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我也是中国人,我也是志愿者
2月10日下午,南京市公安局鼓楼分局阅江楼派出所,走进了一位戴着口罩的外籍小伙。在户籍前台,他放下一个红色礼盒,说了一句“谢谢,你们辛苦了”,一个敬礼后,他快速离去。 打开礼盒,民警发现里面除了一些零食,还有1000元现金和一封信: “我是来自叙利亚的博士生拉丁。在这个困难的时刻,我想对中国和中国人民说:你们并不孤单,我们永远和你们在一起!” 山川异域,风月同天。在严峻的疫情防控形势下,在华留学生作为我国高校学生群体的一部分,一方面,我们为其身心安全殚精竭虑;另一方面,他们也为中国战“疫”贡献力量。在这特殊时期,共谱了一支相爱相助、休戚与共的命运共同曲。 为在华留学生筑起健康防线 疫情暴发,正值中国春节期间,很多留学生留守学校。做好留学生疫情防控,对于校园抗疫具有重要意义。 在教育部统一部署下,各地高校按照属地化管理、一体化推进的原则,有序将在华留学生纳入了高校整体疫情防控机制,及时向留学生告知当地疫情情况和防控措施,做好留学生居住地的消毒、口罩发放、体温测试、进出登记等防护工作,并保证及时提供医疗服务。学校管理人员和教师主动关心留学生的健康和生活状况,切实解决他们的生活问题,同时加强心理辅导,缓解心理压力,增强必胜信心,为在华留学生筑起了健康防线。 华中科技大学国际教育学院国际学生办公室工作人员黄超介绍,全校在籍各国留学生2025人,目前在武汉的有1046人,为了保障在校留学生身体健康,学校严格开展了出入管理和体温检测等工作。 2月12日,巴基斯坦籍在华留学生魏星(化名)在医护人员的陪同下,走出广州市第八人民医院。这是广州地区首例治愈的外籍病患。 走出医院,魏星说:“感谢这里的每一个人,我们爱中国,爱中国的每一个城市。疫情结束后,我会回武汉继续学业。” 在天津,为帮助在津留学生群体及时掌握疫情防控相关信息,天津外国语大学积极发挥专业优势,组建起了英语、日语和汉语3个语种的专业翻译队伍,完成了50余篇和疫情相关的信息翻译工作;华北电力大学通过多种渠道,筹集口罩、体温计、酒精等物资,解决在校留学生防护物资短缺难题…… 在疫情阴影下,人们不仅需要物理上的防护,更需要“心理口罩”。对于独自在华求学、生活的留学生而言,心理支持更为迫切。 “今年寒假期间,北交大有200余名留学生在校。让他们平稳度过这个非同寻常的假期是我们的重点工作。”该校国际教育学院院长刘彦青介绍,学院建立了“聆听工作室”,通过互联网,为处在疫情防控期的留学生及广大师生,送去关心和问候。除了心理科普知识外,工作室还提供了咨询教师的邮箱、微信、电话等信息,为学生提供即时线上心理咨询服务。 在中国地质大学(武汉),也门籍留学生赛一德,虽然在校医院诊断后排除了感染新冠病毒的可能,但因为扁桃体发炎等病症,仍然焦虑、紧张。在不断与联络教师沟通中,他稳定了心态,病情渐渐好转。“是老师们的关心和帮助,让我不再害怕,他们给了我信心!”赛一德说。 今年春节,南开大学共有246名留学生在学校,为了保障他们的身心安全,学校通过各类渠道宣传科学防控知识,通报最新情况;在武汉纺织大学国际学院,教师坚持在微信、QQ群分享英文版的科学防治知识,及时与留学生沟通;在太原理工大学,为了保障在校留学生的日常生活,学校定期为留学生上门配送物资,还开通了线上谈心和心理疏导服务;在中国人民大学,学校通过网络向留学生发布校园政策、疫情防治须知、国家出入境管制措施等各类重要信息,始终与留学生保持着密切的联系…… 为“第二故乡”贡献力量 北京大学2014级本科留学生校友高佑思,在微信朋友圈,分享了自己24小时内寻得一吨医疗物资并从以色列驰援中国的故事。“10万只口罩运输到中国,这将是我生命中最美妙的一件事情。”高佑思说,中国曾在历史上无数次帮助犹太人,“这次换我们站在中国身后。”2月9日,这批经由特拉维夫、莫斯科、广州三地的物资,抵达湖北黄冈。 像高佑思这样,以实际行动参与到疫情防控工作中的来华留学生还有很多。他们虽然不是中国国籍,却同样对这片土地饱含着深情与热爱。 在广东外语外贸大学,来自乌兹别克斯坦的留学生郭沫若,为母校捐赠了12000只口罩。中亚飞中国的航班不断被取消,广东疫情防控形势严峻,面对种种困难,这个小伙子用“人肉”托运,完成了一场场爱的传递。他说:“我也是中国人。” 东南大学留学生,来自阿富汗的哈雷,4天跑遍喀布尔及附近3座城市,凑到了两万只口罩,并在第一时间通过中国驻阿富汗使馆,捐赠给了武汉;清华大学学生“一带一路”协会的国际学生,利用语言特长和国际联络优势,在全球范围内寻找医用物资供货渠道并发起了人道主义救援呼吁;来自尼日利亚的南京理工大学留学生欧莱德,在疫情发生后,主动加入志愿者服务队伍,负责居民小区体温测量等工作,他说“别叫我老外,我是一名防疫志愿者”…… 此外,还有一批已经毕业,但仍然心系中国的外国友人。对他们而言,或许身已不在中国,但心却始终挂念着这片土地和这里的人们。面对突发的疫情挑战,他们在世界各地,为中国奔走驰援。 来自马来西亚的黄昭伟、黄昭纶兄弟俩,本科均毕业于中山大学中山医学院。得知中国抗疫形势严峻,两兄弟和家人在过年期间,跑遍了马来西亚的工厂和药房,最终筹得了1100套防护服。这批物资已于2月7日抵达中国。西安交通大学2017届巴基斯坦籍留学生校友,现在上海工作生活的曼苏·阿拉姆,在疫情发生后,主动投身当地疫情防控工作,成为一名社区工作志愿者…… 在因疫情延迟开学而有些空荡的校园里,选择与学校共留守的留学生们,除了配合学校的各项防疫措施,更用实际行动表达着对中国的支持。 今年寒假,三峡大学有600多名留学生在校,这给疫情防控工作带来了不小挑战。在特殊时期,留学生群体积极投入抗击疫情的工作中,自1月29日以来,从张贴防疫宣传资料到线上科普,从物资发放到协助后勤保障……在这里,留学生已经成为校园里一支重要的服务保障力量。 疫情发生后,一些国际社交媒体和论坛上,出现了不正确甚至带有歧视色彩的言论,面对这些信息,在华留学生积极发声,通过社交媒体分享自己在中国的学习、生活,讲述自己的故事,帮助国际社会更完整、全面地了解中国。 为共克时艰汇聚一份信念 在武汉大学任教的伊拉克人阿部在武汉读书、工作、安家已经14年了。疫情发生后,阿部和家人取消了回家吃团圆饭、拜年等活动。 “我们在家看新闻、影视剧,每天在家消毒、锻炼,指导孩子学习、陪孩子玩,生活很充实。我在伊拉克的家人也询问我是否还好,我说你们不要担忧,我这里一切都好。”阿部说,“我相信中国会很快解决疫情问题的,中国政府有这个能力,我不会离开武汉的。” 来自尼日利亚的安东,是东北师范大学心理学院硕士研究生。由于校园疫情防控工作安排,安东需要隔离观察14天。起初,安东并不是很理解,也有一些担忧,但很快,老师和医护人员认真负责的工作打消了他的疑虑。两周后,安东顺利解除隔离。 “在隔离期间,学校工作人员给了我很多帮助。我要感谢武汉为抗击疫情所做的努力,中国是一个非常强大且有执行力的国家,她在尽一切可能采取措施保护国民以及生活在这个国家的人们。”安东说。 中南大学越南籍留学生黎氏香本来打算借假期一览中国壮丽河山,因为疫情,计划暂时搁置。憧憬未来,她描述了一幅春来大地的动人场景:“不久之后,疫情会被英雄的中国人民击败,滔滔江水依旧连绵不绝,武大的樱花树下依旧游人如织,粉红色的花瓣落满我们的肩头,我们再次站在黄鹤楼上眺望长江。中国,全世界都在为你加油,期待春暖花开时我们在中国重逢。”她说:“中国,你不孤单”!(统稿:记者 梁丹 董鲁皖龙 采写:神州学人编辑部)
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练就过硬本领,守护人民健康
在藏历新年来临之际,习近平总书记给正在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信引发热烈反响。大家纷纷表示,回信不仅是对藏大师生的亲切关怀和慰问,也是对广大医学生、广大奋战在抗疫一线医务工作者的极大鼓舞和激励,对全力打赢抗疫总体战和阻击战有极大的指导意义。 “我们要把认真学习贯彻总书记回信精神和继续做好对口支援等各项工作相结合,以立德树人指引方向,培养更多更好的社会主义合格建设者和接班人。”北京大学党委书记邱水平表示。 总书记的回信令正在北京大学首钢医院实习的17名西藏大学医学院学生感到万分惊喜和自豪。“这是党和国家对医学生的特别关怀,也是对少数民族医学发展的最大鼓励。”西藏大学医学院2015级临床本科班学生坚参平措说,“作为实习生虽然现在没有能力到一线抗击疫情,但我们会做好一个实习生本该做的事情,将来我们到了工作岗位,等国家、人民需要我们的时候,我们会第一时间站出来。我们始终相信国家,相信一线的各位老师,我们必将取得胜利。” “西藏大学、北京大学的联合培养,给我们提供了一个认真学习的机会和一个实现梦想的平台。我们一定认真学习本专业知识,增长才干,用救死扶伤的使命,更高要求自己。”参与写信的西藏大学医学院2015级临床本科班学生谢煜婧表示,回到家乡西藏,要为高海拔的医疗事业添砖加瓦,更好地施展在首钢医院学到的专业知识,积极成为一名不忘初心、牢记使命的后备医生。 “医生是人民健康的守护者。在这次新冠肺炎疫情防控斗争中,军地广大医务工作者冲锋在前、英勇奋战,用行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。”回信中的这段话,让坚守在抗击疫情一线的北大医学第四批援鄂医疗队队员田雨深受鼓舞,“只要全国人民万众一心,同舟共济,发扬一方有难、八方支援的精神,就一定能够取得抗击疫情的胜利。”田雨说。 “我们深深感动于党中央面对疫情必胜的决心和信心,深深感受到作为医生的责任和担当。我们没有理由不冲锋在前,英勇奋战!用抗击‘非典’的经验,用无畏精神,用仁心仁术,救治病患,取得抗击新冠肺炎疫情战役的胜利。”17年前,北京大学第三医院医生葛庆岗参加了抗击“非典”战役;17年后,作为北大医学第一批援鄂医疗队队员,他义无反顾,再度出征。 从1月下旬开始,北大医学先后派出了4批共427名白衣战士驰援湖北。在他们当中,多位医务工作者或是作为组团式援藏医疗队队员,或是参加过西藏医疗巡回任务。从西藏到湖北、从医疗援藏到抗击疫情,他们冲锋在前。 “总书记在回信中说,医生是人民健康的守护者,我觉得我们要终身学习,才能配得上‘守护者’这个称号,在人民需要我们的时候,尽自己的微薄之力。”北大医学第一批援鄂医疗队队员、第三批组团式援藏医疗队队员李冉说。 习近平总书记的回信勾起了北大医学第一批援鄂医疗队队员、第二批组团式援藏医疗队队员暴婧在拉萨工作时的难忘经历:“同学们坚定地表示学成后会回到西藏,服务于西藏的医疗卫生事业,我很开心。练就过硬本领,到人民最需要的地方,作为医学生,能够回到家乡,守护西藏人民的健康,将是非常有意义和价值的人生。” 在北京大学口腔医院副院长江泳看来,西藏目前迫切需要培养出一批批能够扎根西藏、为西藏医疗卫生事业而奋斗的高水平医学人才,从现在的“外部输血”模式逐渐转变为“自我造血”模式,现阶段的这种代培模式无疑是一种较好的选择。 “西藏大学的同学们心系祖国,积极向总书记表达对党和国家的感恩之情,立志学好本领后报效祖国,建设家乡,这种‘一寸丹心为报国,两行清泪为思亲’的家天下精神值得全社会学习和敬重。”学习了习近平总书记的回信,北京大学肿瘤医院院长助理吴楠感悟很深,“藏大学子们用书信表达了他们的理想信念,相信他们一定会在未来的学习工作中,认真践行习近平总书记的勉励,既为国家守护神圣国土,也为边疆守护人民健康。” 据了解,自2016年起,北京大学医学部每年接收10—20名西藏大学医学院临床医学专业学生,到北医的教学医院完成一年(40周)实习。学校在参考西藏大学医学院临床医学专业培养方案基础上,结合西藏特点,制定实习计划,并讨论决定由北京大学首钢医院作为西藏大学医学院医学生来京学习承接单位。首钢医院为西藏大学医学院临床医学专业学生制定了为期36周的详细实习计划,同期各教研室选派优秀教师根据学生特点安排教学查房、病例讨论、基础技能培训等丰富多彩的教学活动,受到实习学生的欢迎和西藏大学的肯定。(记者 焦以璇)
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到祖国最需要的地方绽放青春之花
正当毕业离校、奔向远方之际,习近平总书记给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生回信,肯定他们到边疆基层工作的选择,并鼓励广大高校毕业生,把个人的理想追求融入党和国家事业之中。 收到回信,中国石油大学(北京)的校园沸腾起来。中国石油大学(北京)党委书记山红红表示,经历了与新冠肺炎病毒的顽强搏斗,度过了一个特殊而难忘的毕业季,此刻收到总书记的回信,令人振奋。“总书记肯定了这届毕业生在抗击疫情的严峻斗争中经受了磨炼、收获了成长,总书记支持他们到边疆基层工作、同各族群众一起奋斗,这对我校师生是极大的鼓舞和鞭策。总书记的回信,对我们是动员令,也是倡议书、集结号。” 在艰苦实践中书写壮丽人生 中国石油大学是新中国第一所石油高等院校,与新中国同向同行。中国石油大学(北京)校长张来斌告诉记者,一代代中石大人把担当融入血脉,以祖国的需要为最高追求,“从黄河边的盐碱滩,到克拉玛依的热土,我们始终以服务国家重大战略需求和助力学生成长成才为工作目标,引导毕业生树立科学的就业观和成才观,在毕业生中营造出‘扎根基层、艰苦奋斗、建功立业’的浓厚氛围”。 学习近平总书记的回信,就要牢记“立德树人”这条“生命线”。山红红说:“我们要以服务国家重大战略需求为己任,以人才培养质量为生命线,秉承优良传统,不忘为党育人初心,牢记为国育才使命,扎根中国大地办大学。千方百计做好毕业生就业服务,全面加强新时代大学生思想引领,引导青年学生不畏艰难险阻,勇担时代使命,在祖国最需要的地方绽放绚丽之花。” 首都师范大学政法学院副书记邓衍雷认为,总书记对广大高校毕业生的深情寄语,站立于时代高处,着眼于国家全局和民族未来,体现了总书记对高校毕业生的无比珍视和深切关心。总书记在字里行间以深刻的辩证法为广大高校毕业生指明了奋斗的逻辑:越是严峻的考验和巨大的挑战,越能激发广大高校毕业生的斗志,越能在生动丰富的实践斗争中创造无悔的壮丽人生。“总书记的寄语必将成为广大高校毕业生奔向人生战场和国家建设一线的强大动力,他们也一定能不负总书记嘱托,扎扎实实为党和人民建功立业。” 学习了总书记的回信,清华大学马克思主义学院青年教师李戈倍感振奋。“党的十八大以来,习近平总书记多次寄语青年。这些寄语背后有着共同的期许,那就是勉励青年人将小我融入大我,坚持爱国、奉献、担当,在人生每一个重大的转折时刻,都能够以自己的切实行动不断汇入建设祖国、服务人民的时代洪流中去。”作为一名思政课的青年教师,李戈深感责任重大:“我深刻认识到,中国社会发展的全新历史方位以及百年未有之大变局的外部风云激荡对青年成长提出了新的挑战,想要不惧不惑、行稳致远,就必须牢记总书记的嘱托,坚守青春的本真和信仰。” 与祖国同呼吸,与人民共命运 总书记给高校毕业生回信的消息传来,中国社会科学院大学正在为毕业生筹备云端的毕业典礼。该校副校长张树辉告诉记者,疫情下最美逆行、医患们的泪水笑脸乃至口罩勒痕都会成为难忘的记忆,知识分子的使命升华、时代青年的勇力担当,也都是难得的“参考书”。“这些最生动的教材理应用在立德树人的全流程,内化为毕业生的历史记忆和责任担当,为他们真堪大用、勇担重任,书写坚实注解。” 中国人民大学法学院副教授、云南省怒江州兰坪县挂职副县长宋彪认为,到艰苦的地方去,到党和国家最需要的地方去,这是当代青年人读懂中国、磨炼意志、淬炼本领的光荣抉择,是当代青年人追求理想、承继传统、放飞自我的品格升华,是当代青年人扎根基层、耕耘大地、服务人民的责任担负。“若干年后,这些青年人将会为自己豪迈的选择而自豪,因为他们把人生最好的年华奉献给国家,奉献给人民,在新时代奋进中挺立潮头,不负青春。” 中国地质大学(北京)2020届本科毕业班辅导员王柏村说,习近平总书记给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信语重心长、内涵深刻,充分体现了对高校就业工作的关心支持和对全体2020届毕业生的深切希望。作为高校毕业班辅导员,他深受鼓舞,“在做好毕业生就业服务保障工作的同时,我们深入开展‘以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣’和‘以投身西部为荣、以服务基层为荣、以成才创业为荣’教育活动,增强毕业生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感,鼓励广大毕业生练就过硬本领、锤炼意志品质,与祖国共命运、与人民共呼吸。” 用青春传递信仰的火种 中国人民大学历史学院2017级硕士生曹喜顺是青海省2020年定向选调生,近期即将奔赴祖国西部。“西部地区是我长期关注的重要就业方向,我的外婆、舅公等人曾于上世纪五十年代参加援青建设,家里人对青海比较有感情,希望我能够延续家族情怀,投入到西部地区的建设发展中去。新时代,国家吹响了推进西部大开发的新号角,这是时代赋予我们的使命,西部大开发正在形成新格局,无论是参与脱贫攻坚、经济建设,还是维护民族团结、社会稳定,都大有可为。我一定牢记习近平总书记的嘱托,以‘国家表率,社会栋梁’的要求来磨炼自己,努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者。” 首都师范大学生科院2020届生物科学(师范)毕业生隋晓楠即将奔赴新疆,参与为期一年的研究生支教团项目,“作为新时代的党员毕业生,心有所信,方能行远。我相信在祖国的西部基层,可以用青春传递信仰的火种,用行动践行青年的使命,让汗水在祖国最需要的地方闪光。” “志不求易者成,事不避难者进”,总书记的寄语让北京林业大学林学专业毕业生高霞感同身受。“这场抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争,让我们这届毕业生遭遇了前所未有的挑战,但也收获了丰富的历练和成长。”高霞说,“无论是选择继续深造,还是去往边疆基层,总书记的嘱托将永远激励和指引我们青年学子,直面困难、斗志昂扬。作为一名新时代的大学生,生逢其时,应到祖国最需要的地方去,乘风破浪,做有大格局的有为青年。” 中国地质大学(北京)2020届矿物学、岩石学、矿床学专业硕士毕业生左荃文的梦想是成为一名人民教师,她一直记得习近平总书记2018年在北京大学的师生座谈会上所说的:“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”“我来自西部,毕业后我也将回到西部,为家乡的教育事业出一份力。”左荃文说。(记者 姚晓丹 晋浩天 邓晖 唐芊尔)
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教育部决定:成立大中小学思政课一体化建设指导委员会
12月15日,教育部在京召开2020年深化新时代学校思政课改革创新现场推进会,对推动新发展阶段学校思政课高质量发展进行部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。教育部党组成员、副部长郑富芝,北京市委副书记张延昆等出席会议。 大中小学思政课一体化建设指导委员会成立 为深入贯彻落实习近平总书记关于“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的重要指示精神,贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,加强对不同学段、不同类型思政课建设的分类指导,推动学校思政课高质量发展,更好发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教育部决定成立大中小学思政课一体化建设指导委员会。 该指导委员会将在教育部党组指导下,对大中小学思政课一体化建设发挥领导、指导、咨询、示范、培训、研判等作用。主要任务是统筹协调教育部相关司局,指导推动各地教育部门和学校贯彻落实大中小学思政课一体化建设的有关决策部署,总结推广先进经验,审议和研究部署大中小学思政课教材建设、教学方法改革、师资队伍建设等重大事项,组织专家指导组对思政课开展前瞻研究、评价指导、工作研讨、经验总结、问题研判等理论与实践工作。 当日宣布了教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会、专家委员首届成员名单。其中,一体化建设指导委员会主任由教育部党组书记、部长陈宝生担任,副主任由教育部党组成员、副部长翁铁慧、郑富芝担任,专家指导组组长由中国人民大学教授秦宣担任。 北京开好新时代必修课 全体大会上,北京市、天津市、吉林省、武汉大学、华南师大附中的代表作交流发言。 中共北京市委常委、市委教育工委书记王宁指出,北京市始终坚持以首善标准办好思政课,北京市委书记蔡奇等市领导带头上讲台讲思政课,将北京市委教育工作领导小组会议开到学校一线、抗疫前线,引领带动各部门、各区形成思政工作大格局,全力推动党的创新理论成果在京华大地形成生动实践、在师生思想深处牢牢扎根。 北京市认真贯彻落实教育部先行试点工作方案,将“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课定为必修课,共32到36学时,计2个学分,纳入北京高校2020级全体本科新生培养方案,要求全市高校在本学年全部启动开设,实现全市高校全覆盖。全市57所高校中,已有38所高校在本学期开设,其他19所将在下学期如期开设。 抗击疫情的伟大斗争实践是今年最生动的思政大课。北京市围绕疫情防控开展贯穿全年的“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动,将抗疫实践作为最鲜活教材。全面开展“我们都是收信人”线上主题班会,联合“学习强国”学习平台录制“在经历中学习”“在比较中学习”疫情防控公开课17讲,联合北京卫视打造《老师请回答》疫情防控特别节目——大中小学生同上一堂课,取得了积极的成效。 北京市还组建高规格学术委员会,高标准建设教学案例库。紧扣首都特色,发挥资源优势,围绕“一核两翼”、接诉即办、“街巷吹哨,部门报到”等北京实践,编写了12个经典教学案例,在12345市民热线服务中心建立思政课案例教学基地。同时,组织开展师生服务首都“四个中心”功能建设“双百行动计划”和脱贫攻坚主题暑期社会实践,形成200余项调研成果。 近年来,北京市着力打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。中央财经大学冯秀军老师在疫情中讲授思政大课,受到全网点赞。北京邮电大学思政课教师裴晓军为了讲好课,坚持三年与学生同吃同住,荣获全校教师最高荣誉“烛光奖”。北京航空航天大学思政课教师付丽莎把思政课讲出专业情,将思政课讲到央视百家讲坛。 打造思政课改革创新“升级版” 教育部党组书记、部长陈宝生指出,“十三五”时期是学校思政课格局深刻变化、事业突飞猛进、成绩可圈可点的五年,格局新了、师资壮了、教学好了、资源多了、影响大了,形成了全党全社会努力办好思政课、十万高校教师努力讲好思政课、三千万大学生认真学好思政课的良好氛围。 陈宝生强调,教育系统要对标对表党的十九届五中全会绘就的发展新蓝图,深刻把握“十四五”时期思政课高质量发展的新形势新要求,打造思政课改革创新“升级版”,做到“五个始终坚持”。要始终坚持思想引领、用党的创新理论铸魂育人,始终坚持目标导向、培养担当民族复兴大任的时代新人,始终坚持战略定力、引导学生坚定“四个自信”,始终坚持斗争精神、维护国家意识形态安全,始终坚持德育先行、建设高质量教育体系。 陈宝生要求,实现新阶段思政课高质量发展,要在五个方面下功夫、抓落实。一是认识高度再提高一点,紧盯“十四五”发展新蓝图,强化思政课的时代性。二是内容深度再钻深一点,抓首要、抓拓展、抓有效。三是力量强度再强化一点,教师队伍要以专替兼“动”起来、能力素质“提”起来、内生动力“活”起来。四是评价角度再精准一点,评价学校、教师、学生必看思政课。五是布局广度再拓宽一点,学段层面要一体化发展、地方层面要齐头并进发展、学校层面各类型要同步发展。 陈宝生强调,在“十四五”开局之年,要加速推进大中小学思政课一体化建设,进一步完善用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的课程体系,在各学段加强“四史”教育,用“四个自信”有机整合思政课资源、构建教材体系,推进思政课评价改革,运用信息技术推广共享一省一(数)品、一校一(数)课建设成果,把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度落实好,把中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的目标任务落实到位。(记者郑祖伟)
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聚焦“打赢疫情防控阻击战” 北京高校思政课教师“同备一堂课”
在各高校陆续开始线上授课这个关键节点,为了及时将疫情防控的生动实践转化为鲜活课堂,帮助广大思政课教师上好新学期的线上思政课,2月21日上午,北京市委教育工委在中国人民大学,举办“打赢疫情防控阻击战”北京市学校思政课教师“同备一堂课”活动。 北京大学孙蚌珠教授、清华大学艾四林教授、中国人民大学何虎生教授、中央财经大学冯秀军教授分别围绕概论、原理、纲要、基础四门本科课程有针对性地进行专题备课指导,北京市委教育工委副书记狄涛出席并讲话。活动受到北京及全国高校思政课教师和相关专业学生的高度关注,通过北京高校思政课高精尖创新中心网络直播平台参与观看的用户覆盖全国31个省(市、区)及15个国家和地区,总访问量达到10万余人次。 摄/蔡赫 专家们指出,正在进行中的新冠肺炎疫情防控工作,为讲好思政课提供了丰富、鲜活、非常有理论说服力和实践感染力的案例和素材。新学期的线上思政课教学,要紧密结合疫情防控的生动实践,为学生讲清楚党的集中统一领导、坚持以人民为中心和全国一盘棋、集中力量办大事的显著制度优势,讲清楚以综合国力、经济发展、科技进步为基础的中国力量,讲清楚以爱国主义、集体主义为核心的中国精神,讲清楚新中国在中国共产党的领导下战胜各类重大疫情的成功实践和基本经验,引导广大学生树立战胜新冠肺炎疫情的必胜信念,不断深化对人民立场、实事求是、人与自然关系、群众观点与群众路线、人类社会发展等理论的认知。 狄涛同志强调,要充分认识疫情防控期间讲好思政课的重要意义,坚持化危为机、抓住契机,肩负起观察时代、解释时代、引领时代的担当,发挥好思政课在凝聚共识、坚定信心、统一行动方面的重要作用,实现思政小课堂和社会大课堂同频共振,让课程教学更好地服务于疫情防控大局。他要求广大思政课教师坚持“道、法、术”相结合讲好疫情防控思政课。“道”就是要将习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中央的决策部署作为讲好思政课的“魂”,深入学习领会,认真备课授课,将广大学生的思想和行动统一到党中央的决策部署上来。“法”就是要用好疫情防控中的宝贵精神财富和生动素材,找准切入点,讲深讲透。“术”就是要适应线上思政课的新形式,学习掌握新媒体新技术,切实提高课堂吸引力,教育引导学生不断增强打赢疫情防控阻击战的决心信心。 北京及全国高校广大思政课教师和相关专业学生对此次备课活动反响热烈,普遍认为非常及时、非常必要、非常解渴,对于讲好新学期的思政课很有指导意义。清华大学马克思主义学院王雯姝教授认为,“这次活动组织得非常及时,对正在备课和上课的一线教师如何在疫情防控的关键时期上好思政课具有很强的指导和示范作用。”中国人民大学马克思主义学院张智副教授指出,“四位专家既坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析了抗疫斗争蕴含的深刻理论,又诠释了中国制度、中国智慧、中国力量的独特优势,让抗击疫情的人民战争大课堂与思政小课堂同频共振,对于思政课教育教学大有裨益。”中央财经大学马克思主义学院青年教师简臻锐表示,“专家结合课程教学的针对性解读,充分满足了我们对如何将“战疫”融入思政课教学的期待,解答我们在教学过程中的重难点和疑惑点,特别解渴也特别及时”。同济大学马克思主义学院刘勇教授表示,“北京主办的这次活动,为全国高校思政课教师‘备好一门课,讲好一堂课’提供了示范引领和方法支撑,为全国广大师生正确认识疫情防控阻击战、总体战、人民战提供了思想力量和价值指向”。 疫情发生以来,北京市委教育工委认真贯彻中央、市委市政府疫情防控统一部署,主动做好学生思想教育工作,引导学生“不离家、不返校”,特别是坚持将疫情防控与思政课改革创新有机结合,进一步筑牢广大师生“众志成城、共克时艰”的共同思想基础。在北京高校组织开展“众志成城、共克时艰——大学生在行动”网络主题教育活动,引导大学生以捐资捐款、志愿服务、创作网络作品等多种形式,弘扬正能量,汇聚打赢疫情防控阻击战的强大合力。与北京卫视联合录制“《老师请回答》大中小学生同上一堂课”疫情防控特别节目,邀请各方嘉宾为师生提供权威的疫情防控和读书学习指南,讲述“最美逆行者”背后感人至深的故事等,节目全网视频播放量近1亿,微博相关话题累计阅读量接近5亿,微博转载累计覆盖粉丝7亿人次。建立学校思政课特聘教授制度,邀请中国人民大学校长刘伟教授、中国政法大学校长马怀德教授、国防大学公方彬教授、中央民族大学蒙曼教授等10名知名学者,录制播出“在经历中学习——送给大学生的10堂思政公开课”,从不同学科专业视角解读当前疫情防控工作,讲好崇高民族精神、制度优势和总体国家安全观等,作为本学期市级“形势与政策”课,相关视频还将推送各高校思政课教师使用。接下来,北京市委教育工委将陆续启动思政课建设“十大工程”,推动《北京市深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动计划》落地见效。(记者 郑祖伟)
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学生志愿者为疫情数据“守夜”
白天,进行深入细致的疫情数据专题分析;零点之后,清理最新拿到的疫情数据并分析……近20个昼夜,如此往复,作为北京大学公共卫生学院第一批支援国家疾病预防控制中心的师生志愿者中的一员,流行病与卫生统计学系2017级直博生韩雨廷逐渐忘记了今日是何日,却清晰地记得当天所用数据的截止日期。 疫情数据的专业分析,直接关系到疫情整体情况的呈现。在抗击疫情这场全民战争中,韩雨廷和学院两名教师、10名研究生一起,甘之如饴地做着疫情数据的“守夜人”。 “老师,我报名!”1月25日,大年初一,韩雨廷在学院微信群中看到招募支援国家疾病预防控制中心志愿者的通知后,毫不迟疑地第一个给老师发送了“请战”申请,这是他刚刚返回家乡的第三天。 次日凌晨,在母亲不舍的目光中,他登上了从河南开封开往北京的列车。上午到学校参加了学院针对志愿者团队的培训后,下午两点就进驻国家疾病预防控制中心投入当日的抗疫工作中。 近20个日夜的奋战过后,韩雨廷和其他志愿者圆满完成了第一阶段的疫情数据分析。为便于日后更多志愿者顺利开展工作,他还协助老师建立了标准的工作流程。“这次支援工作,不仅让我走出学术的象牙塔,真真正正用所学保卫人群健康,更加深了我对公共卫生专业的理解与认识。”韩雨廷知道,有很多和他一样在这场战“疫”中奉献自己的青年,正用自己的力量在疫情中执着“守夜”,迎接胜利的曙光。(记者 柴葳 通讯员 孙傲伊)
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关于开展2020年教师风采短视频征集活动的启事
为深入贯彻落实党中央、国务院关于统筹做好疫情防控和脱贫攻坚工作的有关精神,按照《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求,广泛宣传和展现新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩凸现的良好形象,充分反映在抗击疫情和脱贫攻坚过程中教师面对困难的担当与风采,在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围,在前三届征集活动的基础上,继续面向各地教育行政部门、各级各类学校和社会各界组织开展教师风采短视频征集活动,具体启事如下。 一、征集对象 反映高等学校、中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业教育学校等各级各类学校优秀教师群体或个人的短视频或公益广告。 二、主要内容 内容真实、主题鲜明、格调高雅、积极向上、创意新颖、感染力强。可以参考选取以下角度拍摄: 1. 记录教师在教育教学工作当中发生的精彩时刻、温暖故事或欢乐点滴。 2. 展示在抗击疫情一线的教师挺身而出、迎难而上的感人事迹。 3. 展现在疫情期间教师携手学生“停课不停学”云端漫步的别样课堂。 4. 体现教师发挥自身优势,坚持扶志扶智,助力脱贫攻坚的担当底色。 5. 记载支教教师到祖国最需要的地方砥砺品格、建功立业的家国情怀。 6. 反映银龄退休教师校长退而不休、发挥余热的奉献精神。 7. 呈现新时代人民教师争做“四有”好老师的精神风貌。 三、征集要求 1. 单位或个人报送均可。作者通过填写报名表方式说明视频拍摄事件及人物,并注明作者姓名、单位、手机号码等有效联系方式。 2. 手机、相机、摄像机等拍摄设备不限。成片作品时长3—5分钟左右,每位参与者提交作品数量不限,横屏、竖屏均可。视频格式尽量为高清格式1080P,文件格式MP4。需同时提交工作版文件(即无字幕无包装及音频分轨版本)。 3. 拍摄过程和内容需严格遵守国家法律法规,遵从国家和地方疫情防控的相关禁令。 4. 参加征集活动的作品报送者必须对作品享有完整版权。作品必须是原创作品,作品如侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等,主办方有权取消其评选资格及追回奖项,涉及法律责任由作品报送者承担。关于剽窃、抄袭的具体界定,依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。所提交的作品著作权归作者所有,主办方、承办方享有使用权、修改权和传播权。 四、征集时间 自本启事发布之日起至2020年8月15日止。 五、报送方式 微信关注“师生校工作室(中国教育电视台认证)”征集活动官方公众号,输入“短视频征集”获取相关资讯。 自行建立百度云,将作品成稿、教师风采短视频资料报送信息表和工作版文件上传至百度云。文件夹以“××省(区、市)+报送单位(或个人)+视频名称”命名,并将网盘链接地址发送至邮箱:jiaoshifengcai@cetv.cn。网盘链接地址需设置为永久有效链接。 六、鼓励措施 在教育部网页公布入围作品,并通过各类媒体进行展示。经过专家遴选,从入围作品中确定一批优胜作品,给予每件5000元的鼓励支持。对入围作品、优胜作品分别颁发证书。 教师风采短视频征集活动由教育部教师工作司指导,中国教育电视台主办,中国教师发展基金会、中国教育发展基金会协办,中国行业电视委员会支持,征集活动成立组委会。 联系人方式: 王寅子:18600936919(微信同号); 闫梦洁:15611901029; QQ:14905758(官方咨询)。 教师风采短视频征集活动组委会 2020年7月6日
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当捐赠物资到达时,我们热泪盈眶
北美留学生在运送物资。 施煜程近照 “我们是一群来自国内外平均年龄不到18岁的年轻人,为武汉行动起来,团结力量,募集善款和物资,支援一线的医务工作人员。” 2020年1月23日,由在美国读高中的施煜程等几位中国留学生发起并成立的“武汉加油·北美留学生组”志愿者团队加入了抗击新冠肺炎疫情的队伍之中。 该志愿者团队的发起人、19岁的施煜程说:“非典时,我还是个幼儿,当时很多人守护着我们这一代人。如今,我们长大了,换我们来守护大家。” 48小时上千名志愿者响应 活动发起前,施煜程在微博上浏览到一个视频,视频中,一位老奶奶隔着玻璃看望在疫情防控一线工作的儿子,当看到老奶奶放下带给儿子的东西哭起来时,施煜程也落了泪。“那一刻,我想到日夜奋战在抗击疫情一线的医护人员,希望尽己之力帮助他们。当时正好看到武汉几家医院发出的接受捐赠N95口罩、护目镜、防护服等医疗防护物资的公告,我便发了一条微信朋友圈,号召志同道合的小伙伴一起参与抗击疫情援助活动。”让施煜程没想到的是,最初只有6人响应,两个小时之后,第一个微信群就满员了。48小时后,“武汉加油·北美留学生组”志愿者团队已拥有上千名志愿者。 据北美留学生组综合资源管理部部长李文杰介绍,目前,由综合资源部(由交通组、采购组、医院组、信息组、合作对接组组成)和综合公关部(由宣传组、公关组、翻译组、法务组组成)两部门协同运作将物资直接对接到医院,具体流程为信息组收集分类信息、采购组联系货源方、审查组审核货物是否合格、医院组向医院核对是否接受、交通组负责运输到医院,医院签收并反馈。 从1月23日成立到现在,该志愿者团队共募集善款90余万元人民币,开发运输线路29条,将消毒液、护目镜、N95口罩、医用手套等医疗防护物资送到了武汉。 24小时国内外无缝对接工作 在募集善款及运送物资期间,这群平均年龄不到18岁的年轻人承受着巨大压力。“会有人因我们年纪小而对我们能否撑起这个团队有所质疑,也会遇到组内小伙伴的个人信息被泄露接到恶意骚扰电话的情况,还会遇到辛苦对接到一半的订单突然没有了,会面临学业和工作之间的平衡压力……有时候几件事赶在一块,虽然会情绪低落,但还是坚持做下去。每个人都好像一夜之间长大了,对自身的使命和努力的意义更加明了。”李文杰说。 这个有2000余名志愿者的团队曾陷入口罩风波。1月26日下午,武汉市第四医院等多家医院向北美留学生组反馈,当日收到的口罩不符合医用标准,无法满足一线医护人员需求。 综合公关部部长兰萌告诉记者:“当时向相关厂商采购了5万只口罩,用于捐赠武汉及周边一线医护工作人员。然而,厂商却隐瞒了口罩不符合相关质量检测标准的事实。虽然最终追回了善款,厂家还补发了口罩,但事件发生后,团队成员的压力非常大,甚至睡不着觉。庆幸的是,这为我们敲响了警钟,很快组建了一个由受邀的医疗工作者和医疗器械厂商组成的物资审查组。” 为了在最快的时间内将防护物资运送到有需求的医院,每个组都设置国内外两个时区的负责人,以确保所有环节能够24小时运转。 “时间紧迫,工作非常紧张。各位负责人在活动发起后的1周内,每天的工作时间达到14到15个小时。从起床睁眼起到睡前的最后一刻,微信消息提示占据了手机屏幕,各负责人需在不同群里不停地对接物流、医院、运输、批单等信息。” 活动总负责人宋尘洁说,“每个负责人人均置顶40多个工作群,微信格式也都改成‘名字+上线(离线)+岗位’。” “那一刻她好像闪着光” 在马不停蹄的高强度工作中,在来自各方的多重压力下,“武汉加油·北美留学生组”志愿者们遇到过挫折,也感受过温暖。 志愿者车队一直是物资运送至医院的一个重要环节,因多日奔波劳累以及防护物资缺乏,志愿者司机变得稀缺。“当我们接到一单协运1000件隔离衣从仙桃到荆州时,像往常一样询问了一圈志愿者,两三个小时都没得到回应。”李文杰说,“就在我犹豫是否要放弃这一单时,一位熟络的车队调度朋友告诉我们找到一位‘90后’志愿者。这位‘90后’女孩喜欢可爱的动物,喜欢听周杰伦的歌,喜欢在朋友圈分享一些可爱的日常。为了保证志愿者的安全,我们协商决定从隔离衣中分出一小部分给志愿者使用。可这位志愿者姐姐坚持隔离衣应该留给最需要的人,她拒绝了我们提供的隔离衣,披着一次性桌布驶向了荆州,那一刻她好像闪着光。” 正是这些温暖的瞬间坚定着年轻的志愿者们走下去的信念,也让他们明白了肩负的使命。“感谢在祖国有难时而聚集在一起的你们,让我懂得什么叫做万丈高楼平地起,众志成城不可摧……作为新一代年轻人,要勇于担负起属于我们的责任。在他人痛苦的时候不要漠视,在害怕的时候要勇于用行动打破恐惧。” 宋尘洁说。 18岁的朱嘉培说:“当一张张医院提供的证明清楚地写着收到我们捐赠的物资时,无论看几次,都会热泪盈眶,因为能为国家做出实在的贡献就是我们年轻人的追求。” 提供心理支持服务 目前,“武汉加油·北美留学生组”志愿者团队已经暂停接受善款,正在进行物资对接最后的收尾工作,但他们提供的心理支持服务仍在进行。 “我们不止于为一线和二线人员提供防护物资,还为他们提供心理支持以及撰写有关如何应对疫情期间心理问题的科普类文章。前不久建立的心理平台主要针对医护人员及其家属,以微信一对一的方式给予陪伴。但我们希望将来能扩大咨询范围至大众。除了一对一咨询以外,也将开启线上讲座,帮助大家了解病毒,消除恐惧。”宋尘洁说。 日前,“武汉加油·北美留学生”组成立了心理援助小组,旨在为一线的医护人员、隔离中的患者、焦急等待的家人带去安慰和力量。以心理部儿童组为例,针对5至12岁以及父母是医护人员、确诊患者、处在隔离期的儿童,由志愿者提供一对一的远程心理辅导。 施煜程表示,疫情背后的心理“重建”是北美留学生组关注的重点。(记者 赵晓霞)
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高校师生同上“七一”专题微党课 深入学习习近平总书记近期重要回信和指示精神
“让我们牢记总书记教诲,在学思践悟中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命”。7月1日上午,复旦大学党委书记焦扬在高校党组织“七一”专题微党课上,动情地讲述学习习近平总书记给复旦大学青年师生党员重要回信精神的体会和感悟。 在庆祝中国共产党成立99周年之际,教育部思想政治工作司组织中国人民大学、复旦大学、西安交通大学、北京科技大学4校党组织负责人,围绕学习贯彻习近平总书记近期重要回信和指示精神,从“人民至上”“心有所信,方能行远”“传承西迁精神”“构建人类命运共同体”等方面,为师生讲授“七一”专题微党课。这也是高校党组织战“疫”示范微党课的第3讲。播出期间,共有403.9万人同时在线观看,相关话题网络阅读量超过1000万人次。 中国人民大学党委书记靳诺谈到,在抗击新冠肺炎疫情斗争中,习近平总书记明确要求把人民生命安全和身体健康放在第一位,亲自指挥、亲自部署这场人民战争,带领全党同志和全国人民书写了人类抗疫历史的伟大奇迹,充分诠释了中国共产党“人民至上”理念的深刻内涵。她结合学校深度参与脱贫攻坚重大战略、对口帮扶云南省兰坪县的具体实践,论述了“人民至上”就是一切为了人民,是中国共产党价值追求的最高表现;就是为人民执好政、掌好权,以党的伟大自我革命推动伟大的社会革命;就是紧紧依靠人民,让人民群众真正成为力量源泉。 复旦大学党委书记焦扬深情讲述了习近平总书记给学校青年师生党员重要回信的丰富内涵、精神实质、核心要义,认为学习贯彻好回信精神,要准确理解和把握总书记对陈望道老校长首译《共产党宣言》的高度评价,对党员志愿服务队积极传播马克思主义理论的肯定期许,对学校培育更多《共产党宣言》忠实传人的殷切期望,对全国广大党员特别是青年党员坚定理想信念、矢志拼搏奋斗、走好新时代长征路的明确要求。复旦大学党员志愿服务队队员陆婷婷、钱威丞、唐荣堂在《共产党宣言》展示馆现场,重温了总书记亲切勉励学校师生传承红色基因的场景,表达了学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,带动更多青年听党话跟党走的决心。 西安交通大学管晓宏院士带领沈超、徐占伯两位青年教师党员,围绕习近平总书记来校考察时关于弘扬“西迁精神”的重要指示精神,分享了瞄准国家急需“卡脖子”难题开展攻关,不断攀登科研高峰的爱国奋斗历程。附属医院医护人员施秉银、巩守平、马现仓、吕建瑞和学生党支部书记高宫智子,分享了驰援武汉奋战50余天、救治95名重症患者的难忘战“疫”经历,讲述了建校以来40%的毕业生自愿留在西部建功立业的故事。 北京科技大学党委书记武贵龙带领学校国际学生中心党支部书记赵宝永、新材料技术研究院博士生党支部书记张天翼,重温了习近平总书记给学校全体巴基斯坦留学生的重要回信精神,分享了组织留学生参与国庆70周年群众游行、实地观摩脱贫攻坚成果,带领博士生建立我国首个“一带一路”材料环境腐蚀试验站,以及成立青年突击队在疫情防控一线保障首都安全的做法。他们表示,要以总书记重要回信精神为指引,在疫情防控、教学科研、国际化办学中讲好中国故事,为构建人类命运共同体贡献力量。 高校党员师生认为,通过观看微党课,受到了一次深刻的党性锻炼和难忘的精神洗礼,深切体会到总书记对青年一代坚定理想信念、校准人生航向的谆谆教导,对高校传道明道、铸魂育人的高度关心,对全体党员学好“四史”、践行初心使命的任务要求。大家纷纷表示,要牢记总书记“心有所信、方能行远”的嘱托,学思践悟、奋发有为,做懂马信马、有根有魂的合格共产党员,走好新时代的长征路。 据悉,连日来,高校各级党组织负责人围绕习近平总书记关于疫情防控和关于教育的重要论述,为党员师生讲授专题党课3万余场,北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学和北京师范大学、同济大学、浙江大学、中南大学8所高校党组织负责人先后主讲了战“疫”示范微党课的第1、2讲,各党支部以“迎党的生日、讲战疫故事、悟初心使命”为主题,线上线下召开组织生活会,动员广大党员师生坚定信仰,牢记宗旨,立足岗位,勇于担当,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
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大学生志愿者,抗疫队伍中的重要力量
大学生志愿者,是社会志愿行动中的一支重要力量。在特殊时期,大学生志愿者该如何适当参与抗疫工作?记者采访了一些志愿者和专家,听他们讲述如何为爱而行。 “本着安全的原则,真正做到‘护己即护人’” 徐杰是北京化工大学化学学院2017级硕士研究生,家乡在湖北省黄冈市浠水县徐家坳村。原本准备趁着这个寒假,在家好好陪家人。1月24日,黄冈市疫情防控升级,徐杰就主动向村支书请缨加入村部的防控工作。 做好安全防护的他,每天跟着村支书去村里每家每户宣传病毒知识,贴宣传标语,发病毒防护宣传单,设劝导岗,告诫村民不要外出,外出必须戴口罩,不要聚餐,不要聚会。短短的几天时间之内就走遍了全村378户,每天工作12小时以上。 随着疫情的发展,镇上给从外地回乡人员配备了温度计和“温馨提示”,徐杰新建了“徐家坳村疫情防控群”,告诉从武汉及黄冈市回乡人员每天必须早晚量两次体温,并发到群里。他每天进行记录汇总,上报给有关部门。 在与辅导员老师的联系中,徐杰说:“全国各地无数医生和护士主动请缨,支援湖北抗击疫情的战斗。他们的事迹深深地鼓舞了全国人民。作为一名共产党员,我没有理由袖手旁观。” ●专家说 李晓鸥(首都经济贸易大学校团委书记):大学生从事志愿服务活动既可以服务社会又可以提升自身综合素质,在高校思想政治教育工作中发挥着重要作用,现今志愿服务工作早已作为高校人才培养的重要组成部分,志愿精神也早已在大学生心中根深蒂固。 在疫情防控的关键时期,身体力行地为防控工作作出贡献是很多大学生所向往的,这也体现了当代青年的爱国与担当。但是在非常时期,还要本着安全的原则,真正做到“护己即护人”,在落实好疫情防控各项举措,加强好自我防护的前提下进行。而且志愿服务也有很多形式,同学们尽可以发挥自身的优势和特长,以线上线下多种方式参与防控工作。志愿服务是行动,也是精神,它传递的是真情。大爱无形,让我们力所能及地做一名为爱而行的人。 “可以发挥专业特长来支持疫情防控工作” 此刻,中国人民大学环境学院2019级硕士生曹松林正在家乡武汉,和千千万万老乡们一起,共同抵御疫情。 可以为家乡做些什么?除了和学校一起,搭建“众志成城人大人,共战疫情心连心”的活动,为前线同学传递正能量之外,他还利用专业知识,探索更多可能。 “新冠肺炎疫情的暴发与野生动物交易有关。在老师的指导下,我们进一步探究野生动物保护立法、生态保护区的边界明确与管理和生态保育。”曹松林说。 疫情之下,医疗废物处理、医疗废水和城镇生活污水监管、生态环境应急监测等都面临巨大挑战,曹松林还和老师同学们一起,研究疫情防控对环保治理体系与治理能力的挑战与应对。 “未来,我们要研究的是如何利用生态扶贫助力乡村振兴,进一步加强人居环境整治,提升乡村基层组织的治理能力。”曹松林说。 “在应激的作用下,我们的情绪、认知、行为都会出现相应的变化,甚至产生一系列生理反应,扰乱我们的日常生活。”身在老家西安的北京师范大学心理学部硕士研究生璩泽撰写着与普通民众心理健康相关的文章。 1月25日,他加入学校科普宣传小组当中,收集与疫情相关的科普、报道等相关信息,撰写与医护人员、患者及家属还有普通民众心理健康相关的文章,通过微信公众号宣传出去,帮助相关人员与普通民众了解在疫情发生期间自己的心理状态、社会环境可能会发生哪些变化,以及如何应对这些变化所带给我们的不适感。 工作很辛苦。他和伙伴们每天都会在群里相互提供支持、相互鼓励。“我相信,我们一定可以打赢这次防疫攻坚战。”璩泽说。 ●专家说 胡建国(北京工业大学社会科学学院院长):大学生在校园课堂与社团活动中接受了更多从事志愿服务的教育,同时经济社会发展也为大学生提供了越来越多参与志愿服务的实践机会。目前,全国高校在校大学生接近4000万人,他们拥有专业知识,志愿服务参与意识与参与能力强,是参与社会志愿服务的重要力量。 充分发挥好大学生的作用,有序引导大学生参与疫情防控,在疫情期间介入公众心理引导,政策宣传、疫情防控知识普及、政府决策社会调查支撑等工作,可以发挥专业特长来支持疫情防控工作。同时,引导大学生积极参与疫情防控志愿服务,也是人才培养的需要。疫情虽然导致高校延迟开学,但是也为大学生提供了重要的专业实践机会,结合专业知识,引导大学生聚焦疫情防控面临的主要问题,以及疫情对经济社会发展造成的突出影响,通过理论联系实际可以深化对专业知识的理论与掌握。对此,需要加强高校的引导,在遵守政府与学校的相关规定,做好自我保护的前提下,强化专业教师的指导,实现积极有序参与。 “在志愿活动中,个体更能够感受到劳动和奉献的价值” 王静雅,是首都经济贸易大学劳动经济学院2017级人力资源管理班本科生。对她而言,这个假期最有意义的事情莫过于加入疫情防控志愿服务队伍中来。 从2月2日报名当天开始,每天值班9个小时。她把这种参与感称为“被需要感”,这也是她一直坚持下去的动力所在。 王静雅的老家在山西晋城陵川县。在关注疫情的过程中,她了解到自己家所在的社区在招募疫情防控志愿者,想到自己是一名党员,便毫不犹豫地报名参加。“维护秩序,登记出入社区车辆和人员信息、测量体温、劝阻不戴口罩的居民等,都是一些力所能及的事情。老家的冬天格外冷,在室外登记车辆人员信息的过程中,手握不住笔、脚迈不出步的时候很多。想要放弃的时候看到大家仍然在坚守,这一幕给了我坚持的动力,也让我真切体会到了一线工作者在为我们负重前行;我也看到了公平公正、刚直不阿的品质在大家身上闪闪发光。”王静雅说。 ●专家说 李卫华(北京航空航天大学积极心理体验中心教师):志愿服务是有利于人格成长的。志愿服务帮助同学们实现自我价值,也就是被需要的需要得到满足。志愿活动促使同学们与世界建立联结,而心理疾病的原因通常是因为和世界的失联,所以志愿活动可以预防心理疾病,提升心理品质。 密闭空间会导致人与外界世界的断联,失去了很多丰富新鲜的感觉输入,也是很多人感觉憋闷的原因。大学生参与志愿者活动可以从两个方面改变这个情况。在抗击疫情的过程中,通过诸如在线整理信息、联络、协调等志愿工作,可以有效建立起人与人的连接。另一方面,志愿服务是非营利的,更加贴近人的自我价值的本质需要。青少年的生理状态决定了他们对建立连接有更多的需要,在志愿活动中,个体更能够感受到劳动和奉献的价值。(记者 刘博超 靳晓燕 姚晓丹)
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各地各校开展多种活动庆祝中国共产党成立99周年
“七一”前夕,各地各高校通过开展现场教育、召开座谈会等多种活动庆祝党的99岁生日。 6月29日,上海市教育系统庆祝中国共产党成立99周年暨学生爱国主义教育主题活动在中共一大会址纪念馆举行。活动紧密围绕“新时代答卷人”这一主题,通过情景讲述、现场教育、朗诵、歌曲等多种形式,教育引导广大高校师生持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和抗击新冠肺炎疫情先进事迹,以蓬勃精神面貌迎接党的生日。 为庆祝中国共产党成立99周年,晋城职业技术学院面向全院学子组织开展了别开生面的“听革命故事、读烈士家书、看红色电影”活动。学院机电系360余名师生参加现场活动,其余学生由班主任带领在教室线上参与。 6月30日,“向党的生日献礼”——纪录片《胶东乳娘》观礼暨学术研讨会在山东艺术学院文东校区举行。《胶东乳娘》讴歌了千千万万个像胶东乳娘一样的英雄母亲,赞颂了中华民族抵御外侵、坚韧不屈的英勇壮举,使观影师生感动不已。同一天,北京理工大学召开纪念中国共产党成立99周年座谈会,与会人员还观看了《不忘初心,书记在线》视频片。 为庆祝党的生日,南京师范大学先锋党校的学生党员们在南师易班、微信公众号、微博等新媒体平台上,发布多篇文章,给党的生日献上祝福。党员们结合此次疫情防控中涌现出来的教师党员战疫典型王风贺教授等一大批优秀党员的先进事迹,矢志“求真知、干实事、做先锋”,以文传情、以文表白,表达了对中国共产党初心和使命的理解及认识。 “我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程……”“七一”前夕,江西上饶广信区茶亭中小学、郑坊小学、花厅小学等校全体党员分别走进横峰葛源革命根据地、弋阳县方志敏纪念馆,重温入党誓词,缅怀革命先烈,接受革命传统教育。 除一系列庆祝活动外,一些师生也在党的生日到来之际,光荣地加入中国共产党。 “七一”前夕,2019年全国“最美大学生”荣誉称号获得者、南开大学2017年8名入伍大学生之一法学院本科生阿斯哈尔·努尔太迎来了自己期待已久的“红色生日”——在南开大学法学院本科生第一党支部党员大会上,经全体正式党员一致同意,他成为一名中国共产党党员。 “把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗,把小我融入大我,在新的起点作出新时代青年的历史贡献,成为南开大学新的骄傲。请党组织在实践中考验我!”党旗下,阿斯哈尔·努尔太立下铮铮誓言。 “七一”前夕,河南工业职业技术学院汽车工程学院依托学习通教学平台做好网络党校培训等工作,让师生实现“云端入党”。该学院在“云端”召开了学生党支部党员大会,18名发展对象通过远程直播设备参会,并宣誓加入中国共产党。 (统稿:记者 黄鹏举 采写:记者 任朝霞 甘甜 陈欣然 杨三喜 通讯员 郭亮 祝弟泉 蓝芳 侯卓 涂豫 闫云 王立燕)
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科研攻关助力疫情防控阻击战
疫情就是命令,防控就是责任。疫情面前,教育部坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中共中央政治局常务委员会会议精神,按照中央应对疫情工作领导小组会议要求,组织高校迅速行动,发挥高校人才科技优势和多学科综合交叉优势,勇于担当作为,积极开展科研攻关,为疫情防控提供科技支撑,为战“疫”持续注入高校科技力量。 抓好顶层设计,引导高校加快疫情防治科研攻关 2月1日,教育部发布《关于加强高校新型冠状病毒防治科研攻关的通知》,要求各高校充分发挥创新优势,立即行动,主动作为,加快开展科研攻关。一方面瞄准解决当前新型冠状病毒防治问题,围绕快速检测方法研制、疾病流行趋势预测、疫苗、抗体和临床药物筛选研发等问题,尽快产出实际有效的科研成果;一方面针对冠状病毒致病机理、传播力和传播机制等问题开展深入的基础研究,为冠状病毒长期防治提供科技支撑。 各高校积极响应,全力投入科研攻关,已取得一批阶段性成果。快速检测应用防控一线,上海交通大学与企业合作开发的试剂盒成为我国法定机构批准的第一批新型冠状病毒PCR检测试剂盒之一,西安交通大学、厦门大学、重庆大学、陕西师范大学等采用新方法、新技术研发的检测产品,大大缩短了检测时间,并已投入临床一线试用。疫苗研发快速启动推进,厦门大学夏宁邵团队正在进行新冠病毒减毒活疫苗毒株构建,获得可诱导保护性免疫应答的候选新型冠状病毒重组病毒载体疫苗,有望在4月底完成候选疫苗的临床前研究并申报临床试验。药物筛选也取得阶段进展,发现了多种可能对新型冠状病毒有效的药物,浙江大学李兰娟院士团队发现阿比朵尔和达芦那韦能显著抑制病毒复制,并已经在浙江省新型冠状病毒感染的肺炎患者中使用。防护消毒产品陆续推出,上海交通大学研发的“自主移动消毒机器人”“医疗服务机器人”已经在武汉等地抗疫一线进行临床应用,它们不仅工作效率更高,而且可以确保消毒的彻底性,降低医患交叉感染的风险。 聚焦重大攻关,组织高校积极承担国家攻关项目 在疫情防控科研攻关的方阵中,国家攻关项目是主力军。作为国家新冠肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关组成员单位,教育部组织高校积极承担国家任务,已经有16所高校参与了11个疫情防控的国家科技攻关项目,其中厦门大学、广州医科大学各牵头承担了一项攻关任务。 同时,教育部组织北京大学、清华大学、四川大学、厦门大学等20余所高校,结合学校优势特色和疫情防控的科技攻关需求,凝练提出一批项目建议并主动布局。免疫与代谢前沿科学中心、合成生物学前沿科学中心、创新药物集成攻关大平台等重大平台也提出了建议方案并已经启动相关研究。 整合多方资源,支持高校多渠道开展科研攻关 在教育部的支持推动下,清华大学、复旦大学、四川大学、浙江大学、中山大学、厦门大学等高校利用中央高校基本科研业务费、“双一流”建设经费等资源,开拓企业合作渠道,主动设立新型冠状病毒防控科技攻关应急专项,资助关键技术攻关和临床研究项目。 清华大学发挥工科特长,突出医工结合,重点开展病毒快速检测与防护、药品筛选与研发等攻关,部分课题有望在1—2个月内产出实用成果。四川大学组织医、工、理、文等学科的相关力量,启动抗击新型冠状病毒肺炎疫情应急科研项目48项,其中省财政经费支持10项、自筹经费支持38项,已投入经费3000万元。浙江大学创新校企合作模式,联合上海寻梦信息技术有限公司投入一亿元,成立浙江大学病毒感染性疾病防控专项基金,面向全国启动应急项目征集工作,共收到来自全国高校、科研院所、企业的项目申报600余项。 “高校科研工作者要坚守科研初心,胸怀祖国、服务人民,坚持国家利益和人民利益至上。”在组织高校积极开展针对疫情防控的科研攻关的同时,教育部要求科研攻关要以防止疫情蔓延、有效治疗疾病为第一目标,尽快把研究成果应用到控制疫情和战胜疾病中。(记者 柴葳)
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全国多地开启“线上课堂”
2月17日,清华大学师生按原定教学计划、依教学日历,以在线教学的形式正式开课。2020年春季学期,清华大学共开设4254门次课程,其中3923门次课程进行在线教学,延期、停开课程331门次。 为保证如期开课落到实处,清华大学寒假期间成立了在线教学指导专家组、在线教学质量保障专家组、在线教学技术保障专家组和学生学习保障工作组,全面支持师生利用信息技术手段推进线上授课和线上学习,全力护航春季学期教学工作。 与清华一样,全国多地中小学和高校都于17日正式启动“停课不停学”。 全体穿上校服,各个戴上红领巾,在摄像头前高唱国歌举行开学升旗仪式……17日是北京百万中小学生“停课不停学”的第一天。北京翠微小学新学期的第一课是“抗疫情学榜样我和祖国心连心”主题活动,校长许培军说,在家开启新学期也要有仪式感,相信这难忘的时刻会成为孩子们记忆深处对国家民族命运与个人联系的深刻体悟。在北京西城外国语学校,高一年级的网课和平时上学的时间相同。学生们不上新课,全体学生准时收看由西城区教委统一录制的精品网课,展开学科复习。 17日,广州正式启动“停课不停学”工作。广州市越秀区教育局局长陈学明介绍,为了做好这项工作,全区学校“一盘棋”加强线上线下导学管理监督,学校教导处要“一张表”合理统筹导学课程安排。级长、班主任和任课教师,要“一张网”关注好学生学业和心理变化。信息中心要“一网通”给予技术支持。广州市天河区教育局局长王海鸿表示:“在停课不停学期间,学校不能机械地将线下教学内容等直接搬到线上,而应从新的学习场景、学习方式中,寻找新的教学改革增长点。” 青岛全市120万名中小学生也于2月17日迎来“网上开学”。《没有共产党,就没有新中国》、《守望人间大爱,弘扬家国情怀》、科学课“科学预防,抗击疫情”……这是摆放在记者面前的一张青岛胶州市小学“红色教育”课程表。“延迟开学学生居家期间,通过空中课堂妥善安排教育教学工作,重点是‘立德树人’要抓好‘五育并举’兼顾‘红育、心育’,让学生智力和品德都得到健康成长。”胶州市教体局副局长李文介绍。对一部分学生家中没有网络的怎么办?青岛辽源路小学校长王宁告诉记者,“我们努力做到一个不落下”,班主任电话或微信沟通,传达关怀、细心安排,指导无网络学习的一些方法。 2月17日起,宁波高校全面启动线上教学预案,实现“延课不延教、停课不停学”。各高校将教学课程细分为理论课、实验课、实习实训课、毕业论文(设计)课程。其中理论课程和毕业论文(设计)课程以线上开展为主,部分实验课程可利用虚拟仿真实验资源线上开展,其他实验课程适当延期。宁波高校本学期开设的所有理论课程原则上都将实现“线下课堂”到“线上课堂”的迁移。除了利用教育部、省教育厅发布的学习资源,“宁波市高校慕课联盟”资源平台面向各高校推出152门慕课和40门尔雅通识课。 2月17日上午8时20分,长沙商贸旅游职院8000余名师生,准时上线“签到”。该校专任教师王灵芝表示,疫情当前,自己在备课过程中特意加入了新冠肺炎认识与防护的内容。在讲授专业课的过程中,她还会分享典型的疫情防控案例,与专业课知识结合。(统稿:记者 王强 采写:记者 董鲁皖龙 刘盾 孙军 史望颖 阳锡叶 通讯员 黎鉴远 刘宇立 金晶 余晶晶 向瑾锦 许薇薇)
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陕西西安300余名教师义务在线辅导一线医护人员子女
“接到驰援武汉的命令,最放心不下的就是家里的娃们。”除夕之夜,空军军医大学医疗队驰援武汉,队员中有位妈妈,每天救治任务繁重,还要担心孩子们的学习情况。 医疗队出发后,为了解除一线抗“疫”人员子女缺少辅导教育的实际困难,空军军医大学唐都医院党委马上着手组建“唐都网校”。一听说是为医护人员子女义务做在线辅导,西北工业大学附属中学、西安市铁一中学、陕西师范大学实验小学、西安高新第一中学等学校的老师们二话不说,纷纷报名参加。 “非常想给一线的医护人员干点实事,能用我们的一技之长辅导后方的孩子们,备感荣幸。”一名志愿者老师说。很快,网校就联系到愿意免费在线辅导的300余名老师。 最近,上幼儿园的杜若阳每天都盼着跟唐都网校的老师视频互动做游戏。小若阳的爸爸妈妈都是唐都医院传染科的医生,疫情发生后,夫妻俩并肩奋战一线,家里的孩子天天缠着奶奶要爸爸妈妈。“现在好了,网校的老师们每天为小若阳安排了丰富多彩的内容,让家里的孩子充实快乐,让一线的父母安心工作。”唐都网校负责人说。 唐都网校自1月28日上线以来,得到了孩子和家长们的欢迎,学生总人数达960名。西安市曲江第二小学的高卫丽老师带着同事,“组团”对24名赴武汉医疗队员的子女实行一对一辅导,为每一个“逆行者”的孩子编写了详尽的教学计划。得知孩子们的学习被志愿者老师们安排得井井有条,前线妈妈们瞬间感觉心里的石头落了地。 “医护人员家庭非常不容易。抗击疫情结束后,我们将调整网校定位,为需要帮助的家庭继续提供网络公共课,为小朋友提供学习辅导、心理疏导等。”网校负责人说。
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教育系统助人民群众增强“心理免疫力”
积极的心理状态是抗击疫情的重要保障,为了增强广大师生和人民群众的“心理免疫力”,对冲新冠肺炎疫情带来的负面心理影响,根据党中央、国务院重要决策部署,教育部把为人民群众提供心理干预和疏导作为教育系统落实疫情联防联控工作的重要方面,组织各地各高校迅速行动,切实发挥高校学科和人才优势,采取四大有力举措,面向广大师生和人民群众提供防疫期间心理支持和援助服务,在全国人民遭遇严重疫情挑战的非常时期,凝聚起人文关怀的强大暖流。 迅速开通心理援助热线和网络平台服务社会,是教育系统提供疫情心理支持和援助服务的第一大举措。“疫情期间师生常见心理问题有哪些?这份‘心理处方’转给师生!”“疫情期间如何缓解学业和毕业焦虑?”……近期在“微言教育”微信公众号上推出的特别栏目《用“心”战“疫”》,受到师生的特别关注,这是教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室会同教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、北京心理学会推出的,邀请专家详细解答,为人民群众送上“心理处方”。 1月28日,教育部印发通知,要求各地各高校充分发挥高校专业资源优势,提高站位、立即行动、主动作为,立足本地实际,广泛整合资源,面向广大高校师生和人民群众开展疫情相关的心理支持和援助服务。 各地各高校积极响应,迅速行动,依托高校心理学、精神病学、社会工作、公共卫生等学科以及高校心理健康教育与咨询中心等机构的专业人员,及时开通热线电话、QQ语音、微信平台、网络视频等服务平台,迅速为师生、家长、广大医护人员和社会大众建立起寻求心理支持和援助的资源通道。 截至目前,全国31个省(区、市)教育系统全部开通了面向民众的心理支持热线或网络服务平台,1630余所高校开通了热线电话或网络平台,组织相关专业人员及志愿者近1.5万人,提供心理支持服务近10万人次。如首都高校60余个心理援助热线及网络平台已提供服务超过5000人次。河南省42所高校开通面向全社会的服务热线,山东省21家省级心理援助热线面向公众开放,海南省12所高校面向社会开通热线或网络服务。 及时整合全国高校心理服务资源大力支援湖北工作,是教育系统提供应对疫情心理服务的第二大举措。教育部号召全国各地心理学等学科实力强、全国及地方心理健康教育与咨询示范中心所在高校以及相关工作基础扎实的其他高校,主动开通热线服务全社会,尤其要为武汉及湖北其他地区的病患家属、疑似病例、医护人员及广大群众提供服务。各地各高校积极响应,通过各种形式,向湖北武汉等地区医护人员、心理援助工作人员、广大师生和人民群众送去了科学知识和人文关怀,为维护民众理性态度和稳定社会心态发挥了重要作用,为湖北打好防疫战贡献了力量。 据统计,湖北省组织80余所高校266名心理咨询专家,通过心理援助热线4007-027-520为公众提供服务,全省还有100多所高校开通了热线电话。北京师范大学开通4001-888-976热线和网络辅导以来已服务3200余人。中央音乐学院组建音乐治疗志愿者队伍,已为200余名湖北省医护人员及其子女提供了音乐心理关怀和咨询疏导服务。 第三大举措是充分依托网络媒体平台面向师生答疑释惑。2月8日—10日,教育部依托普通高校学生心理健康教育专家指导委员会组织7位专家围绕“疫情心理应激的管理与自助”“疫情心理应激的觉察与自我评估”“疫情引发的歧视及其应对”等专题开展系列培训讲座,共有约1400万人在线观看了讲座报告。各地教育部门和高校加强疫情防控相关知识信息的采编,依托新媒体平台或学生群、家长群等网络渠道,广泛推介疫情防控期间心理保健知识和心理调适方法,生动宣传奋战在一线的工作人员典型事迹,及时报道防疫工作取得进展及有关科研成果等正面信息,对冲疫情带来的负面影响,有力地缓解了广大师生心理压力,改善了情绪心态,强化了广大学子对疫情的科学认识、理性态度和自觉防护。陕西师范大学组织专家编写出版了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》,通过网络平台公益传播,供读者免费阅读。云南大学编印《新型冠状病毒肺炎的心理自助防疫手册》,面向师生广泛推送。 专业化队伍是提供心理服务的保障,广泛组织开展专业培训强化队伍服务效能,这是教育系统提供疫情心理支持和援助服务采取的第四大举措。2月5日—8日,教育部组织9名专家围绕“心理援助热线建设和工作流程”“心理援助热线的危机干预流程与技术”“心理援助热线的伦理问题”“疫情心理热线的问题种类与应对”等专题,面向心理热线工作人员开展业务培训共9场,全国高校专兼职心理咨询师、辅导员、学生骨干等10余万人在线收看。与此同时,中国心理学会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会等全国性的专业学术组织,着力发挥自身学术影响力和凝聚力,面向全国高校心理热线服务人员大力开展专业指导和专业培训,有力地提高了全国高校心理援助服务的质量和实效。北京、上海、四川等地的相关专业组织也积极开展高校热线服务人员的专业培训和业务指导工作,为一线队伍提供温暖而有力的专业支持。(记者 赵秀红)
0000-00-00 00:00中国教育报