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港校校长:有历史感和使命感,年轻人才有生命力
12月21日至25日,香港新界区校长会教育考察团来到天津考察走访,了解祖国发展成就,学习内地学校育人经验。记者全程跟团采访,记录下了校长们的思索感悟和动情瞬间。 扎根历史,才能面向未来 天津,北方最早开埠的通商口岸,九国租界、华洋杂处,它有着与香港一样血泪艰辛的历史。在天津市博物馆,从大沽口之战的壮烈、割地赔款的屈辱,到洋务运动的兴起、近代市政的发展,一件件历史文契、存证旧物让校长们沉思。 在九国租界示意图前,一位女校长久久伫立,全然未觉大部队已经走远。记者了解到,她是新界校长会学术发展委员会副主任、海壩街官立小学原校长陈慧娴。她说,碰触到如此沉重的历史,不能走马观花,要仔仔细细记下。 裹挟进近代风云的不仅是天津这座城市,还有寓居其间的近代名人。“饮冰室”是梁启超天津书房的斋号。走进课本上读过无数次的“饮冰室”,让校长们兴奋不已,而陈慧娴则一直在忙着拍照,尤其是展览厅内文字、照片的部分。 “一门三院士,九子皆才俊”,梁家在教育子女上取得的成就让香港校长们非常感佩。陈慧娴告诉记者,她打算用搜集到的素材,回港后为家长开设一门家风家教的课程。“价值观立基于言传身教,家长是学生的第一任老师,如果家长只惦念赚钱、让孩子考名校,这样培养出来的年轻人没有国家观念和社会责任感,也不会有大的成就。” 梁家子弟生于苦难,终成国之栋梁,香港部分年轻人条件优裕,却做出伤害祖国的事,新界校长会副会长、神召会康乐中学原校长郭志雄非常痛心。“现在香港部分年轻人缺乏朝气,很容易消极地去看事情。” 做个堂堂正正中国人 百年名校天津南开中学培养了周恩来总理等一批中华俊彦。老校长张伯苓以“允公允能,日新月异”训示学生,在国家危亡之际,宣传爱国精神,组织东北沦陷区资源调查、保存中华文化根脉,令敌寇恼羞成怒。抗战爆发,南开中学成为被重点轰炸的民用目标,以达到消灭文化、摧毁民族精神的险恶用心,历史的痛创让来访的香港校长们唏嘘不已。 南开的第一座建筑伯苓楼(原名东楼),周总理住过的宿舍西斋,被誉为“中国第一话剧舞台”的瑞廷礼堂……漫步南开中学,仿佛走进中国近代历史,与伟人擦身而过。除了厚重的历史积淀,以周总理的字命名的主教学楼“翔宇楼”内,完善的教学实验仪器、与著名高校合作开发的课程,让校长们感受到先进的教育理念。 “香港学生很少有机会接触到百年中国的沉痛历史,缺少切身感受。”新界校长会会长朱景玄说,“当时南开的校园没有了,师生的家园被毁了,但就是认定了我们是中国人,不放弃,才有了今天的成就。”他在伯苓楼的容止镜前拍照,打算回去教给学生。 母亲希望孩子好 “你是中国人吗,你爱中国吗,你愿意中国好吗?”在总结座谈会上,新界校长会名誉会长陈丽琴念着张伯苓校长著名的“南开三问”,语至哽咽。她说:“教育牵系的不仅是个人命运,也与国运息息相关。爱国爱群是教育的基本要求,那些心中没有国家的人没有资格做神圣的教育工作者。” “香港有许多学校,但很多育人目标不全面。教育只谈课程、学制,就忽略了培育人的根本。”郭志雄感受最深的一点是,一个学校要办好一定要有明确完备的办学目标。“张伯苓先生办学的目标很明确,就是教育救国。爱国的人有信念,才能做出成就、发展国家。只有爱国,教育才有意义。” “中华文明是世界四大古文明中唯一未曾中断的,如果在香港却断了根,我们能不痛心吗?”天津市委常委、统战部部长冀国强说,被抢走的孩子好不容易回到了母亲怀抱,母亲是真心希望孩子好,而不会希望他坏,祖国对香港的感情就是这般。(记者 刘博超 陈建强)
0000-00-00 00:00光明日报 -
首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团在深圳大学开讲
新华网深圳10月30日电 首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团30日来到深圳大学,9位亲身参与新中国成立70周年系列庆祝活动的师生代表讲述了自己的经历与感悟,深圳大学、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院400余名学生代表参加。 在宣讲活动上,来自人民大学的教师杨子强讲述了自己带领学生作为“众志成城”方阵队员、把同吃同住同训的三个月变成“行走”的思政课的故事;清华大学博士研究生韩旭分享了自己以及实验室全体师生训练和学业科研“双肩挑”、圆满完成庆祝活动任务的同时完成6篇学术论文研究工作的故事;北京理工大学数字表演与仿真技术实验室副主任黄天羽则从技术角度揭秘了国庆联欢主题表演“流光溢彩”中,3290名演员的表演是如何通过计算机编程实现的…… 在新中国成立70周年系列庆祝活动中,首都教育系统组织9.6万余名师生全方位、多层次参与国庆活动筹备工作,全天候、多领域做好服务保障,为国之大典提供了重要的智力支持和人才保障。 为表彰首都教育系统在服务保障国庆活动中作出的重要贡献,教育部24日签署嘉奖令,号召全国教育系统向参与活动的首都高校及各类学校的师生学习。在深圳大学举行的宣传活动是教育部组织的全国宣讲会其中一站。(记者毛思倩)
0000-00-00 00:00新华网 -
内蒙古:建学校开学复课联席会议机制
为做好学校开学复课和疫情防控工作,充分发挥联防联控在疫情防控工作中的重要作用,日前,内蒙古自治区新冠肺炎疫情防控指挥部专门建立了学校开学复课疫情防控工作联席会议机制,将教育、卫生健康、公安等部门纳入成员单位,统筹调度开学复课重点工作,协调解决重大问题。 按照要求,联席会议将实施分级管理和责任落实机制,明确各级政府分管教育的领导承担防控领导责任、教育行政部门负责人承担主管责任、学校校长为第一责任人、班主任和校医承担具体责任。建立教育行政部门和学校应对疫情快速反应机制,形成各级教育行政部门领导班子和干部包联学校、学校领导和干部包联年级、班级的体系和机制,明确责任要具体到人到事,保证应急响应快速、畅通、有效。建立学校与属地医疗、疾控等卫生机构协作机制,各地医疗卫生机构和学校要建立“点对点”协作机制,确保对学校疫情防控业务指导和培训全覆盖。 内蒙古要求,各地区各部门和单位要主动研究推动学校疫情防控和开学复课工作,及时研究解决重大问题,认真落实各项工作任务,加强沟通、密切配合,相互支持,共同维护校园正常教育教学秩序和广大师生生命安全、身体健康。(记者 郝文婷)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部印发通知组织开展向张桂梅同志学习活动
日前,教育部印发通知,要求各地各校广泛开展向张桂梅同志学习活动,进一步激励广大教师和教育工作者坚守教育报国初心,牢记立德树人使命,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 通知指出,张桂梅同志扎根贫困地区40多年,立志用教育扶贫斩断贫困代际传递,让1600余名贫困山区女学生圆梦大学,托举起当地群众脱贫攻坚的信心与希望,在教书育人岗位上为贫困地区教育事业发展作出重要贡献。 通知指出,张桂梅同志是忠诚践行习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好老师要求的榜样,是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型。为大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格,充分发挥先进典型示范引领作用,教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。 通知强调,广大教师和教育工作者要学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格,学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,学习她执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。要始终忠诚于党和人民,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要以张桂梅同志为榜样,自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命,争做新时代“四有”好老师。要以张桂梅同志为榜样,珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命,始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,将满腔热忱献给党和人民教育事业。要以张桂梅同志为榜样,积极投身教育扶贫,帮助贫困家庭子女接受公平而有质量的教育,努力为办好人民满意的教育贡献力量。 通知强调,各级教育部门和各级各类学校要精心部署、认真组织开展向张桂梅同志学习的活动,要将学习活动与决战决胜脱贫攻坚相结合,与庆祝第36个教师节相结合,通过组织专题学习、集中研讨、座谈交流等方式,充分利用各类媒体及报刊、展板橱窗等宣传阵地,线上线下和校内校外联动,迅速掀起学习活动热潮。要把优秀教师先进事迹学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来,引导和教育师生厚植家国情怀,为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
0000-00-00 00:00教育部 -
河北大力发展智慧教育:到2022年将推出500门省级精品公开课
日前,河北省教育厅印发《河北省智慧教育行动计划(2020-2022年)》。行动计划提出,充分运用新一代智能技术,扩大优质教育资源开放共享,丰富高质量教育服务供给,创新人才培养模式和教学方式,促进育人过程智慧化、教育管理智能化、教育服务精准化,为实现更加公平而有质量的教育、加快推进河北教育现代化提供强有力的支撑。 智慧教育行动是河北省数字经济发展规划20个重点专项行动之一。行动计划明确了河北省智慧教育行动的发展目标:2020年,全省各级各类学校宽带网络接入率达到98%以上,优质在线教育资源覆盖50%以上学校,全面启动智慧学校、智慧课堂建设工作。到2021年,基本普及河北“教育云”服务,优质在线教育资源覆盖80%以上学校,智慧学校、智慧课堂建设体制机制进一步健全。到2022年,全省所有学校实现宽带网络全覆盖,智慧校园建设加快推进,智慧教育基础设施建设水平明显提升。河北“教育云”服务全面普及,优质教育教学资源的集成推送更加高效,教育管理信息的整合应用更加普及。师生信息化应用水平与信息素养普遍提升,以自主、个性、协作、泛在为特征的新型教学模式广泛应用。现代信息技术与教育实现深度融合,网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系初步形成,智慧教育总体水平跻身中西部前列,教育现代化和教育强省建设取得重要进展。 行动计划提出实施6项工作任务,以教育信息化、智能化助推教育现代化。 智慧教育基础环境提升行动。打造泛在网络环境支撑体系,逐步实现无线网络在教学、办公及主要公共活动场所的全覆盖,确保网络访问高速畅通,满足师生智能化学习、教学、研究和专业发展的高带宽需求。大力推进智慧校园和智慧课堂建设。整合融通各级各类教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台,逐步建成教育管理与教育资源互通互联的综合服务大平台,完善丰富河北“教育云”功能。 智慧教育资源共建共享行动。深化基础教育资源开发和应用,依托国家数字教育资源公共服务体系,深入开展河北省“一师一优课、一课一名师”活动,到2022年,遴选推广省级优课5000节。加强职业教育资源建设,到2022年,推出300门职业教育省级精品在线课程和100堂省级信息化、智能化示范课。丰富高等教育在线资源,到2022年,推出500门省级精品在线开放课程、120个省级虚拟仿真实验教学项目。充分发挥京津优质教育资源辐射带动作用,帮助河北省提高智慧教育水平。 智慧教育创新应用行动。探索智慧教育教学新模式,推广应用“智慧课堂”“未来课堂”等,促进现代信息技术与教育教学的全面深度融合,推动课堂教学由“教师为中心”向“学生为中心”转变。加快网络学习空间建设。开设中小学编程教育、STEAM教育和创客教育等,培养学生创新思维。加快职业院校产教融合教学环境建设,提升学生实践能力。创新评价指导方式。优化智慧教育管理体系。 智慧教育引领示范行动。以雄安新区成为“国家智慧教育示范区”为契机,积极开展“人工智能+教育”的探索和实践。推动雄安新区建设全国领先的智慧教室、智能学习体验中心和虚拟仿真实验教学示范基地。鼓励雄安新区探索以学习者为中心的教学模式,探索场景式、体验式、沉浸式等智慧学习方式,实现个性化精准教学。 智慧教育扶智行动。推进乡村小规模学校信息化建设应用。支持鼓励贫困边远地区运用优质在线教育资源,促进教育公平和均衡发展,推进网络条件下的精准扶智。引导教育先进市县与薄弱市县共建共享优质在线教育资源,以专递课堂、名师课堂、名校课堂等方式,开展联校网教、智慧学校建设与应用。加快推进县域内优质学校与乡村小规模学校结对帮扶,组建一批联校网教共同体,着力解决农村小规模学校课程开设不全、师资不足等问题。 信息素养提升行动。增强“信息队伍”培训实效,加强教育行政干部、学校校长、教师、技术人员智慧教育素养培训。设立“国培计划”中小学教师信息技术能力提升培训者培训项目,扩大教师(校长)培训受益面。到2022年,培训承担基层教师“网络学习空间人人通”专项培训任务的培训者3000名,基层中小学教师17000名,中小学骨干教师1200名,中小学骨干校长600名。加强智慧教育人才培养,培养一批智慧教育行业发展各类急需人才,培训一批会技术、懂教育的高水平从业人员。
0000-00-00 00:00河北日报 -
王海波:加快建设高素质乡村教师队伍 大力推进城乡义务教育一体化均衡发展
乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。陕西是地处西部地区的经济欠发达省份,贫困县数量居于全国前列,乡村教育发展滞后是制约全省城乡教育一体化、实现教育现代化的主要因素。对此,近年来,陕西省把发展乡村教育作为重中之重,把加强乡村教师队伍建设作为关键环节来抓,整体部署,全面推进,把中央和省委、省政府的乡村教师政策用足用活,落实到位,打好“组合拳”,取得新成效。 陕西省乡村教师队伍建设的思路是:通过强化师德师风建设涵养教师热爱乡村教育的情怀;通过挖潜现有编制、优化队伍结构保证乡村教师数量充足;通过实施“以德为先、骨干带动、全员提升”的强师计划促进乡村教师素质优良;通过用好中央扶持政策、建立乡村骨干队伍、探索乡村教师帮扶制度激发乡村教师队伍的活力,让乡村教师下得去、教得好、看得远、留得住。 一是创新资源配置,确保乡村教师“下得去”。近年来,陕西省坚持存量挖潜,灵活用好现有编制,优先用于中小学教师补充,扩大特岗计划实施范围和规模,鼓励引导公费师范生到乡村学校任教,在特岗计划和事业单位招教中拿出一定比例用于体音美学科教师补充,到2021年底全面解决乡村学校体音美教师结构性短缺问题,不断优化乡村教师队伍结构;指导市县做好“县管校聘”,采取走教、支教、交流轮岗等多种形式,盘活师资,确保义务教育学校特别是偏远乡村学校能够开齐开足国家规定的相关课程;持续用好“三区人才”教师专项计划、优秀乡村青年教师奖励培养计划和银龄计划等中央扶持政策,最大限度发挥教育人才资源优势,推进城乡义务教育一体化均衡发展。 二是强化骨干引领,力求乡村教师“教得好”。积极发挥省市县级教学能手、学科带头人、教学名师“三级三类”骨干教师,乡村首席教师和教育部领航名师、名校园长的示范引领作用,通过“名师大篷车”送教下乡、骨干教师联合教研、名师+研修等多种方式,深入开展送教帮扶,助力扶智扶志。广大乡村教师足不出校(县)就可与名师和专家面对面交流,享受优质教育资源,一大批乡村教师走上专业发展的快车道。 三是提升“国培”实效,帮助乡村教师“看得远”。陕西省科学设置国培计划和省培项目,80%用于乡村教师素质提升,实现贫困县区乡村教师全覆盖。通过“国培”项目区县教师发展中心、乡村教师培训团队、实习实训基地和网络平台“四大建设”,为县域乡村教师培训和专业提升的常态化提供有力保障;通过名师送教、名校浸入、名点示范“三名示范”,精准发挥国培项目“育种子、探路子、打模子”作用,使广大乡村教师身在乡村,放眼世界,开阔国际视野,更新教育理念,有效提升乡村学校研修品质和乡村教师专业能力。 四是加强政策激励,努力实现乡村教师“留得住”。陕西省委、省政府和有关部门多次召开会议,专题研究解决教师队伍特别是乡村教师队伍建设重大问题,切实为广大教师办实事办好事,积极营造教育优先发展的良好氛围。通过强力督办,2019年全省落实资金7.31亿元,全面解决特岗教师工资待遇,并建立特岗教师工资待遇“年年清”机制,确保特岗教师享受当地同等条件公办学校教师同等待遇;按照中央部署,省政府教育督导委员会牵头,省教育厅、人社厅、财政厅等部门联合强力督办,于今年7月底在全省107个县(区)实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平,确保义务教育教师合法权益;将乡村教师生活补助从43个集中连片特困县,于2019年扩大到所有贫困县,计划扩大到所有107个县(区),实现全省乡村教师全覆盖;落实职称评审倾斜政策,对长期扎根乡村学校的中小学教师,突出教学研究实绩,对职称外语和计算机应用能力不作要求;落实乡村教师荣誉制度,两年一表彰,颁发荣誉证书,组织乡村教师疗休养,不断激发乡村教师职业荣誉感和自豪感。 乡村教育和教师队伍建设是基础教育的“短板”,在教育现代化的推进过程中,具有长期性和艰巨性,必须面对现实困难和问题,比如教师队伍数量、质量和增量都还不能满足教育事业发展和人民群众的强烈期盼;中小学教师的工资收入偏低,岗位吸引力不强,义务教育体音美教师的结构性短缺,幼儿园教职工编制严重不足,数量短缺;农村优秀教师不足且流失严重,师德失范现象时有发生;教师管理体制机制不够顺畅等,需要攻坚克难,破解难题。 “十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,对于我国经济社会发展至关重要。提高乡村教育质量,建设高素质乡村教师队伍,是加快实现教育现代化的关键要务。教育部及时出台《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,从激发活力、优化结构、人才培养、关心生活、提高地位等多个方面出台具体政策,给乡村教师队伍建设打了“强心针”,吃了“定心丸”,做出“暖心事”,对加强乡村教师队伍建设,推进城乡义务教育一体化均衡发展,实现教育现代化具有特殊重要的意义。抓好《意见》的落实,需要把中央的政策与陕西的实际相结合,聚焦突出问题,抓住关键环节,扎实推进改革,为全面推进新时代教师队伍建设、办好人民满意教育做出不懈努力。 一是实施强师计划,全面提升教师素质能力。《意见》提出通过加强培养培训提高乡村教师质量,还要“培育乡村教育带头人”,我们结合落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,实施师范教育振兴计划,重点为乡村学校培养小学全科教师、初中短缺学科教师和幼儿园教师;推进实施陕西省新一轮中小学“三级三类”骨干教师培养计划,造就十万名骨干教师队伍;推进中小学“两级两类”骨干校(园)长培养计划,造就数千名骨干校(园)长队伍;实施“卓越校长领航计划”和“三秦名师领军计划”,打造一批陕西教育领航领军人才,积极培育骨干,带动全员提升;着力为乡村骨干教师名校访学、高端研修、跟岗实践、域外交流、学历提升等创造条件;实施全员素质提升计划,确保每位教师每五年不少于360学时全员培训;鼓励各地采取多种措施引导优秀校(园)长和骨干教师向乡村学校流动,通过送教下乡、城乡结对、跨校交流和网络研修等形式,全面提升乡村教师的能力和素质。 二是创新体制机制,全面深化教育综合改革。《意见》提出“创新挖潜编制管理,提高乡村学校教师编制的使用效益”,要求我们继续落实城乡统一的中小学教职工编制标准,尽快完成公办幼儿园教职工编制核定工作,探索建立中小学教职工编制在设区市市域内调剂机制,对事业编制超编满编的县(区、市)在市域范围内调剂解决;深化中小学后勤服务社会化改革,鼓励采取政府购买服务的方式,逐步压缩非教学人员编制;深入实施乡村教师支持计划,关心乡村教师生活,在培养培训、骨干选拔、职称评聘、表彰奖励等方面继续向乡村青年教师倾斜,优化乡村教师发展环境,加快乡村教师成长步伐。 三是完善待遇保障,全面提升教师社会地位。《意见》的一个突出特点是对乡村教师的生活和成长高度关注,从提高社会地位、提高生活待遇、完善荣誉制度,以及促进教师专业成长,丰富精神文化生活等方面提出具体措施。针对陕西省中小学教师工资收入偏低、教师职业吸引力不强的实际,从完善中小学教师待遇保障机制、提升乡村教师待遇和教师社会地位等方面,重点就确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平、在全省逐步实施乡村教师生活补助等进一步明确改革目标任务;加快乡村教师周转宿舍建设,按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围;继续落实乡村教师疗休养制度;定期评选“乡村教师突出贡献奖”,激发广大教师从事乡村教育的热情和活力。 中央关于乡村教师队伍建设的目标已经明确,关键在于抓好落实。我们将按照中央统一部署和教育部的要求,进一步提高政治站位,扩宽工作思路,破解难题,补齐短板,确保乡村教师队伍建设取得新成效,为推进城乡义务教育一体化均衡发展、办人民满意的教育,助力陕西新时代追赶超越做出新的更大贡献! (作者系陕西省教育厅副厅长 )
0000-00-00 00:00教育部 -
百年哈工大博物馆“搭档”科技范儿航天馆惊艳亮相
在哈工大建校百年前夕 具有百年历史的哈工大博物馆 和充满高科技元素的哈工大航天馆 在经过一番精心装饰和设计后 终于和广大师生“云”见面了 不久的将来也会陆续开馆迎宾 下面就请跟随我们的镜头 一起到“上新”的两馆先睹为快吧! 首先给大家带来的是 位于公司街59号、曾经作为建校校舍的 百年老建筑——哈工大博物馆 2020年是哈工大建校100周年 也是哈工大博物馆开馆10周年 历时近4年的准备、论证和施工 哈工大博物馆“换新”归来! 推开博物馆大门,首先映入眼帘的是古朴厚重的馆徽和“博物馆”三个大字。右侧的展墙上,简单的线条勾勒出哈工大主楼,“规格严格,功夫到家”直抵心灵。走进序厅,重新制作的“学子林”依然伫立,金色的时间轴在他们面前延伸开去,标记了哈工大百年的沿革。 走进展厅,新的色调令人眼前一亮,百年地砖和早期门把手的场景展示,仿佛令我们“穿越”百年。拿上一部自助语音导览器,智能讲解员“工小博”开始用她温柔的声音“数家珍”。 一楼的所有展厅是博物馆的基本陈列,这里有哈工大悠久的历史,也有在迈向世界一流大学进程中取得的新成就。展墙上展示了新的内容,设备上播放着震撼人心的视频,新征集的实物彰显着哈工大的办学成绩。 通往二楼的楼梯上,百年雕花铁艺扶栏如此精美。二楼的专题展厅里,有那么多知名校友为母校带来的荣光,有那么多革命烈士的感人事迹,有那么多精美的笔记和图纸,有那么多年代久远的教学仪器设备……新布置的典藏展厅里,还有校友们赠给母校的礼物和书画作品,广大校友的拳拳赤子之心可见一斑。 置身礼堂,那近百年的地板、门窗、墙壁雕花和水晶吊灯都保持着原貌,我们仿佛看到了在这里阅读的学子、在这里答辩的毕业生、在这里翩翩起舞的青年教师。礼堂一角,上世纪50年代为青年教师舞会伴奏的斑驳的老钢琴依然静静地在此守望。 接下来给大家呈现的就是 位于科学园内、主体建于2018年底的 科技感十足的哈工大航天馆新馆 全新的展示区域 丰富的展品资源 高科技的多媒体配套设施 智能的辅助讲解设备 新航天馆绝对会让你流连忘返! 走进航天馆,我们迎面看到的就是习近平总书记对航天事业发展作出的重要指示。右侧的大屏幕滚动播放着中国航天事业的发展历程,那些标志性事件带给我们的不仅仅是感动,更多的是一种震撼、一种发自肺腑的民族自豪感。 航天馆展示板块由老馆与新馆连通一体化展现,全馆共四层,由四个主题展厅和两个专题展厅组成。 一层通过实物及模型展品结合现代化影音资料展示了中国航天史上各个里程碑事件,回顾了中国航天事业发展过程。在这里,观众可以看到中国研制的“长征系列”火箭家族模型、中国自主研制的北斗导航卫星组网模型、中国第一颗返回式卫星“尖兵一号”返回舱实物、中国第一颗电子侦察卫星的实物外壳等实物及模型。 通过馆内旋转楼梯来到展馆二层,观众可以了解哈工大与中国航天六秩风雨、执着前行的历程。展柜中的每一件实物,都是爱国奋进的哈工大人辛苦浇灌的硕果;展板上的每一处讲述,都是哈工大人用青春和才智,为中国航天事业谱写的奋斗赞歌。 三层展厅介绍了世界航天事业发展的过程,从运载火箭、人造卫星、载人航天等方面详细介绍各领域的发展过程及各国在不同领域为世界航天史的发展作出的贡献,如火箭起源于中国、第一位进入太空的地球人、第一位登陆月球的地球人等。 位于老馆内神秘的宇宙展厅的设计定位为科普常识展厅,此展厅主要受众为中小学生,所以在展示形式和展示内容上更具科普性。展厅介绍人类从古至今对宇宙的探索。 两个专题展厅,分别为导弹展厅及发动机展厅。这两个展厅作为全实物展品展厅,承担着学校多个学院的专业实践课程。
0000-00-00 00:00哈工大博物馆 -
北京理工大学获评第二届全国文明校园
11月20日,全国精神文明建设表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲切会见参加大会的新一届全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园、未成年人思想道德建设工作先进代表和全国道德模范代表。北京理工大学荣获第二届全国文明校园荣誉称号。 为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,近年来,全国各级各类学校普遍深入开展文明校园创建活动。按照“思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好”的“六好”标准,全国文明校园每三年评选表彰一届。 今年启动全国文明校园申报工作以来,北京理工大学认真梳理三年来各领域扎实开展文明校园创建工作的具体举措,深入自检自查、积极组织申报。按照从严把关、确保质量的原则,经过严格规范评选,中央文明委授予北京理工大学等641所学校全国文明校园称号。 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义精神文明建设,面向大学校园,对加强立德树人、强化以文化人、加强改进宣传思想工作等高校精神文明建设的重要方面作出一系列重要指示、提出明确要求。北京理工大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,深入推进文明校园创建工作,高扬主流价值,铸造锤炼理想信念的精神熔炉;强化“三全育人”,打造支撑立德树人的坚强阵地;涵育一流文化,培育滋养文明风尚的丰厚沃土;共创和谐校园,建设师生宜学宜居的幸福家园,大力培育风清气正的政治生态、崇尚真理的学术生态、和谐美丽的宜学生态,推动学校精神文明校园建设取得突出进展。 北京理工大学将以此次获评全国文明校园为契机,推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻往深里走、往实里走,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;深入开展党的十九届五中全会精神宣传教育,激励干部师生坚定信心、振奋精神,团结一心奋进新征程;建立健全新时代爱国主义教育长效机制,做大做强主流舆论宣传教育,更好地培养担当民族复兴大任的时代新人;进一步深化拓展精神文明建设成果,持续培育优良校风学风,为中国特色世界一流大学建设注入不竭动力。
0000-00-00 00:00北京理工大学 -
教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,近日,教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),聚焦短板弱项,有针对性地提出创新举措,在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的大背景下,实现乡村教师可持续发展助力乡村振兴,推动实现公平而有质量的乡村教育。 《意见》着力提高乡村教师综合素质,激发教师奉献乡村教育的内生动力,提升乡村教师职业发展力。要求加强师德师风建设,提升思想政治素质,厚植乡村教育情怀,发挥乡村教师新乡贤示范引领作用。要求创新教师教育模式,坚持以乡村教育需求为导向,加强定向公费培养,建强面向乡村学校的师范生委托培养院校。要求加强乡村教师培训,构建各级教师发展机构、教师专业发展基地学校和“三名”工作室五级一体化乡村教师专业发展体系。要求发挥5G、人工智能等新技术助推作用,深化师范生培养课程改革,实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,加强县域内教育资源公共服务平台建设。 《意见》着力深化乡村教师管理改革,缓解乡村学校人才短缺问题,提升乡村乡村教师职业供给力。坚持创新挖潜编制管理,鼓励地方探索建立教职工编制“周转池”制度,挖潜乡村教师编制配备,通过统筹配置和跨市县、跨学科等调整力度,调整乡村学校编制。坚持畅通城乡一体配置渠道,健全县域交流轮岗机制,深入推进“县管校聘”改革,同时完善双向交流轮岗机制,促进城乡一体流动。多种形式配备乡村教师,探索构建招聘、支教等多渠道并举,多层次人才到乡村任教的格局。坚持拓展职业成长通道,职称评聘向乡村倾斜,允许乡村学校按照所教学科评聘职称,“定向评价、定向使用”。坚持乡村教育带头人培养,提升乡村校长队伍整体素质,全面实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划。坚持创造多元发展空间,实施好“农村学校教育硕士师资培养计划”,教育系统“鹊桥计划”等政策。 《意见》着力保障乡村教师地位待遇,让乡村教师享有应有的社会声望,提升乡村教师职业保障力。强调社会地位提升。建立联席会议制度,重点研究乡村教师队伍建设问题。为更多优秀乡村教师参与乡村治理、推动乡村振兴提供多种渠道。加大荣誉表彰和宣传推介力度,向乡村教师倾斜。强调工资待遇落实。确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资政策,对乡村小规模学校、寄宿制学校、民族地区、艰苦边远地区学校给予适当倾斜。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准。逐步完善乡村教师住房、医疗、救助等政策保障,不断提高乡村教师获得感。强调优化青年教师发展环境,促进专业成长,实施多种形式的乡村教师成长项目。丰富精神文化生活,引导青年教师主动融入乡村社会。 下一步,将加强统筹力度,建立教育部门牵头,编制、发展改革、财政、人力资源社会保障等部门协同机制,形成工作合力。明确责任主体,加强经费保障,确保各项政策措施落到实处,努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍。
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教育部:全面复学复课后 倡导文明卫生、绿色健康新生活方式
为总结疫情防控工作中形成的需要长期保持的有效做法,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室委托中国教育科学研究院和有关专家提出了常态化防控新冠肺炎疫情前提下学校文明卫生、绿色健康新生活方式倡导,引导广大师生在全面复学复课后,保持疫情防控期间形成的文明健康的生活方式,预防为主,关口前移,远离疾病,健康生活。 一、健康生活方式。合理安排学习、生活、体育锻炼,劳逸结合,作息规律,保证充足睡眠,增强身体免疫力。积极参加体育运动,促进体质健康,锤炼意志品质,培养锻炼习惯。掌握爱眼护眼常识,学会识别不良用眼环境,主动选择有益眼健康的环境。重视维护心理健康,遇到心理问题,学会自我调节,必要时能主动寻求专业心理帮助和支持。保持健康体重,避免超重、肥胖和消瘦。远离烟酒,杜绝网络成瘾,拒绝毒品诱惑。 二、良好卫生习惯。勤洗手,正确采用“七步”洗手法,使用肥皂、洗手液和流动的水洗手不少于20秒。经常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。科学刷牙,饭后漱口,定期口腔检查,预防龋齿,保持口腔健康。提倡分餐制,不能分餐时使用公勺公筷。在校用餐尽量自备餐具。 三、均衡营养膳食。均衡营养,合理膳食。主动减少盐、糖、油摄入,增加优质蛋白质和新鲜蔬菜水果摄取。每天饮用足量的水,少喝或不喝含糖饮料。 四、健康文明行为。热爱大自然,爱护动物,拒绝食用野生动物。保持适宜、安全距离,在交谈、候车、等电梯、排队时与他人保持一米以上的距离。自觉坚持安全文明出行,乘坐公共交通工具佩戴口罩,不在公共交通工具内进食。讲文明,讲卫生,不随地吐痰。打喷嚏、咳嗽时用纸巾捂住口鼻或用肘部遮挡。他人打喷嚏、咳嗽时主动避闪。 五、维护环境卫生。经常开窗通风,保持室内空气流动。自觉参与垃圾分类,改善人居环境。保护环境和资源,减少一次性餐具使用,减少污染和浪费。 六、科学就医用药。按规定接种疫苗,预防传染病。发现传染病,早报告,早隔离,早治疗。合理利用学校、家庭周边卫生服务资源。发热或罹患呼吸道疾病时佩戴口罩,及时就诊,配合医生治疗,用药遵从医嘱,不擅自使用处方药。(记者 郝孟佳)
0000-00-00 00:00人民网 -
教育部印发春季学期中小学教育教学工作通知
当前,国内新冠肺炎疫情防控形势持续向好,各地中小学开学在即。近日,教育部办公厅印发《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》,强调坚持把疫情防控放在首位,确保师生生命健康安全和教育教学质量。 《通知》明确,要毫不放松抓好疫情防控。各地各校确保科学有效防控、安全有序开学,按照《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求,切实做到精准精细防控。继续保持高度警惕,坚决防止麻痹厌战松劲思想和侥幸心理,务必筑牢校园疫情防控安全网。 《通知》指出,要高度重视新冠肺炎疫情对师生心理健康的影响,有针对性地做好教育引导和心理疏导工作,特别是对遭受疫情影响较大的师生,要重点加强心理干预和关爱帮扶。 为统筹处理好疫情防控与教育教学的关系、战疫精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系、毕业年级教学与其他年级教学的关系,《通知》对各地各校提出5项具体要求: 一是普遍开展战疫专题教育。加强防疫知识和生命教育,增强学生防护意识和能力;加强战疫先进典型教育,增强学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教育,增强学生家国情怀和民族自豪感。 二是精心做好教育教学衔接。对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断,精准分析学情,没有开展新课程线上教学的,应实施“零起点”教学;已开展新课程线上教学的,在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程教学。 三是切实保障教育教学质量。确保教材及时发放,科学有效安排教学时间,确保开足开齐开好国家规定课程,强化教研指导,优化教学方式,提高作业设计质量,严格控制作业总量。 四是更多关爱特殊学生群体。做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和帮扶工作。对在重点疫区不能按时返校或尚在隔离期的学生,继续指导做好居家学习,返校后专门辅导,努力实现义务教育课后服务全覆盖。 五是注重加强毕业年级指导。统筹考虑初三和高三年级学生参加毕业升学考试的特殊情况,切实增强毕业年级教学计划的针对性实效性。合理安排作息时间,引导学生加强体育锻炼。坚持从实际出发,认真做好学生综合素质评价。切实加强考试升学有关政策和工作安排的宣传解读工作,有效缓解毕业年级学生和家长焦虑情绪。(记者林焕新)
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教育部召开视频会议部署2020年高考工作
3月31日,教育部召开视频会议部署2020年高考工作,要求各地认真贯彻落实党中央、国务院关于今年高考工作的决策部署,切实做好高考延期举行各项工作。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并讲话,教育部有关司局(单位)、各省级教育行政部门、招生考试机构负责同志参加会议。 会议指出,我国高考是涉及千万考生的全世界最大规模的考试,2020年高考是在确保打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战特殊背景下的一次高考。当前全国本土疫情传播已基本阻断,但境外疫情呈加速扩散蔓延态势,我国疫情输入压力持续加大。必须坚持“健康第一”,把广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康放在第一位,努力做到“健康高考”。必须坚持“公平第一”,切实把疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低,最大限度保障教育公平。 会议强调,各地教育部门要加强宣传解读,把教育系统广大师生的思想统一到中央决策部署上来。要根据高考时间安排,优化完善高三年级教学安排,指导高中加强对高三学生复习备考的指导,重点加强对农村和贫困地区考生的关爱帮扶。要加强统筹协调,结合本地疫情防控要求,稳妥做好各种特殊类型考试安排。要严肃考风考纪,对考试过程中的违法违规行为发现一起、查处一起,绝不姑息。 会议要求,各省级招委会要落实主体责任,协调卫生健康部门深入研判7月初疫情,详细制定疫情防控的工作标准,加强考试组织管理各环节的防疫措施,全力为广大考生创造安全的考试环境。要严格规范执行考务工作规定,落实命题、制卷、试卷保管、分发、施考、阅卷等各环节安全措施,确保考试组织万无一失。(记者董鲁皖龙 万玉凤)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
南京:投1亿元提升学校照明条件
6月4日,南京发布《中小学幼儿园教室照明验收管理规范》,该市将在两年内投入一亿元,完成500所学校的照明提升。 《验收规范》针对中小学幼儿园的普通教室、图书馆、报告厅、实验室及专用教室等学习空间,不仅明确了照明现场的关键性能指标,也从学校实施角度详细规定了分层验收流程、可视化设计要求、场景安装要求,并提供了工作范例、测量方法和评价量表。 同时,南京市教育局启动了全市中小学普通教室的全面摸底分类提升工作,将全市教室照明情况分为4种类型并明确工作要求:第一类为基本合格教室,暂不作为提升对象;第二类为自行提升教室,不需新采购灯具,学校只需调整灯具的位置和用电环境即可达到基本要求;第三类为板书区提升教室,仅板书区照度不达标,列入市区集中提升范围;第四类为整体提升教室,列入市区集中提升重点。 教室按照《验收规范》改造后效果如何?南京市教育技术装备中心主任邓中材介绍,经过对江宁区文靖东路小学一间普通教室改造测试发现,使用达标灯具后,不仅节能50%,而且桌面和黑板照度均匀明亮、低频闪、低眩光,“经过数月持续使用,师生普遍反映照明条件改善后,确实能够一定程度上缓解视觉疲劳”。(记者 潘玉娇)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
河北所有县均达到国家义务教育发展基本均衡县评估认定标准
日前,河北省义务教育基本均衡发展国家督导检查反馈会在石家庄召开。经过对阳原县、容城县、安新县、雄县等8个县(区)评估认定和对此前通过国检县的监测抽查,国家督导检查组认为,河北省所有县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。 近年来,河北省始终高度重视义务教育均衡发展,出台了一系列实施意见。2011年10月,河北省政府与11个设区市政府签署《推进义务教育均衡发展责任书》,明确实施县域义务教育基本均衡发展的时间表和路线图,先后9次召开推进现场会、工作会。为改善学校办学条件,努力促进教育公平,河北省不断扩大教育资源总量,2013年以来,总投入达到1592亿元,生均事业费、生均公用经费的年增幅度均在10%左右,新建、改扩建学校1.4万所,新增体育运动场馆面积1410万平方米,新增学位377万个。全省安排贫困学生生活补助6.2亿元,资助学生62万人;安排补助资金3.57亿元,实现农村小学生营养改善计划全覆盖,受益学生达357万人。 同时,河北省3年内共补充6.1万名乡村教师,提高乡村教师待遇,差别化发放乡村教师生活补助,实施三区支教计划、银龄讲学计划、老校长下乡计划、教育家型校长培养工程、深度贫困县国培计划,优化教师整体素质,努力促进内涵发展。多年来,河北省建立了大中小幼德育共同体,建成193所奥林匹克教育示范学校、108所校园冰雪运动特色学校,开展课后服务,政府买单解决“三点半”问题,并出台了学校安全条例、安全事故处置办法,创建了学校安全“双控”机制和安全网格化管理平台。(记者 周洪松)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
2020年这些考试推迟或取消
今年春季 受新冠肺炎疫情影响 很多专业考试都进行了 延期调整甚至被取消 都有哪些考试被调整了呢? 一起来看! 招生考试类 全国高等教育自学考试推迟 根据党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关指示精神和教育部相关通知要求,现结合疫情实际,经研究,原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试推迟举行,具体考试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。 高校特殊类型招生考试、高职分类招生考试推迟 1月24日,教育部下发《教育部部署教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案工作》,明确指出近期各地各高校将举行的特殊类型招生考试、高职分类招生考试等应推迟进行。 2020年艺术类专业招生考试工作:原则上2020年高考前不组织现场校考 3月12日,教育部召开视频会议部署2020年艺术类专业招生考试工作。会议指出,2020年全国艺术类专业报名人数预计为115万,前一段时间受新冠肺炎疫情影响,有关高校均推迟了艺术类专业校考工作。当前疫情防控形势逐步向好,疫情防控斗争进入关键阶段。各地各高校要统筹推进疫情防控和招生考试工作,继续坚持把考生和考试工作人员的生命安全和身体健康放在第一位,为防止校考引发大规模的人员流动和聚集,原则上2020年高考前不组织现场校考。 2020年面向香港、澳门、台湾地区研究生招生考试推迟 近日,教育部有关部门发布通知,为落实疫情防控有关要求,保障师生生命安全和身体健康,原定4月18日至19日举行的2020年面向香港、澳门、台湾地区研究生招生考试推迟举行,具体工作安排等事宜将视疫情防控进展情况另行通知。 公务员考试 中央机关及其直属机构2020年度 公务员考试录用、公开遴选和公开选调面试时间推迟 1月28日,国家公务员局发布公告称,为贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎预防控制工作的有关要求,经研究,中央机关及其直属机构2020年度公务员考试录用、公开遴选和公开选调面试时间推迟,具体安排另行通知,请考生耐心等待。 语言类考试 雅思取消4月中国大陆地区考试 3月20日,雅思发布公告: 根据教育部对于新冠肺炎防控的安排,教育部考试中心与英国文化教育协会按要求即日起取消中国大陆地区2020年4月各类雅思考试,考试费将全额退还至考生个人报名账户。已主动申请退考4月雅思考试的考生,需通过雅思考试报名网站提交退费申请。 保证考生和考务人员的健康和安全是我们的第一要务。鉴于疫情传播的不确定性,英国文化教育协会将继续遵循中国政府关于防疫的指示,与相关部门保持密切沟通,确保在条件允许的情况下第一时间恢复考试,并将增加雅思机考和纸笔考试的考位以满足考生的需求。 全国英语等级考试(PETS)等推迟 为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求,切实保障考生、考试工作人员的身体健康和生命安全,经研究决定,推迟原定于3月举行的以下考试项目: 1.2020年3月21、22日的全国英语等级考试(PETS) 2.2020年3月21至24日的全国计算机应用水平考试(NIT) 3.2020年3月28至30日的全国计算机等级考试(NCRE) 新的考试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。 新的考试时间公布后,考生可以自主选择是否继续参加考试。如不继续参加考试,报名费将全额退还,具体情况请考生密切关注报名网站有关信息。 英语专业四级、八级考试时间调整 原定于3月21日举行的英语专业八级考试和原定于4月18日举行的英语专业四级考试的考试时间将进行适当调整,具体考试时间将根据疫情防控工作进展另行通知。 职业证书类 全国会计专业技术初级资格考试推迟举行 近日,财政部、人社部发布消息,2020年度全国会计专业技术初级资格考试推迟举行,具体考试日期和工作安排另行通知。 2020年上半年中小学教师资格考试推迟举行 教育部发布通知称,根据党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求,在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试,原定于3月中旬进行的中小学教师资格考试和教师资格认定工作推迟举行,具体考试时间和认定报名时间将根据疫情防控进展情况另行通知。 ACCA(国际注册会计师)3月考试延期 2月13日ACCA中国官方微博:“基于合作伙伴反馈,同时也为更好地配合政府疫情防控工作,保障广大考生及相关工作人员的健康和安全,经过慎重考虑和广泛风险评估后,我们决定取消今年3月在中国内地、香港特别行政区及澳门特别行政区的ACCA考试。” 2020年3月基金从业资格考试及4月全国统考报名推迟 为贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控工作有关精神,切实保障考生及考试工作人员的身体健康和生命安全,中国证券投资基金业协会经研究决定: 一、推迟原定于3月28日举行的基金从业资格预约式考试,已经报名缴费的考生可以选择参加延期举办的考试或在4月13日前申请退款,具体延期考试时间另行通知。 二、延期启动4月份基金从业资格全国统一考试报名,新的报名及考试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。 2020年期货从业人员资格考试推迟举行 为切实做好疫情防控工作,经研究决定,2020年5月份期货从业人员资格考试推迟报名,具体报名时间及考试时间安排另行通知。为积极支持行业复工复产,恢复考试后协会将适当增加考位,满足考试需求。 专业技术资格类 中国人事考试网发布通告 咨询工程师(投资)、注册建筑师、环境影响评价工程师、计算机技术与软件专业技术资格(上半年)考试推迟举行,具体考试日期和工作安排另行通知。
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