防、封闭管理……防疫措施“不放假” 寒假放假在即,各地的教育部门和高校都已开始积极部署假期的疫情防控工作。 12月,浙江省教育厅召开了全省教育系统冬季及寒假疫情防控工作会议,部署冬春季校园疫情防控工作。 在校园疫情防控工作方面,浙江要求坚持人物同防,全面守住校园大门,继续严格落实校园疫情智控措施,结合实际动态调整校园管控措施,加强校园聚集性活动管理,高度关注进入校园的各类物资特别是进口物资、冷链物资的检查和消毒工作,建立健全学校食堂冷链食品的集中监管、统一消毒检测机制。 此外,浙江还要求提前做好寒假和下个学期的工作预案,有序做好学生放假离校工作,继续做好假期留校学生的管理服务工作,加强家校沟通,指导、安排好学生的假期生活;及时掌握师生的健康状况,为新学期开学的研判提供依据。 另外,还有省份的教育部门近期对部分学校防疫工作不到位的情况进行“点名”。 例如,近期,江西省教育厅、省卫生健康委员会联合召开了视频会议。会上通报了南昌市高新区部分学校防疫物资储备不足,遂川县部分学校未按要求对食堂、洗手间等公共场所定期清理和消杀。 会议提出,要严把校门外、校门口、校门内“三道关口”,进一步强化春节假期前后疫情防控。 此外,各大高校近期也密集召开工作部署会议,为寒假疫情防控提前敲“警钟”。 日前,北京邮电大学召开了寒假校园疫情防控工作部署会。该校强调,要层层压实责任,做好校园封闭管理、学生离校、教学管理、后勤保障、物资储备、值班值守、信息报送等工作,严格离校返校审批纪律,筑牢校园疫情防控防线。 首都师范大学此前发布通知明确,师生员工“非必要不出境”。各二级党组织要严格做好教职工出京审批,学生工作部门严格离校备案管理。坚持执行校园相对封闭管理和“返校条件”要求不放松,加强校门“北京健康码”和有效核酸检测阴性证明核验等等。 资料图:返校学生领取爱心防疫包。同济大学供图 寒假回家注意这些! 入冬以来多地有零星疫情出现,但根据此前国内疾控专家研判,虽然春节期间人员大流动,但只要人群中没有感染者,就不会发生传播范围较广的重大疫情。 对于假期返乡出行,疾控专家以及各地教育、卫健等部门也给出了一些出行提示: 1.非必要不前往中高风险地区。 2.规划好回途路线,简化行程,关注国内中高风险地区变化,途中避免在中高风险地区转乘交通工具,并做好个人防护。 3.从国内中高风险地区返乡,关注居住地核酸检测证明等相关要求,到达目的地后主动向居住地所在社区及辖区疾控中心报备相关情况。 4.返乡的过程中要做好个人防护,乘坐公共交通工具时全程佩戴好口罩。 5.出行注意手卫生,在车站、机场等场所要勤洗手。 6.在公共交通工具上要讲究个人卫生,打喷嚏时要捂住口鼻。 7.过春节期间要尽量避免去室内人多的密闭空间,减少走亲访友和人数较多的聚集。 8.加强自我健康监测,如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力等不适症状,应当佩戴一次性医用口罩及以上级别口罩,立即到就近的定点医院发热门诊就诊,就医过程尽量避免乘坐公共交通工具,就诊时请主动详细告知医生旅行史、接触史,以便于及时排查。(记者张尼)
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全国总工会助学校开展劳动教育
全国总工会日前下发《关于在全面加强新时代劳动教育中充分发挥工会组织作用的指导意见》,要求各级工会从营造重视和支持劳动教育氛围、开展劳动教育实践活动、提升劳动教育基础理论研究和探索劳动教育与思政课深度融合4个方面,发挥优势,推动开展劳动教育实践。 根据计划,全国总工会将发挥工会组织宣传引导优势, 一方面,通过深化“中国梦·劳动美”主题宣传教育、组建全国工会劳模宣讲团、制作发布各行各业劳动者精彩瞬间、绝技绝活等短视频等方式,推动形成重视和支持劳动教育的浓厚社会氛围;另一方面,积极探索劳模和工匠人才创新工作室参与劳动教育实践、开发视频课程的方式, 推动工人文化宫成为大中小学开展劳动教育的重要场所,并通过劳模和大国工匠进校园、大中小学选聘劳模、大国工匠担任兼职辅导员、引导职工面向广大学生开展具有劳动教育价值的志愿服务等活动,开展劳动教育实践活动。 全国总工会还将积极配合学校开展教职工劳动教育培训特别是对承担劳动教育课程教师的专项培训,提升教师开展劳动教育的素质和能力。与此同时,在推动提升劳动教育基础理论研究水平、深化新时代劳动教育基础理论研究、推动构建劳动教育学科体系的基础上,将劳动教育融入工会院校教育培训全过程,积极参与劳动课程设计、劳动技能评价等劳动教育体系建设,探索将劳动教育与思政课深度融合;发挥新时代工匠学院和职工学校在开展劳动教育中的特殊作用,打造线上线下融合的高技能人才培养平台,引导职工学校开放实训场所,承接大中小学集中开展劳动教育。(记者 柯进)
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教育App须在明年1月31日前完成备案
日前教育部办公厅印发《教育移动互联网应用程序备案管理办法》(以下简称《办法》)的通知,要求各单位要在2019年12月1日至2020年1月31日期间完成对现有教育移动应用的备案工作,2020年2月1日起,公共服务体系将向社会公众提供备案信息查询。 《办法》规定,教育移动应用是以教职工、学生、家长为主要用户,以教育、学习为主要应用场景,服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用程序。 《办法》指出,教育移动应用提供者应按照要求通过公共服务体系进行提供者备案,并配合注册地省级教育行政部门做好备案审核工作。提供者备案实行“一省备案,全国有效”。 《办法》指出,教育行政部门及其所属单位、各级各类学校是教育移动应用的机构使用者,应建立教育移动应用的选用制度,选用已完成提供者备案的教育移动应用,并通过公共服务体系进行使用者备案。 《通知》指出,教育移动应用提供者应在2020年1月31日前完成ICP备案和等级保护备案,并及时在公共服务体系上传、更新信息。2020年2月1日起,未完成上述两个备案的教育移动应用备案将被撤销,并予以通报。(记者 叶雨婷)
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湖北随州:五中全会精神融入中小学思政课
黑板报、手抄报、主题班会……连日来,湖北省随州市曾都区府河镇中心学校掀起学习党的十九届五中全会精神热潮。 全会召开后,湖北省随州市曾都区府河镇中心学校迅速组织教职工专题宣讲会,对全会概况、重要内容、重要精神进行了专题宣讲,并组织全校思政课教师进行集中备课,及时将全会精神融入思政课教学。 学生办的黑板报 该校还利用国旗下讲话、主题队会等形式,向全校学生传到五中全会精神,并组织学生通过办黑板报、手抄报等形式,增进对国情的了解,畅谈自己对五中全会精神的理解,切实做到入脑入心。 学校橱窗 府河镇教育中心要求各学校结合实际,广泛开展十九届五中全会精神宣传学习。府河镇高级小学通过办黑板报等形式,让十九届五中全会精神进校园、进教室、进头脑。其他各学校也积极组织开展“学习十九届五中全会精神,放大梦想格局”主题班会教育。各学校辅导员也通过朗诵、主题队会等形式对少先队员进行爱国主义教育。 学生制作的手抄报
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党旗飘扬在抗疫最前线
“绝不辜负国家和人民的期望,全力以赴战胜疫情,带领兄弟姐妹平安归来!”大年初一傍晚,接到组建国家援鄂医疗队的紧急通知,北京大学第一医院呼吸和危重症医学科党支部书记、副主任马靖第一个报名,主动请战。 作为北京大学第一医院援鄂医疗队临时党支部书记、队长,马靖组织动员全体队员,细化完善诊疗流程,与国家队战友们密切合作,在同济医院开辟第一个收治新冠肺炎患者病房,第一批进入隔离病房开展危重病人救治。 新冠肺炎疫情发生以来,全国高校各级党组织和广大党员干部师生坚持守土有责、守土担责、守土尽责,全力保障师生员工生命安全和身体健康。特别是在汉部属高校各级党组织和19所直属高校支援湖北医疗队临时党组织,充分发挥战斗堡垒作用,组织带领党员干部冲锋在抗击疫情最前线,用生命守护生命,用行动书写忠诚,让鲜红的党旗在抗疫一线高高飘扬。 第一时间,义无反顾“我报名” 作为北京大学第三医院援鄂医疗队临时党支部书记,袁晓宁被大家视为“定海神针”。她曾参与非典救治和玉树抗震救灾,这次参加首批援鄂医疗队,担负感染防控工作。在她的带领下,队员们精神饱满,全力以赴,已救治病人139例,做到了患者、医务人员零感染。 “我有两次抗震救灾医疗队经验,新冠重症可能需要CRRT,我有经验,我是党员,首选是我!”“我曾经参加过院里2003年非典病房的工作,选我!”在前方人员紧锣密鼓开展工作的同时,后方人员也积极行动起来。北京大学人民医院党委以党员为骨干,组建抗疫医务人员第一、第二梯队,时刻准备支援前线。微信群里,报名请战的人员已接起了长龙,刚发通知半天多的时间,医疗护理岗位的368名职工积极主动报名,其中党员244名,占66.3%。 胡昭是山东大学齐鲁医院第四批援鄂医疗队副队长。年近60岁的他在医院组织第一批医疗队时就递交了请战书,强烈要求支援最前线,到国家最需要的地方去。他说:“我是一名有34年党龄的共产党员,是肾内科党支部书记,也是一名具有35年临床工作经验的内科、肾内科医生。救死扶伤是我从医的终生使命,在国家最需要的时候,请组织接受我的请战要求。” 和胡昭一样,老党员向忠民也主动要求上一线参加防疫。考虑到任务多、强度大,华中农业大学党委起初并不同意,但向忠民说:“我既是一名党员,也是一名老保卫干部,在疫情面前一定要冲在前面,尽自己的一份义务。”在向忠民“软磨硬泡”下,组织同意了这名57岁老党员的请求,让他成为突击队一员。 “大家要做好打硬仗的准备。”除夕夜,上海交通大学附属上海市第一人民医院副院长郑军华临危受命,率领上海首批援鄂医疗队奔赴武汉前线抗击疫情。进驻武汉金银潭医院后,郑军华带领全体队员把上海医疗服务的精细化管理和操作规范全质量管理的理念不折不扣地“搬”到武汉。大年初三,他代表上海医疗队向李克强总理汇报工作情况,得到肯定和鼓励。 “不做英雄,不当逃兵,但是穿上白大褂,对于病人,我们就是白衣天使。”四川大学华西医院隔离病房规培住院医师李晓冉本已返回河南老家,大年初一接到科室取消休假的通知后,立即动身返回医院。回到隔离病房的第一个夜班,她就收了6个病人。 主动担当,坚守岗位“我出力” 除了奋战在抗疫前线的医护人员外,高校教师、学生、科研工作者等党员干部也主动担当,坚守岗位。 清华大学成立武汉学生第一临时党支部,以视频会议的形式召开“同心战疫、从我做起”主题党日活动,校党委书记陈旭在线参加。位于湖北潜江的研究生党员肖云龙在参与学校线上防疫工作的同时,还作为志愿者主动参与社区的线下防疫工作。 火神山、雷神山医院建设进度如何?全国网友当起了“云监工”。这背后离不开武汉大学李德仁院士团队。团队协调国内外卫星持续观测火神山、雷神山医院建设进展,从航天遥感视角见证中国速度,回应公众关切,吸引上亿人次关注,产生了广泛的社会影响。 武汉大学生命科学学院党委依托病毒学国家重点实验室,组建科技攻关党员突击队,连续奋战4个昼夜,完成新型冠状病毒全序列测定并上报相关部门,为我国在疫情早期快速锁定病原体作出了贡献。 “比疫情传播快一点,就是胜利。”武汉大学网络安全学院研究生党员秉承这样的信念,仅用24小时就建立了捐赠人与受捐医院直接沟通的“全国抗击新冠肺炎防护物资信息交流平台”。 疫情发生以来,上海交通大学率先启动“医工交叉研究基金新型冠状病毒防治攻关专项”,为疫情防控提供科技支撑。上海交大生物医学工程学院党员教授古宏晨与徐宏研究员团队,历经数年研制并实现产业化的纳米磁性载体,实现针对新型冠状病毒全自动、全封闭、高灵敏检测,为国内首个新型冠状病毒核酸检测试剂盒生产提供有力支撑。使用了相关技术的试剂盒已被发往各地医院、疾控中心和出入境检验检疫局。 上海交大智能语音实验室党员教授俞凯团队,将基于人工智能的语音和自然语言处理技术供社区和有关部门免费使用。从大年初三到初五,即完成第一个社区呼叫,机器人已在湖北、北京、上海等28个省份服务。俞凯表示,正与上海交大公共卫生学院合作,为疫情后期信息调查、重点人员康复和社会心理稳定研发对话系统。 “从战疫情中看青年学生的爱国担当”“从战疫情中领悟中国共产党的初心和使命”……中国地质大学(武汉)动员全体辅导员围绕疫情防控战役中涌现出来的典型人物、典型事迹开展思想政治教育,通过网络党团课、线上组织生活会,引导学生“与家国同心、偕时代同行”。各学院相继推出假期读书会、主题网文、原创歌曲、科普视频等,引领青年学生心向阳光,坚定信仰。 淬炼信仰,发自内心“我申请” 2月13日下午,一场特殊的党员发展会通过京鄂两地的网络视频连线召开。 清华大学附属北京长庚医院等机构的11名医护人员加入北京市首批医疗队驰援武汉,7名医护人员支援北京市定点医院。医疗队驰援武汉抗击疫情的第18天,经援鄂医疗队临时党支部成员讨论、表决和院党委审议,同意接收正在战“疫”前线的护士孙姝妍为中共预备党员。 25岁的孙姝妍是医疗队年龄最小的成员。临时党支部是疫情防控一线的战斗堡垒,在战“疫”一线的奋斗和身边共产党员的引领激发了许多医护人员的入党愿望。2月5日、7日、8日,主治医师王小辉,护士申晓敏、孙雪洁、姚洁林先后向临时党支部提交了入党申请书。他们全力投入到病患救治工作中,以实际行动向党组织递交第一份思想汇报。 兰州大学第二医院有19名医护人员递交入党申请书,一名副主任医师在支援武汉一线被吸纳入党。各党支部、科室都收到了请战书,几百名医护人员纷纷要求到最危险的一线工作。 一个在急诊一线,一个在负压病房的一线,浙江大学医学院附属第四医院急诊科医生左仲强、感染科医生李茉是一对恋人。疫情暴发后,他们放弃了回家过年,站在了抗击疫情第一线。2019年11月,左仲强已向党支部递交了入党申请书。受到左仲强的影响,加上亲历疫情一线,李茉也再次坚定了努力成为一名共产党员的想法,她在入党申请书里写道:“在这场没有硝烟的战役中,上至党中央,下至每一个普通百姓,战胜疫情是我们共同的心声。作为第一批进入隔离病房的医生,我感到了肩上的责任,我会以一名共产党员的标准要求自己,完成这次任务,努力克服自己的缺点和不足……请党组织在实践中考验我!” 目前,新冠肺炎疫情防控正处在最吃劲的关键阶段。高校各级党组织和广大党员干部师生将坚决贯彻落实党中央决策部署,坚定必胜信念,始终走在前列,战斗在前沿,为取得最后胜利贡献力量。(记者 欧媚)
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退伍军人返校记
“如果不是国家给的这次机会,我真的不敢想象这辈子居然还有机会走入大学校园,重新再做一回学生。”在外打拼4年重回校园的张鹏飞,觉得时光在这里好像停滞下来,“这么多年一直忙忙碌碌,终于可以沉下心来好好学点东西了。” 2013年,张鹏飞高中毕业后选择参军入伍,2015年退伍后,他一路辗转,南下广州做茶叶生意,后又回到家乡包工程。 回想起这几年在商场摸爬滚打的经历,张鹏飞感慨万千:“创业很艰辛,曾经几度我都感受到了前所未有的困难,部队的经历给了我足够的意志去面对困难、解决问题,但知识匮乏、思维受限对自己事业发展的影响,在我心里一直有一种危机感形影相随。” 一次偶然机会,张鹏飞在新闻中看到全国高职院校扩招的消息,得知不管是高中毕业生、退役军人、企业职工,还是农民工、新型农民均可报考。 “我感觉自己的机会来了!”今年,张鹏飞报名参加了合肥职业技术学院社会招生考试,最终被录取到旅游管理专业。 在这里,张鹏飞享受到了“顶级待遇”:除了可享受全日制学生的所有奖助学金外,还因为退伍军人的身份得到了格外优待,学费资助一年最高可达8000元,如果满勤、学习优秀或取得进步,学校还将给予另外的补助。 这意味着,张鹏飞只要每年认真完成学习任务,争取相应的奖助学金,可以不花一分钱拿一个全日制的大学文凭。 据合肥职业技术学院相关负责人介绍,2019年,该校面向社会高职扩招2000人,其中退役军人330人,目前已全部完成任务,在第二批扩招计划中,学校计划再招生1300人。 考虑到像张鹏飞这样的退伍军人的实际工作情况,根据安徽省高职扩招相关政策,合肥职业技术学院制定了“线上和线下结合的教学模式”,对选择该模式的学生单独编班,按培养方案中规定的课程,依托安徽省网络课程中心和省继续教育网络园区等平台的课程进行线上学习与辅导,同时利用假期或工休到校进行线下理论教学和技能集训。 为了让这些学生学的东西更接地气,学校同时开设了“校企协同育人——送教上门教学模式”,深化校企合作,推行校企资源共享、过程共管、人才共育,与合作企业共同为选择该模式的企业在职学生上门集中授课或组织技能训练,根据岗位编班分组,授课时间与企业共同协商,集中教学时数按培养方案规定时数,确保理论教学和实践环节的系统性和完整性。 如今,对未来张鹏飞有更为清晰的规划和畅想,他打算根据自己所学的知识,在旅游行业开辟一块新市场。(记者 方梦宇)
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北京市育英学校校长:疫情下,写给学生和老师的话
于会祥:北京市育英学校校长 写给高三 背起成长路上的“书包” 在“18岁”这个“成人”的日子里,我非常高兴、非常愿意代表全校教职工,和大家说说心里话。 咱们学校涵盖了小学、初中、高中三个学段,同学们的年龄跨度从6岁到18岁。我对6岁的小同学的希望和要求是“好好吃饭、快快长大。自己的书包自己背。” 现在我们18岁了,终于长大了;尽管高三的书包比小学一年级的重了很多,但是我们不会再简单地说“自己的书包自己背”,现在我们应该思考的是:如何把人生成长路上的“书包”背起来? 自己的路要自己走。我们育英学校的很多老校友,他们的父辈都是开国元勋。像毛泽东、刘少奇、陈毅等,他们都曾经是育英的家长。他们的孩子在学校读书时都很自律,成人后也是靠自己的“本领”努力工作。周恩来总理曾对我们学校提出过“要艰苦朴素,不要特殊化”的要求,毛泽东主席给我们学校的题词是“好好学习,好好学习”。 寒来暑往、斗转星移,几十年过去了,领袖的要求、校友的努力,都已经沉淀为育英的文化;“育英人”不管走到哪里,都会铭记育英的精神——祖国、真理、责任。 每年我们高三的“成人礼”都会在“校友广场”举行,同学们都会走过铺着红地毯的“成人门”。今年的“疫情”,我们不能再举行这样隆重的成人仪式;但经历过这样谁也不愿意发生的“疫情”,相信同学们对人生有了更加深入的思考。面对未来更加丰富多彩的人生之路,即将来临的高考只是需要我们背起的一个“小书包”。 学校“成人门”上有两句名言:“贞心若松虚心若竹;仁者乐山智者乐水”。这是母校给18岁、即将奔向远方的高三学子的人生叮嘱。我也以此和大家共勉。 写给教师 慢慢走到别人的前面 很多年来,我们就说学生是学习的主体,教师是协助者、指导者、对话者,可业已形成的经验让我们对这些观点并没有更深入的体会;但是,这一次突发的疫情,给我们提供了这样一个真实的学习样态: 1.不是在我们熟悉的空间——教室;2.学生和老师不再是面对面;3.联结师生的是虚拟的网络、媒体;4.我们没办法直接掌控学生;5.学生的学习资源更宽泛...... 很多所谓的“先进理念”和“观点”,在这一次真实的疫情期间,全部到来了。我们开动脑筋,想了很多办法,但毋庸置疑的是,这一次网络技术的进步作出了很大的贡献,我们很多中老年教师开起了“网络直播”(这也说明,学习力与年龄无关)。 不管是小学老师的思考还是中学老师的感悟,道理都是相通的,特别是老师们提出的一些观点,非常有价值,一定会给我们带来深刻启迪。这不仅是战“疫”的成果,也是重要的教科研成果。 老师们可以抽时间回看自己的网络直播,听听自己的课,可能会有更深的感悟。做同样的工作,善于思考、勤于反思、勇于实践的人,会慢慢走在别人的前面。 老师们的每一篇“感悟”我都非常认真地阅读了,因为阅读的过程也是我学习的过程,有些老师认识问题、处理问题的角度和深度远在我之上。我想,大家阅读完以后,也会学到很多。
0000-00-00 00:00现代教育报