-
各地各校开展多种活动庆祝中国共产党成立99周年
“七一”前夕,各地各高校通过开展现场教育、召开座谈会等多种活动庆祝党的99岁生日。 6月29日,上海市教育系统庆祝中国共产党成立99周年暨学生爱国主义教育主题活动在中共一大会址纪念馆举行。活动紧密围绕“新时代答卷人”这一主题,通过情景讲述、现场教育、朗诵、歌曲等多种形式,教育引导广大高校师生持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和抗击新冠肺炎疫情先进事迹,以蓬勃精神面貌迎接党的生日。 为庆祝中国共产党成立99周年,晋城职业技术学院面向全院学子组织开展了别开生面的“听革命故事、读烈士家书、看红色电影”活动。学院机电系360余名师生参加现场活动,其余学生由班主任带领在教室线上参与。 6月30日,“向党的生日献礼”——纪录片《胶东乳娘》观礼暨学术研讨会在山东艺术学院文东校区举行。《胶东乳娘》讴歌了千千万万个像胶东乳娘一样的英雄母亲,赞颂了中华民族抵御外侵、坚韧不屈的英勇壮举,使观影师生感动不已。同一天,北京理工大学召开纪念中国共产党成立99周年座谈会,与会人员还观看了《不忘初心,书记在线》视频片。 为庆祝党的生日,南京师范大学先锋党校的学生党员们在南师易班、微信公众号、微博等新媒体平台上,发布多篇文章,给党的生日献上祝福。党员们结合此次疫情防控中涌现出来的教师党员战疫典型王风贺教授等一大批优秀党员的先进事迹,矢志“求真知、干实事、做先锋”,以文传情、以文表白,表达了对中国共产党初心和使命的理解及认识。 “我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程……”“七一”前夕,江西上饶广信区茶亭中小学、郑坊小学、花厅小学等校全体党员分别走进横峰葛源革命根据地、弋阳县方志敏纪念馆,重温入党誓词,缅怀革命先烈,接受革命传统教育。 除一系列庆祝活动外,一些师生也在党的生日到来之际,光荣地加入中国共产党。 “七一”前夕,2019年全国“最美大学生”荣誉称号获得者、南开大学2017年8名入伍大学生之一法学院本科生阿斯哈尔·努尔太迎来了自己期待已久的“红色生日”——在南开大学法学院本科生第一党支部党员大会上,经全体正式党员一致同意,他成为一名中国共产党党员。 “把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗,把小我融入大我,在新的起点作出新时代青年的历史贡献,成为南开大学新的骄傲。请党组织在实践中考验我!”党旗下,阿斯哈尔·努尔太立下铮铮誓言。 “七一”前夕,河南工业职业技术学院汽车工程学院依托学习通教学平台做好网络党校培训等工作,让师生实现“云端入党”。该学院在“云端”召开了学生党支部党员大会,18名发展对象通过远程直播设备参会,并宣誓加入中国共产党。 (统稿:记者 黄鹏举 采写:记者 任朝霞 甘甜 陈欣然 杨三喜 通讯员 郭亮 祝弟泉 蓝芳 侯卓 涂豫 闫云 王立燕)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
“停课不停学”,教师如何调整角色
疫情突降,寒假居家预防,开学适度延期。面对空寂的校园、暂无学生的教室、“停课不停学”的新任务,中小学、幼儿园的教师们,怀有怎样的开学期待又交织着哪些心理焦虑?需要怎样的情绪调适与角色调整呢? 角色之一,生命健康成长的守护者。 “停课”为了防疫,更是阻击疫情、呵护生命、守卫健康;“不停学”是在常规的开学日期后,为学生安心学业、静心学习,采用非常时期现代教育手段,传播科学知识、人文关怀与心灵抚慰。二者统一,方为共克时艰的初衷。 广大教师要以“生命守护者”的专业职责与定力,保护孩子们的身心健康、保障适切有序的居家学习。教师要以良好心态组织好“停课不停学”,才能在学生心目中树立守护生命、慰藉心灵的形象,进而引导青少年做打赢疫情防控阻击战的小卫士,让“停课不停学”成为师生共同成长的特殊而宝贵的人生经历。 角色之二,学生自主学习的陪伴者。 “学然后知不足,教然后知困。”不见面而“不停学”,教之困、学之难究竟在哪里?这无疑带给一线教师新的困惑,恰又提供了边学边干、亦教亦研的专业发展新机遇、新路径。 掌握设备操作、实现信息技术与学科教学融合,研究不见面的学习主体、指导学生自主学习,提炼隔空传递的学习内容、超越课堂面授的情境呈现,探索反转学习的方法、发现“从学会到会学”的过程与规律,实验虚拟课堂互动交融、把学习过程还给学生又不失教师的主导作用。妙趣横生而创造无穷。 “停课不停学”还要适应不同学段学生的认知规律与混合型学习的特点,在整体设计上把握远程学习的时空分布、结构化与系统化。 以小学阶段为例,每天安排“4+1+1+1”的模式(学科学习4课时、室内健身锻炼1小时、自选兴趣拓展1小时、家务劳动亲子交流1小时)为宜。每个学科的每一课时,建议分解为15分钟线上视频微课+30分钟线下自主学习;线下学习可采取任务驱动,综合运用诵读、运算、写作、综合实践或作业练习等方式。 总之,教师以不见面的陪伴,引领孩子们“4个课时不偏科,两分自学一微课;三类活动巧嵌入,一体一趣一生活”,度过有意义、有收获的每一天。 至于初、高中阶段,学生自学能力更强、学科课程体系更完备,课时分配、单元组合也更灵活。但特别时期特别期待:不与中、高考过度关联,改变“耗时间拼题海”的套路。针对毕业年级,更应“减负释压”,鼓励并相信学生通过“停课不停学”的历练,迎接人生的大考。 角色之三,优质学习资源的供给者。 “停课不停学”需将课堂面授的教学资源,转换为自学为主的学习资源。当下,优质资源严重不足,建议组织优秀教师精选资源、优化配置、分层分类有效供给,过滤并阻断“海量漫灌”。 角色之四,德智体美劳五育融合的培育者。 “停课不停学”暂时隔离校园课堂的物理距离,但缩短了师生的心理距离、打通了教与学的交互距离、拉近了家校共育的距离,消弭着德智体美劳“五育并举”的实践距离。 例如,非常时期的自主学习,与行为养成教育结合得如此紧密:科学的生活起居方式、良好的清洁卫生习惯、主动的家务劳动、和睦的家庭亲情、理解与支持父母工作、关心长辈与关注他人、班级学校与家庭社区的网络通讯、自理自立与自律自强、家国情怀与社会责任……恰是“不停学”的生动内容、切身体验与自觉考评。而“停课”久居宅中的孤寂、聊赖甚至恐慌,正可通过远程学习、师生合作、家校共育,得以疏导、化解、改变。 山河共风雨,日月耀明天。让我们共克时艰,以非同寻常的角色与使命,迎接非常时期的新学年。 (作者系中国教育学会学术委员、北京教育学院教授)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
战“疫”之下,校园“春招”如何展开
“最近一周已在网上投了10份简历,总有单位要招人的。”得知校内双选招聘会因防疫需要暂时取消,重庆邮电大学应届毕业生李艳选择在家一边准备毕业论文,一边上网寻找招聘信息、投递简历。 2020年全国普通高校毕业生874万。战“疫”时期的春季校园招聘,情况有何变化?就业形势如何?校园招聘怎样开展?用人企业和相关专家对求职毕业生有何建议?新华社记者就此展开调查。 “无接触招聘”成春招各方首选 近日,重庆邮电大学将原定于4月1日举行的校园春季大型双选会调整为网上举办。当前,受疫情影响,春季高校开学时间延后,各地高校都已暂停各类校园现场招聘活动。 记者了解到,各地高校就业相关部门多通过各类网络平台积极为求职学生梳理传递招聘信息,并提供线上办理手续等服务。江苏省教育厅开设网络招聘专栏,举办“就业创业在江苏”等分层次、分类别的网络招聘会,致力于线上供需对接。哈尔滨工程大学联系用人单位开辟短视频招聘、短视频面试等线上方式进行春招。 “空中宣讲”“线上双选会”及远程面试等“无接触招聘”也成为各企业优先选项。12日晚,近4万名网友在线观看了浪潮集团网络春招宣讲会。“招哪些专业”“能投多少岗位”“什么时候面试”——一些毕业生自发建立微信群,彼此分享信息、交流经验。 腾讯、阿里、网易、苏宁、OPPO等招聘企业明确提出全面采用“无接触招聘”,求职毕业生经过在线申请、远程面试、电子签约,即可完成求职和入职的全部流程。 部分互联网平台举办服务春招的线上活动,为求职大学生“打气”、支招。智联招聘发起第十四季“就业有位来”大学生就业公益行动,助力高校毕业生就业。针对武汉80余所高校毕业生就业,智联特别开展江城学子公益专场“空中双选会”提供服务。 知乎在站内发起“春招”专题,邀请知名求职平台专家、求职大学生用户等多角度为求职者提供“实战”建议。抖音在平台上组织播放企业春招宣讲预热视频,提供简历制作、面试技巧等招聘指导,还提供与大学生求职核心能力要求、职场实用技巧等相关的内容。 各方纷纷“出招”稳就业 记者从教育部了解到,2020年全国普通高校毕业生874万,同比增加40万人。教育部高校学生司司长王辉表示,为应对经济下行压力和疫情叠加对今年上半年高校毕业生就业形势的影响,教育部已针对相关工作进行了部署。 教育部日前提出多项措施,包括:加强网上就业服务,组建就业大市场,共享岗位信息;大力开拓就业渠道,鼓励毕业生到基层就业创业;深入挖掘互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合创造的就业机会,支持毕业生实现多渠道就业。同时适当延长择业时间,对离校时未落实工作单位的高校毕业生可按规定将户口、档案在学校保留两年。 为缓解难点、促进就业,各地有关部门、各高校也纷纷“出招”。 中小企业是高校应届生就业岗位创造主体。河北科技大学主动联系在学校就业信息网注册的7164家企业争取就业机会,该校就业处教师赵利勇告诉记者,准备在近期举办中小企业网络招聘会。黑龙江、河北等地出台政策,从企业财税政策支持、稳定企业职工队伍、加大融资支持力度、帮助企业稳定生产、减轻企业生产经营负担等方面支持中小企业稳定经营。 “最近有一些已经签约的毕业生来反映,担心企业受疫情影响缩减招聘计划,开春后面临三方协议毁约风险。”苏州大学招生就业处处长查佐明告诉记者,为引导毕业生保持良好心态,学校已开通了专项心理咨询热线,服务毕业生。同时,校方加强与有关企业沟通,切实维护学生权益。江苏连云港市协调劳动关系三方委员会专门向全市企业和广大职工发出倡议,全力支持企业复工复产,稳定劳动关系。 专家:求职毕业生应做好准备、主动出击 记者了解到,当前就业市场中也不乏机遇。据猎聘大数据显示,当前一些领域用人需求迅速扩大:从2020年1月1日到2月7日,生活服务类、在线教育、互联网医疗领域的中高端人才需求同比增长分别高达89.31%、88.22%、82.48%。 西南政法大学教授程德安建议,学校应帮助毕业生尽早做好职业规划,引导毕业生调整心态,积极把握春招机会。 中青旅博汇河北人才开发有限公司总经理刘俊岭建议,求职大学生可通过丰富的网络资源进一步掌握视频面试等求职技巧。 智联招聘集团执行副总裁李强建议,当前求职毕业生应主动出击寻找就业机会,但不建议“海投”“盲投”,更应明确方向、树立目标。他提醒,当前网络招聘信息良莠不齐,部分虚假招聘、传销团伙可能混入其中,求职者应从正规渠道获取信息。哈尔滨工程大学就业指导服务中心主任徐宝贵建议,校方应从面试到派遣以至维权“全链条”为学生提供精准服务。 教育部相关负责人表示,将对网上的用人单位和招聘信息进行严格审核,确保信息真实有效。(记者 柯高阳 陈席元 杨思琪 赵鸿宇 施雨岑)
0000-00-00 00:00新华社 -
教育部等部门联合启动教育系统“美好‘食’光”校园系列活动
为深入贯彻落实习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神,推动《教育系统“制止餐饮浪费 培养节约习惯”行动方案》扎实开展,确保制止学校餐饮浪费取得实效,引导广大师生树立勤俭节约和粮食安全意识,在各级各类学校营造浪费可耻、节约为荣的浓厚氛围,建立健全学校餐饮节约管理长效机制,教育部联合共青团中央、全国妇联、中国消费者协会于10月16日世界粮食日,在中国人民大学启动开展“美好‘食’光”校园系列活动。教育部党组成员、副部长田学军出席启动仪式并讲话。 田学军指出,学校是人才培养重要基地和社会主义精神文明建设重要阵地,在教育系统推动开展制止餐饮浪费,意义重大。他强调,“美好‘食’光”校园系列活动的开展要与学校教育、优化管理、制度建设结合起来,以活动促育人、促管理、促长效。他希望,广大师生积极参与到活动中来,为制止校园餐饮浪费、营造良好社会氛围、维护粮食安全作出应有的贡献。启动仪式同时发布了制止餐饮浪费倡议书和“美好‘食’光”校园系列活动标识。 据悉,“美好‘食’光”校园系列活动将围绕“校园美好‘食’光、制止餐饮浪费、培养节约习惯”主题,开展制止餐饮浪费宣传征集活动,面向全国师生和社会公开征集宣传标语、海报和短视频优秀作品。各参与单位和个人可于2020年11月15日前提交参与作品,经网络投票评选和专业评委分类评审后,最终将评选出优秀宣传标语20条、优秀宣传海报10组、优秀短视频作品10条。评选结果将在中国教育后勤协会官方网站公示,获奖作品将在线上进行公开展示和宣传推广。系列活动同时在教育部官网、中国教育后勤协会官网、中国教育后勤协会伙食管理专业委员会官网和“中国教育发布”“微言教育”“中国青春饭”“高校餐饮”等新媒体平台开设“美好‘食’光”活动宣传监督平台,集中展示各地各校制止餐饮浪费先进事迹和优秀经验。(记者 董鲁皖龙)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
上海:秋季学期“空中课堂”继续录制
“上海计划继续录制2020年秋季学期中小学在线教育视频课程,形成一套完整的优质视频课程资源。”日前,上海市教委主任王平介绍,“空中课堂”还将增设两个高清频道,一套面向中小学素质教育,一套面向成年人终身教育,让更多市民通过上海“空中课堂”受益。 据悉,上海在线教育“空中课堂”自3月2日正式开播以来,实现了稳步开展、稳定运行、保证质量、全员受益的基本目标,社会整体反响良好,也为深入推进教育信息化、助力教育现代化积累了经验。 为进一步推动上海中小学线上、线下教育融合发展,上海决定将“空中课堂”这一品牌进行机制化、长效化的培育和打造,继续录制2020年秋季学期中小学在线教育视频课程,形成一套完整的优质视频课程资源,用以支持教师教学准备与实施,支持学生差异化、个性化学习,提高教学效果。(记者 任朝霞)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
全程模拟演练 防控毫不松懈——北京高三复课进行时
北京高三年级学生将于4月27日试开学,开始校园内紧张的学习生活。 目前,北京仍保持突发公共卫生事件一级响应机制,如何在保证安全的前提下有序开学?师生需做好哪些准备?记者日前进行了实地探访。 模拟演练防患于未然,为开学做好充分准备 18日一早,北京市第十二中学教师郭茜穿着校服,扮演学生参加开学前模拟演练——按照指定路线走进教学楼,中间经过两次体温检测。“之前参加培训的时候,我感到整个流程有些繁琐。今天实际演练觉得清晰多了,估计学生经过一周时间可以适应。” 根据防疫要求,该校学生进入校园的路线分为两路,路线尽量避免交叉,同时要求学生在校园内彼此之间保持1米间隔,教室内的桌椅已经按照超过1米的间距摆放。 在北京一零一中学,学校行政和后勤人员对高三复学后的流程进行了研讨。“我们分层开展了多次应急演练,主要应对人员拥挤、发热、学生课后聚集等异常情况。”该校党委副书记李铁军说,目前最要紧的是人员健康,包括学生家长的健康排查工作,一定不能有漏洞。 记者在校园内看到,工作人员正在清点口罩、洗手液、消毒纸巾等防疫物资。在食堂,餐桌按照1米以上间隔摆放,每张餐桌一人就餐。一零一中学党委书记王涛表示,学校储备了充分防疫物资,包括口罩、消毒液等,为师生开学做好充足的物资保障。 线上线下教学相结合,帮助考生高效学习 为了保证学生之间不发生交叉感染,北京市要求高三返校后每个班保持20至25个人进行小班教学。小班教学、半封闭式管理给教学管理、学生管理等带来了挑战。 一零一中学将原本40余人的班级一分为二,每个班级22人左右。上课时,一个班级内由教师授课,另一个班级在隔壁通过“智慧黑板”同步观看。记者看到,“智慧黑板”是一台86寸的触控一体机,教师可以书写板书、播放音视频。 “高三教学需要迅速做出教学内容、复习节奏的调整。”北京中学高三生物教师高畅说,他计划复课一周以内对学生的共性问题开展专题教学,巩固前一阶段的复习效果,同时针对个性问题开展个性辅导,并继续线上录制微课辅助学习。 经历了两个多月的线上教学,语文教师任义对教学有了新认识。“网络教学将教师和学生、家长的联系变得紧密,更新了我的教学观念,学生在线上教学资源的支撑下产生出令人惊讶的学习能力。” 口罩需要自备,防控意识毫不松懈 北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕说,目前北京一级响应机制并未解除,因此确定开学时间是非常慎重的。教育部门和疾控、医疗等部门建立了联动机制,将根据疫情发展动态调整。 针对学生在校期间聚集等特点,北京市疾控中心制定了《高三开学期间新冠肺炎防控指引》,对环境、人员、就餐、同学老师之间交往等提出明确要求,引导学校做好复课准备。 北京市教委要求,学生使用的口罩需要自行准备,并特别提出在试开学期间,不建议使用直饮水,避免打水的时候交叉感染和饮水设备长期不用导致的一些问题。同时,教育部门也已经给学校配备了防护服、应急口罩等防疫物资,并对公共区域、餐具和教室的消毒工作制定了标准和规定。 此外,为避免出现校门口的聚集、引导学生错峰入学。北京市教委建议学生9点30分到校,15点30分放学。对于需要提前到校的学生,建议学校提供相应的食堂早餐、自习条件以及自主学习答疑等服务。 “同学们,这是一个特殊的备考时刻。你们已经克服了很多困难,希望能尽快回到校园,见到老师和同学们。预祝大家顺利开学,在高考中取得优异的成绩。”北京第一六六中学教师张锦明在高三开学前“云课堂”中说。(记者 赵琬微 王普)
0000-00-00 00:00新华社 -
教育部曝光8起违反教师职业行为十项准则典型问题
日前,教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。这8起典型问题是: 一、福建商学院教师王某某多次性骚扰学生问题。2019年,王某某屡次言语骚扰在校学生,并通过微信等方式向多名学生发送性暗示词汇和图片,情节严重,影响恶劣。王某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予王某某开除处分,并撤销教师资格,收缴教师资格证书,将其列入教师资格限制库;对该教师所在的二级学院党政负责人进行约谈和批评教育。 二、山西省太原市知达常青藤中学校教师李某某组织有偿补课,在管理教育学生过程中简单粗暴等问题。2020年,李某某于寒暑假期间组织所带班级学生进行有偿补课,在学生管理教育过程中简单粗暴,言语失当。李某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五、十项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,给予李某某解聘处理,并责令其退还所收补课费;给予学校常务副校长停职检查、扣罚一年岗位工资和职务津贴的处理。 三、江苏省宿迁市沭阳县翰林学校教师耿某带领学生应援娱乐明星问题。2020年5月,耿某在上课时间带领学生为娱乐明星应援,并录制视频在网络传播,造成不良影响。耿某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第三项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,给予耿某停职检查处理;对学校校长进行诫勉谈话。 四、南宁师范大学师园学院教师陈某某性侵学生问题。2020年8月,陈某某私自召集学生到其家中饮酒,一名女学生醉酒后遭陈某某性侵。陈某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第二、六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予陈某某开除党籍、开除公职处分,待司法机关对其犯罪行为作出判决后,其教师资格将依法丧失,注销并收缴其教师资格证书,终身不得重新申请认定教师资格。 五、三峡大学教师郎某某使用低俗不雅方式授课问题。2020年9月,郎某某使用低俗不雅的图文在校讲授日语课程,影响恶劣。郎某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第三项规定。根据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予郎某某停课、调离教学工作岗位处理,并对其进行通报批评、取消年度评优资格、扣罚绩效工资;对该教师所在的二级学院进行通报批评。 六、江西省抚州市南丰一中教师徐某某体罚学生问题。2020年9月,徐某某在管教学生过程中,采取不当方式,造成学生身体损伤。徐某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,给予徐某某警告处分,认定其当年师德考核不合格,扣除其一年绩效工资,三年内不得评优评先;对学校时任校长、分管副校长和年级主任进行约谈提醒。 七、安徽省合肥市庐阳南国花园幼儿园教师苏某某体罚幼儿问题。2020年9月,苏某某在协助班主任组织幼儿活动过程中,将一幼儿带至教室外掌掴。苏某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定,给予苏某某解聘处理;责成该幼儿园园长作深刻检查,对该幼儿园进行通报批评。 八、辽宁省沈阳市第127中学教师金某有偿补课、指使家属殴打学生家长问题。2020年11月,金某怀疑学生家长举报自己组织有偿补课,叫来家属殴打学生家长。金某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,给予金某开除处分;给予相关校领导党内严重警告处分,给予校长免职处分;给予参与有偿补课的其他教师降低岗位等级处分。 上述师德违规问题的涉事教师和相关责任人受到严肃处理,体现出上述各地各校深入落实教师职业行为十项准则,对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。 教育部高度重视师德师风建设工作,针对群众反映强烈的突出问题,持续加大查处和通报力度,深化巩固师德师风治理成果。各地各校对师德违规问题要主动出击、及时处置,坚决执行师德师风铁律,把严管与厚爱的原则体现在师德师风建设与管理中,把“害群之马”及时清除出教师队伍,努力营造教育领域良好生态。 广大教师要引以为戒,牢固树立底线意识,切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉,坚守为党育人、为国育才的初心,不断涵养高尚师德,以德施教、以德育德,做党和人民满意的“四有”好老师。
0000-00-00 00:00教育部 -
教育部召开四场教育系统疫情防控 和开学复课工作视频调度会议
根据教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组部署,4月17日至19日,教育部召开4场教育系统疫情防控和开学复课工作视频调度会议,总结交流31个省(区、市)和新疆生产建设兵团前一阶段疫情防控及开学复课情况,部署疫情防控常态化形势下统筹推进疫情防控和教育改革发展相关工作。 从交流发言看,3个月来,各地教育部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署和教育部工作要求,在当地党委和政府领导下,严格落实防控主体责任,抓实抓细校园疫情防控,全面准确摸排紧盯到人,严格错峰错区域错层次开学,科学安排线上线下教学,严防境外疫情输入风险,加强督导督查,提高应急处置能力,疫情防控工作取得重要阶段性进展,开学复课总体平稳有序。 会议指出,在疫情防控中,全国教育系统打响了民生战役、医疗战役、科技战役、教育战役、心理战役“五大战役”。各地按照教育系统疫情防控“严防扩散、严防暴发,确保一方净土,确保师生生命安全”的目标要求,因地制宜、因时制宜,落细落实工作,创造性开展工作,做到了组织领导到位、政策措施到位、创新发展到位、任务执行到位、督导检查到位、宣传引导到位。 会议强调,当前教育系统疫情防控工作面临多重风险叠加的压力和挑战,要按照教育部党组要求,慎终如始抓紧抓好疫情防控,切实统筹好外防输入、内防反弹。具体要做到“一严二清三防四控”:“一严”即严格落实开学条件,“二清”即政策清、家底清,“三防”即防突发事件、防次生灾害、防懈怠情绪,“四控”即控聚集、控流动、控质量、控安全。 各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育部门疫情防控领导小组办公室负责人等参加会议。(记者 焦新)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
北京数字学校在“学习强国”开课啦
2月17日,北京数字学校在“学习强国”开课啦!北京数字学校和现代教育报联合在“学习强国”推出数字课程,你只需在“学习强国”APP上订阅“现代教育报”,就可以看到北京数字学校丰富的课程。 北京数字学校的课程均以视频形式呈现。视频中,老师带领中小学生在延期开学期间科学、有效居家学习,合理安排居家生活,锻炼基本生活技能,增强自主学习、自我规划意识和能力,促进学生健康成长和全面发展。 在这里,有疫情防治与健康生活的专家讲座,有爱国主义教育、中华优秀传统文化的课程、有生命成长与心理健康、家庭教育的交流,引导学生生动活泼主动学习。这些课程于每周一至周五上午8:30在学习强国上推送。 在这里,有初三高三年级提供的个性化定制服务包。毕业年级比较特殊,家长也非常关注。北京市教研部门组织专家录制初三年级九科(含生物、地理初二年级学业水平考试)、高三年级九科的复习专题讲座。这些课程于每周一至周五下午5:00在学习强国上推送。 北京数字学校是北京市教委为满足广大市民对优质教育资源的需求,促进基础教育优质均衡发展,以优质教育资源为核心,精心打造的北京市网上虚拟学校,利用现代信息技术,整合优质教育资源,丰富资源供给方式,推动信息技术高效赋能教育,为学生、教师、家长提供教育服务。 链接: 如何访问“学习强国”APP上北京数字学校资源呢?有以下两种方式哦! 第一种方式,打开“学习强国”APP,订阅“现代教育报”强国号。 第二种方式,“学习强国”首页—教育频道—在家上学—地方课程—北京,点开就可以看到“北京数字学校”专栏啦! 后附第一周课表,请收藏。
0000-00-00 00:00现代教育报 -
与诺贝尔和平奖得主面对面|上海外国语大学承办第二届联合国机构宣讲咨询活动
受国家留学基金委员会委托,上海外国语大学于10月14日承办了世界粮食计划署(United Nations World Food Programme, WFP)的专场宣讲咨询活动。本次宣讲通过在线宣讲与现场观看结合的方式进行,由上海外国语大学对外合作交流处、学工党委/学生处联合承办。 上海外国语大学校长李岩松通过视频致辞,他表示上海外国语大学将秉承“格高志远,学贯中外”的校训精神和“诠释世界 成就未来”的办学理念,不断深化国际化全球治理人才培养工作,同时欢迎国际组织继续加强与上外及中国各高校的交流合作,共同为推动中国青年学生为全球可持续发展事业作出贡献。 世界粮食计划署人力资源协调专员迈克尔•詹森(Michael K. Jensen)就世界粮食计划署的基本情况及发展愿景、职位信息、薪酬福利、招录方式等进行线上宣讲,并重点就JPO项目和实习生项目进行了细致深入的介绍。随后,他与到场上外学子进行了线上互动交流,就2020年诺贝尔和平奖获得者世界粮食计划署的存在意义和后续发展、新冠肺炎疫情影响下世界粮食短缺的解决方案、南南合作、国际组织职业发展前景、外语人才应聘需求等问题进行了解答。 本次宣讲咨询是国家留学基金委员会“第二届联合国机构宣讲咨询活动(2nd UN Job Fair)”的系列活动之一。此次活动共邀请联合国教科文组织等21个国际组织,与北京大学、清华大学等12所国内高校联合举办专场宣讲。宣讲活动将制作成视频课程,集中发布于“学堂在线”,供全国高校学生观看。 近年来,上海外国语大学与国际组织加强联系,向国际组织输送各类人才,致力于卓越国际化人才培养。2019年,联合国教科文组织前任总干事伊琳娜·博科娃女士正式受聘为上海外国语大学名誉教授、国际组织人才培养创新研究中心荣誉主任,指导上海外国语大学学生开展相关活动。2020年上海外国语大学获教育部中外人文交流中心“国际组织人才培养创新实践项目”立项,为学生提供了更为丰富的走进国际组织的途径。
0000-00-00 00:00上海外国语大学学工党委 -
陈宝生出席二十国集团教育部长特别视频会议
6月27日,由2020年二十国集团(G20)主席国沙特阿拉伯教育部发起举办的二十国集团(G20)教育部长特别视频会议上,中国教育部部长陈宝生介绍了中国教育系统抗疫做法和经验。 “疫情发生以来,在习近平主席亲自指挥下,经过艰苦努力,中国国内疫情防控已经进入常态化阶段,经济社会秩序逐步恢复,各级各类学校也陆续复课。”陈宝生表示,中国教育部始终把2.8亿学生和1700余万教师的生命安全和身体健康放在首位,毫不放松地统筹抓好疫情防控和学校复学复课工作。 陈宝生指出,在校园防控和师生关爱方面,中国及时作出2020年春季学期延期开学决定,最大限度阻断疫情向校园蔓延扩散,加大对海外中国留学人员的保护力度,积极做好对在华国际学生、外籍教师的关心关爱工作;在保障教育连续性方面,启动全国范围的“停课不停学”方案,汇聚政府、学校、企业和社会各方力量,做到“人人有课上,课课有保障”;在推进复学复课方面,按照错区域、错层次、错时、错峰原则有序复学复课。 陈宝生倡议,作为二十国集团的教育部长,我们应采取行动,全面提升教育在面对当前和未来危机时的应对能力。一是依托多边平台,加强国际合作。要推动各国防疫经验互通互鉴,分享有效做法。二是借助危机处理,促进新技术应用。要认真审视人工智能等技术可能带来的革命性变化,促进新兴技术在教育领域的转化应用。三是关注弱势群体,维护教育公平。要加强教育减贫国际合作,携手解决在学习机会方面的数字鸿沟和不平等问题,提升全球教育系统应对危机和挑战的针对性和有效性,确保全球教育开放、包容、平衡发展。 作为落实二十国集团领导人应对新冠肺炎疫情特别峰会成果的务实举措,本次会议邀请了G20各成员国、部分受邀国教育部长以及经合组织、联合国教科文组织、世界银行等国际组织负责人参会,交流各成员国教育系统应对新冠肺炎疫情的有效举措和成功经验,发布《G20教育部长声明》,以表明G20在教育领域相互学习借鉴、共同应对疫情的决心和信心,进一步推动国际抗疫合作。(记者 柴葳)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
陕西西安300余名教师义务在线辅导一线医护人员子女
“接到驰援武汉的命令,最放心不下的就是家里的娃们。”除夕之夜,空军军医大学医疗队驰援武汉,队员中有位妈妈,每天救治任务繁重,还要担心孩子们的学习情况。 医疗队出发后,为了解除一线抗“疫”人员子女缺少辅导教育的实际困难,空军军医大学唐都医院党委马上着手组建“唐都网校”。一听说是为医护人员子女义务做在线辅导,西北工业大学附属中学、西安市铁一中学、陕西师范大学实验小学、西安高新第一中学等学校的老师们二话不说,纷纷报名参加。 “非常想给一线的医护人员干点实事,能用我们的一技之长辅导后方的孩子们,备感荣幸。”一名志愿者老师说。很快,网校就联系到愿意免费在线辅导的300余名老师。 最近,上幼儿园的杜若阳每天都盼着跟唐都网校的老师视频互动做游戏。小若阳的爸爸妈妈都是唐都医院传染科的医生,疫情发生后,夫妻俩并肩奋战一线,家里的孩子天天缠着奶奶要爸爸妈妈。“现在好了,网校的老师们每天为小若阳安排了丰富多彩的内容,让家里的孩子充实快乐,让一线的父母安心工作。”唐都网校负责人说。 唐都网校自1月28日上线以来,得到了孩子和家长们的欢迎,学生总人数达960名。西安市曲江第二小学的高卫丽老师带着同事,“组团”对24名赴武汉医疗队员的子女实行一对一辅导,为每一个“逆行者”的孩子编写了详尽的教学计划。得知孩子们的学习被志愿者老师们安排得井井有条,前线妈妈们瞬间感觉心里的石头落了地。 “医护人员家庭非常不容易。抗击疫情结束后,我们将调整网校定位,为需要帮助的家庭继续提供网络公共课,为小朋友提供学习辅导、心理疏导等。”网校负责人说。
0000-00-00 00:00中国青年报 -
山东省青岛市出台家庭教育指导纲要 为焦虑的父母开出一剂“良方”
近日,山东省青岛市教育局联合相关市直部门共同下发了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),为全市中小学校(幼儿园)学生家长开展家庭教育提供行为指导和规范指导。《纲要》开全国家庭教育风气之先,率先将德智体美劳“五育”并举落实到家庭教育指导体系;率先将生涯规划纳入家庭教育指导体系;率先提出配备兼(专)职家庭教育指导教师,帮助家长提升家庭教育质量。 8万份问卷,问出无数焦虑家长 “不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳……”类似的顺口溜,已经成为大多数中国家长自嘲中的共识。近些年来,全国各地关于孩子厌学、沉溺手机游戏、抑郁、自杀等新闻层出不穷,令人痛心的同时,我们看到的是,很多家长在孩子的家庭教育上表现出深深的焦虑。 “家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮他扣好人生第一粒扣子。”青岛市教育科学研究院院长柴清林对记者说,随着经济社会迅速发展,家长和社会对家庭教育指导的需求与日俱增,尤其是新冠肺炎疫情的突发,更是给家庭教育带来了极大的挑战。 为做好《纲要》起草工作,青岛市教育科学研究院今年上半年面向全市中小学教师和家长发放了8万份家庭教育指导调查问卷。 “根据问卷结果,我们发现大部分家长都处于比较焦虑的状态,家长们焦虑的主要问题集中体现在以下四个方面:一是孩子的学业指导负担重(占60.92%);二是教育方式不当导致亲子冲突(占41.53%);三是孩子的自理和解决问题的能力不足(占37.3%);四是缺乏共同语言(占21.96%)。”青岛市教育科学研究院家庭教育研究中心副主任魏琛介绍说,问卷显示出家长们迫切需要从五个方面得到帮助和指导:如何培养孩子良好的学习习惯、如何提高孩子学习动力、个人情绪管理和行为改善的策略、青少年心理健康教育的相关知识、亲子沟通的方法。 配备专业指导教师,打通家校沟通“最后一公里” 据悉,青岛是2019年《全国家庭教育指导大纲》修订后,在全国教育系统率先研究制定《纲要》的城市。本次出台的《纲要》包括指导思想和总体要求、各学段(包含3~6岁、6~12岁、12~15岁、15~18岁四个阶段)指导家长实施家庭教育建议、保障措施几大部分。 柴清林介绍说,《纲要》各年龄段指导要点均按照“德智体美劳”全面发展的逻辑展开,尤其是针对目前家庭教育中普遍存在的长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳的现状,对幼儿园、小学、初中、高中四个学段家庭教育中的德育、体育、美育、劳动教育指导内容分别予以明确。 “《纲要》给出了从幼儿到高中各学段学生的身心特点和具体指导实施建议,学段跨度大,覆盖面广,解决了教师在家庭教育指导中‘如何做’的重要问题,让学校在各学段家教指导上有章可循。”青岛平安路第二小学德育主任袁凤说,比如在6~12岁儿童期,可让孩子初步了解公民的基本权利和义务,使其初步认知未成年人能够理解和常见的违法犯罪行为及其危害和要承担的法律责任,建立对校园欺凌行为的认知和防范意识。 “《纲要》把生涯规划也纳入家庭教育当中,这对家长的帮助也是非常大的。”青岛市第58中学生家长梁稚萍表示,《纲要》对每个学段家庭教育中的生涯规划指导内容都进行了明确,建议家长通过经历分享、带领或鼓励中小学生积极参与社会实践、志愿活动等,让孩子从实践应用的角度来思考自身应有的家庭责任和社会责任,培养适应未来发展的职业素养和创新创业能力。 从全国来看,缺乏专业的师资队伍是中小学家庭教育指导的“软肋”。值得一提的是,青岛发布的《纲要》提出要加大家庭教育指导教师专业化培养力度,将家庭教育指导作为班主任岗前培训必修课程,从而解决教师在心理危机干预和家庭教育理论知识不足等方面的短板。 按照《纲要》的目标,到2021年底,青岛市中小学校每个年级至少配备1名兼(专)职家庭教育指导教师。到2023年,基本建成多元化中小学家庭教育指导课程体系,打造一支专业化家庭教育师资队伍,打通家校沟通“最后一公里”。 设“家庭教育”考评机制,保障《纲要》精准落地 “身为孩子的第一任老师,您有上岗证吗?”从2009年开始,青岛上清路小学就坚持为新生家长举行隆重的家长学校开学典礼,宣读庄严的入学宣誓,接受校长颁发的学员证书,领取专属的《家长学员培训手册》……从此,所有的家长都成了学员,所有的学员都有班级,所有的班级都成了一个温暖的大集体。在六年时间中,班主任导师定期与家长进行交流,解答学员问题,期末对家长学员进行考评,真正做到“孩子入学、家长入校”。 “学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三驾马车。社会教育这个大体系想要通过学校教育来撬动非常难,但是家庭教育是可以通过学校教育来撬动的,而且是速度最快、见效最好的一种方式。”柴清林解释说。 2019年,青岛在全国率先设立行政性质的家庭教育处,2020年,青岛市教育科学研究院专门成立了家庭教育研究中心,构建起了行政、研究两个维度协同推进全市家庭教育指导的工作格局。目前,青岛市所辖10个区市也均已设立家庭教育科,成立了指导中心,这些都为《纲要》的落地实施提供了重要基础和保障。 “我们重点打造了‘家长大课堂’‘家长面对面’‘家校合作网’三个家庭教育服务品牌,通过名师名校长进学校、家长进校园等方式开展家庭教育指导。”魏琛说,自2019年以来,已经举办市级“家长大课堂”12讲、市级“家长面对面”活动217次,视频点击量累计达641万人次。 为了进一步保障《纲要》落地实施,青岛市、区教育行政部门还设立了中小学家庭教育指导工作专项经费。将家庭教育指导服务计入工作量,在绩效工资计算上予以倾斜,建立家庭教育指导教师评优评先机制。完善中小学家庭教育指导社区共建机制,城市社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。对各级家长学校的评估纳入文明校园创建和阳光校园评价体系。(记者刘艳杰 通讯员刘彩华)
0000-00-00 00:00光明日报 -
教育系统助人民群众增强“心理免疫力”
积极的心理状态是抗击疫情的重要保障,为了增强广大师生和人民群众的“心理免疫力”,对冲新冠肺炎疫情带来的负面心理影响,根据党中央、国务院重要决策部署,教育部把为人民群众提供心理干预和疏导作为教育系统落实疫情联防联控工作的重要方面,组织各地各高校迅速行动,切实发挥高校学科和人才优势,采取四大有力举措,面向广大师生和人民群众提供防疫期间心理支持和援助服务,在全国人民遭遇严重疫情挑战的非常时期,凝聚起人文关怀的强大暖流。 迅速开通心理援助热线和网络平台服务社会,是教育系统提供疫情心理支持和援助服务的第一大举措。“疫情期间师生常见心理问题有哪些?这份‘心理处方’转给师生!”“疫情期间如何缓解学业和毕业焦虑?”……近期在“微言教育”微信公众号上推出的特别栏目《用“心”战“疫”》,受到师生的特别关注,这是教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室会同教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、北京心理学会推出的,邀请专家详细解答,为人民群众送上“心理处方”。 1月28日,教育部印发通知,要求各地各高校充分发挥高校专业资源优势,提高站位、立即行动、主动作为,立足本地实际,广泛整合资源,面向广大高校师生和人民群众开展疫情相关的心理支持和援助服务。 各地各高校积极响应,迅速行动,依托高校心理学、精神病学、社会工作、公共卫生等学科以及高校心理健康教育与咨询中心等机构的专业人员,及时开通热线电话、QQ语音、微信平台、网络视频等服务平台,迅速为师生、家长、广大医护人员和社会大众建立起寻求心理支持和援助的资源通道。 截至目前,全国31个省(区、市)教育系统全部开通了面向民众的心理支持热线或网络服务平台,1630余所高校开通了热线电话或网络平台,组织相关专业人员及志愿者近1.5万人,提供心理支持服务近10万人次。如首都高校60余个心理援助热线及网络平台已提供服务超过5000人次。河南省42所高校开通面向全社会的服务热线,山东省21家省级心理援助热线面向公众开放,海南省12所高校面向社会开通热线或网络服务。 及时整合全国高校心理服务资源大力支援湖北工作,是教育系统提供应对疫情心理服务的第二大举措。教育部号召全国各地心理学等学科实力强、全国及地方心理健康教育与咨询示范中心所在高校以及相关工作基础扎实的其他高校,主动开通热线服务全社会,尤其要为武汉及湖北其他地区的病患家属、疑似病例、医护人员及广大群众提供服务。各地各高校积极响应,通过各种形式,向湖北武汉等地区医护人员、心理援助工作人员、广大师生和人民群众送去了科学知识和人文关怀,为维护民众理性态度和稳定社会心态发挥了重要作用,为湖北打好防疫战贡献了力量。 据统计,湖北省组织80余所高校266名心理咨询专家,通过心理援助热线4007-027-520为公众提供服务,全省还有100多所高校开通了热线电话。北京师范大学开通4001-888-976热线和网络辅导以来已服务3200余人。中央音乐学院组建音乐治疗志愿者队伍,已为200余名湖北省医护人员及其子女提供了音乐心理关怀和咨询疏导服务。 第三大举措是充分依托网络媒体平台面向师生答疑释惑。2月8日—10日,教育部依托普通高校学生心理健康教育专家指导委员会组织7位专家围绕“疫情心理应激的管理与自助”“疫情心理应激的觉察与自我评估”“疫情引发的歧视及其应对”等专题开展系列培训讲座,共有约1400万人在线观看了讲座报告。各地教育部门和高校加强疫情防控相关知识信息的采编,依托新媒体平台或学生群、家长群等网络渠道,广泛推介疫情防控期间心理保健知识和心理调适方法,生动宣传奋战在一线的工作人员典型事迹,及时报道防疫工作取得进展及有关科研成果等正面信息,对冲疫情带来的负面影响,有力地缓解了广大师生心理压力,改善了情绪心态,强化了广大学子对疫情的科学认识、理性态度和自觉防护。陕西师范大学组织专家编写出版了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》,通过网络平台公益传播,供读者免费阅读。云南大学编印《新型冠状病毒肺炎的心理自助防疫手册》,面向师生广泛推送。 专业化队伍是提供心理服务的保障,广泛组织开展专业培训强化队伍服务效能,这是教育系统提供疫情心理支持和援助服务采取的第四大举措。2月5日—8日,教育部组织9名专家围绕“心理援助热线建设和工作流程”“心理援助热线的危机干预流程与技术”“心理援助热线的伦理问题”“疫情心理热线的问题种类与应对”等专题,面向心理热线工作人员开展业务培训共9场,全国高校专兼职心理咨询师、辅导员、学生骨干等10余万人在线收看。与此同时,中国心理学会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会等全国性的专业学术组织,着力发挥自身学术影响力和凝聚力,面向全国高校心理热线服务人员大力开展专业指导和专业培训,有力地提高了全国高校心理援助服务的质量和实效。北京、上海、四川等地的相关专业组织也积极开展高校热线服务人员的专业培训和业务指导工作,为一线队伍提供温暖而有力的专业支持。(记者 赵秀红)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
CERNET全力护航高校在线教学
“为了保证高校全面开展在线教学的需要,CERNET网络保障进入战时管理!”中国工程院院士、CERNET网络中心主任吴建平在2月15日举行的CERNET疫情防控网络保障视频会议上说。 2月15日,中国教育和科研计算机网CERNET网络中心下发紧急通知,并召开视频会议对疫情防控期间CERNET网络保障工作进行部署落实。位于全国36个城市41所高校的CERNET专家委员会成员、核心节点主任及技术运行负责人近100人参加了视频会议。 会议就全国高校陆续开展在线教学的保障工作进行了战前动员。会议特别听取华中科技大学负责人介绍武汉核心节点在严峻疫情中克服重重困难、坚守岗位职责、保障网络运行的情况。会议特别强调,CERNET/CERNET2各核心节点网络中心全体同志,必须提高政治站位,充分认识疫情防控时期CERNET网络保障工作的重要性、特殊性和复杂性,增强政治意识、大局意识和责任意识,保证做到疫情就是命令、防控就是责任、网络就是岗位。 据悉,2月6日,CERNET 网络中心就发出了《致 CERNET 全体用户单位的一封信》,推出了包括“重点保障教育网主干网的国内外高质量互联互通,免费按照用户单位应对疫情需求调整带宽”等最新政策,截至2月12日,已为153个用户单位免费升级带宽65.6G。CERNET各节点网络中心及赛尔网络公司也在第一时间通过各种有效途径加强用户沟通,了解用网需求,确保服务质量。
0000-00-00 00:00中国教育报