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教育部将同河南省共同探索中西部地区教育改革发展的 新路径、新理念和新模式
为贯彻落实党的十九届五中全会精神和中央经济工作会议精神,12月18日,教育部与河南省人民政府在京举行第五次部省联席会议,总结第四次部省联席会议以来各项会商事项落实情况,共同展望和谋划“十四五”,推动新时代河南教育工作再上新台阶。教育部党组书记、部长陈宝生,河南省委书记王国生、省长尹弘出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长孙尧主持会议,河南省委常委、宣传部长江凌,副省长霍金花出席会议。 陈宝生指出,在河南省委省政府的关心支持和有力推动下,“十三五”期间河南教育事业发展取得了巨大成就。高质量召开全省教育大会,教育脱贫攻坚成效显著,义务教育均衡发展取得新进展,产教融合发展战略国际论坛形成品牌效应,部省合建高校实现新突破,教育战线抗疫凸显责任担当,部省战略合作逐步深化,教育服务经济社会发展能力不断提升。 陈宝生强调,河南是教育大省,在推进教育现代化进程中,要深入贯彻落实党的十九届五中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,在促进教育公平、加快构建优质均衡基本公共教育服务体系上持续发力,在深化职业教育改革、推进技能社会建设上探索新路,在优化高等教育布局结构、提升教育对区域经济社会发展服务能力上久久为功,在新的起点上推动河南教育发展,努力走出一条具有河南特色的教育高质量发展之路。 陈宝生表示,教育部将同河南省共同探索中西部地区教育改革发展的新路径、新理念和新模式,全力支持河南教育改革发展,加强协调沟通,强化协同联动,为河南教育发展出谋划策,共同谱写新时代中原教育发展新篇章。 王国生、尹弘代表河南省委省政府对教育部多年来的支持表示感谢。王国生指出,建立部省战略合作机制,是促进河南省社会经济发展特别是教育事业发展的重要举措。当前,河南全省上下正在深入贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神,抢抓中部地区崛起、黄河流域生态保护和高质量发展重大战略机遇,坚定不移走好高质量发展之路,努力在构建新发展格局中发挥更大作用。中原要出彩,离不开科技创新、人才支撑,离不开教育高质量发展。希望教育部一如既往关心和支持河南,继续深化部省合作,为助力全面建设现代化河南提供坚实的人才支撑。 会上,河南省副省长霍金花通报了第四次部省联席会议以来河南工作情况。部省双方就本次会议的会商议题进行了充分交流和磋商。 2012年1月,教育部与河南省签订了加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议,建立了部省会商机制,共同研究重大合作事宜。
0000-00-00 00:00教育部网站 -
教育部印发三文件聚焦基础教育质量提升
11月29日,教育部在山西长治召开“落实全教会,奋进迎华诞”“1+1”系列发布会,介绍了近日教育部印发的关于《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《教研工作意见》)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《考试命题意见》)、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(简称《实验教学意见》)三个文件的有关内容,以及义务教育教师“县管校聘”管理改革工作开展情况。教育部基础教育司司长吕玉刚表示:“加强教研、考试命题、实验教学这三方面的工作,是新时代提高基础教育质量的关键之举。” 教研员具备条件有了“目标” “加强和改进教研工作是新时代提高基础教育育人质量的关键之举。”吕玉刚说,“但是目前教研工作还存在体系不完善、队伍不健全、方式不科学、保障不到位等问题。” 基于这样的背景和现实要求,《教研工作意见》围绕充分发挥教研工作重要专业支撑作用,强调教研工作要做到“四个服务”,即服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。 《教研工作意见》明晰了各级教研机构的工作职责,强调教研机构要重心下移,紧密联系教育教学一线实际开展研究,教研机构应充分发挥在推进区域课程教学改革、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用。 此次《教研工作意见》首次提出了教研员应具备的基本条件,主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强(教育理论功底扎实、教学经验丰富,原则上应有6年以上教学工作经历,具有中级以上专业技术职称)、职业道德良好等5个方面。 为进一步健全工作体系,《教研工作意见》提出,要进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系,形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的教研工作新格局。 此外,《教研工作意见》指出,要注重全面育人研究,坚持“五育”并举;注重关键环节研究,加强对课程、教学、作业、考试评价等重要环节的研究;注重创新教研方式,鼓励因地制宜采取区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、项目研究等多种方式开展教研,积极探索信息技术背景下的教研模式改革。建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度。 取消初中学业水平考试大纲 “这次我们特别强调严格依据义务教育课程标准科学命题,取消初中学业水平考试大纲,切实做到学什么、考什么,而不是考什么、教什么、学什么,全面落实素质教育的要求,促进学生全面发展。”吕玉刚说。 “初中生学业水平考试要兼顾毕业和升学两个功能,是中考改革的重点。”吕玉刚介绍,此次出台的《考试命题意见》,就是要通过优化试题结构、合理设置试题难度、推进试题内容改革等措施,来兼顾初中生学业水平考试毕业和升学两个方面的功能。 具体来看,《考试命题意见》指出试题命制既要考查基础知识、基本技能,还要考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。应当合理设置试题结构,减少机械性、记忆性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题,提升试题情景设计水平。 在机制保障上,《考试命题意见》强调要落实命题管理省级主体责任,稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。 此外,《考试命题意见》要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度,建立命题人员库,实行动态管理。 2023年前实验操作纳入中考 《实验教学意见》明确,在2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩作为高中招生录取依据,有条件的地区还可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。 《实验教学意见》要求各地各校应按照标准和实际需求建设实验教学场所,支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等。同时,各地要对实验教学经费提供保障,学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。 《实验教学意见》强调,各地各校要丰富实验教学实施形式,促进传统教学和现代新兴科技有机融合,增强实验教学的趣味性和吸引力,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。同时,还应广泛利用社会资源积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛等。 23个省份已推行教师“县管校聘”改革 “按照试点先行、示范引领,以点带面、稳步推进的思路,已有23个省份明确了‘县管校聘’的实施路径。”教育部教师工作司巡视员刘建同介绍,义务教育教师“县管校聘”管理改革氛围已逐渐形成。 “改革涉及不同部门职责调整,统筹协同、部门合力,是改革工作开展的重要保障。”刘建同说,在山西省长治市,“县管校聘”改革被列为深化基础教育改革十大行动之一,全市各级各部门形成联动、推动落实;广东省韶关市将“县管校聘”改革列入深化改革工作项目,建立教师工作联席会议制度。 推进改革的主体有省级、地市级、县区级,但主要的落实成果要通过因地制宜的县区层面改革完成。湖北省宜昌市夷陵区设立教师发展中心,负责全区教师编制统一管理、人员统一调配、经费统一筹措;四川省成都市邛崃市按照“上岗必竞、三级竞聘”的思路,实施教师全员竞聘。 刘建同说,各地在改革进程中,要注重人文关怀,对年龄大、患重病、哺乳期教师等特殊人群进行倾斜照顾,同时通过加强政策的宣传,消除教师顾虑。 刘建同表示,通过实施“县管校聘”管理改革,提高了编制岗位的使用效益,有效激发了教师队伍的活力,促进了教师资源的均衡配置,使更多优质教师资源惠及更多学校和学生,促进了教育的公平和高质量发展。“我们将继续大力推进‘县管校聘’管理改革,总结推广典型示范经验,指导和鼓励各地深化探索。”(见习记者 梁丹 林焕新)
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“一带一路”建筑类大学国际联盟“朋友圈”增加到64所
“一带一路”建筑类大学国际联盟日前召开2020年会议暨校长论坛。联盟主席、北京建筑大学校长张爱林宣布了新加入的7个联盟成员名单,分别是土耳其伊希克大学、中国长安大学、中国武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室、波黑莫斯塔尔大学、尼泊尔加德满都大学、波黑巴尼亚卢卡大学、黑山共和国下格里查大学。至此,“一带一路”建筑类大学国际联盟成员扩大到全球27个国家、64家成员单位。 “一带一路”建筑类大学国际联盟2017年10月成立于北京建筑大学。自联盟筹建伊始,北京建筑大学便围绕“建筑”“土木”两大优势学科,每年举办国际暑期学校,加强联盟高校间的师生国际交流,积极探索人才培养新模式。2020年,联盟创办了首届“一带一路”建筑类大学国际联盟大学生建筑和结构设计竞赛,以“一带一路,建设未来”为主题,分为建筑设计、土木结构两个方向,分别聚焦历史城区中的未来图书馆设计及桥梁设计。 2020年联盟会议原定在法国里尔的犹尼亚高等工程师学院召开,鉴于新冠肺炎疫情影响,联盟主席单位北京建筑大学决定,由联盟主席单位北京建筑大学和法国犹尼亚高等工程师学院采用“线上+线下”的方式联合举办。本次会议,12个国家、26所高校围绕“构建‘一带一路’建筑教育共同体”,探索跨文化培养与跨境交流的新型人才培养模式,在合作办学、专业共建、联合培养、合作创新等方面达成共识。(记者施剑松)
0000-00-00 00:00中国教育新闻网 -
薪火相传七十载 砥砺奋进新时代 ——中国戏曲学院建校70周年守正创新大会隆重举行
播放出错啦,请尝试退出重试或刷新 刷新重试诊断 code:4400 uuid:2D84B5BC-6E57-49E4-8396-B7A9526126E1 requestId:D71F79B0-2AA2-4834-B735-D045270C20E6 播放时间:2021-01-19 16:39:13 七十载励精图治,七十载硕果累累。10月30日上午,中国戏曲学院建校70周年守正创新大会在学校大剧场隆重举行。纪念大会通过央视频等线上平台进行直播,五湖四海的国戏人跨屏“云”端相约,共同为母校庆生。 播放出错啦,请尝试退出重试或刷新 刷新重试诊断 code:4400 uuid:2D84B5BC-6E57-49E4-8396-B7A9526126E1 requestId:0C53CF93-C70E-4564-ABD4-34FDE3BE4738 播放时间:2021-01-19 16:39:13 为迎接建校70周年的到来,国戏校园装扮一新,洋溢着喜庆气氛。校园围墙外鲜红的围栏宣传板格外醒目,教学楼南北两侧设置了“守正创新 砥砺前行 在新的历史起点上实现中国戏曲教育的新跨越”“感谢广大校友 社会各界70年来对中国戏曲教育事业的关心与厚爱”的宣传展板,校园内大屏幕滚动播放校友、国内外合作院校、院团的祝福视频,吸引广大师生驻足观看。学院正门到剧场之间的大路旁矗立着巨幅“照片长廊”,借助时间轴展现了建校以来不断发展、传承、创新的“国戏足迹”,昭示着国戏人不断追梦的执着精神。校园内随处可见“欢迎回家”“家@国戏”“国戏欢迎你”的主题景观,主干道两侧路灯上悬挂着印有校训的红色灯旗,国戏“红”流动在校园的各个角落,成为一道亮丽的风景线。 大会正式开始前,现场播放了中国戏曲学院建校70周年宣传片《国戏风华》。宣传片以新中国70年戏曲教育发展脉络为主线,通过采访知名校友、专家学者,展现国戏筚路蓝缕的发展历程,讲述老照片背后鲜为人知的国戏故事。大会播放了《新闻联播》习近平总书记给中国戏曲学院师生回信的视频,到场来宾及广大师生共同重温了习近平总书记对国戏师生的深切关怀和殷殷嘱托。 中国戏曲学院党委书记龚裕主持大会,院长尹晓东致辞。中央戏剧学院党委副书记、院长郝戎,中国国家京剧院副院长张亚峰,校友代表、著名表演艺术家刘秀荣;教师代表、京剧系党总支书记、主任兼青研班班主任舒桐,学生代表、舞台美术系2020级研究生刘海德分别作了大会发言。各界来宾和师生代表对中国戏曲学院建校70周年致以热烈祝贺,共同分享国戏70华诞的喜悦,共同见证中国戏曲学院开启新时代新征程的盛况。 中国戏曲学院院长尹晓东发表致辞,他谈到,经过70年的发展,国戏已成为戏曲教育领域中,专业最完备、培养体系最健全、优质师资最集中、输送高端专业人才最多、业内影响最大的高等学府,被誉为“中国高端戏曲人才培养的摇篮”。70年前,学院开启了新中国戏曲教育的崭新航程。70年来,学院始终坚持正确的办学方向,始终坚持人才是事业发展的第一要务,为国家输送了一大批戏曲高级专门人才;始终坚持传承与创新并举,探索形成了特色鲜明的教育教学体系;始终坚持海纳百川,锻造了一支德才兼备的高水平师资队伍;始终坚持教学与实践相结合,在戏曲传承保护、艺术创作、科学研究等方面取得了丰硕成果;始终坚持履行大学的社会责任,服务国家和首都文化发展的战略;始终坚持面向海外传播中华优秀传统文化,向世界讲好中国故事、传播中国好声音。站在新的历史起点上,我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,不断加强党对学院工作的全面领导;必须以习近平总书记的重要回信精神为根本遵循,全面贯彻党的教育方针;必须牢记习近平总书记“繁荣发展戏曲事业关键在人”的嘱托;必须坚定文化自信,弘扬优良传统,坚持守正创新;必须在教学相长中探寻艺术真谛,在服务人民中砥砺从艺初心;必须树立远大理想和目标,为传承民族优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献;必须继续秉承“德艺双馨,继往开来”的校训,发扬“坚忍不拔、孜孜以求、始终以继承弘扬民族优秀传统文化为己任”的国戏精神,这是我们实现学院新发展、迈上新台阶不可或缺的精神力量。新时代、新起点、新使命,国戏人将牢记习近平总书记的殷切嘱托,只争朝夕、不负韶华,为加快建设民族特色鲜明、国内水准一流、国际影响广泛的高水平特色型戏曲艺术大学,为传承民族优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献! 中央戏剧学院院长郝戎发言谈道,中国戏曲学院作为新中国成立的第一所戏曲学校,秉持“德艺双馨,继往开来”的校训,承载着为国家戏曲艺术事业提供智力支持和人才保障的重要使命。70年兼收并蓄、锐意改革,培养出了一大批戏曲艺术领域优秀的实践家、理论家、教育家,成为了国家戏曲艺术事业建设的中坚力量,也树立了一面艺术类高校为党育人、为国育才的鲜明旗帜。展望未来,我们要以习近平总书记的回信精神为指引,聚焦国家教育文化事业发展,加快一流大学和一流学科建设步伐,致力于培养更加优秀的社会主义文化和艺术接班人! 中国国家京剧院副院长张亚峰在致辞中指出,国家京剧院与中国戏曲学院有着千丝万缕的血脉亲缘,共同见证了京剧人才的成长、京剧事业的发展。七十年来,中国戏曲学院全面贯彻党的教育方针,紧跟时代步伐,坚守教育阵地,秉承和坚持因材施教、立德树人、实践探索的教学理念,形成了独树一帜的教学风格,培养造就了一代又一代,一批又一批京剧艺术大家和优秀戏曲人才,并成为每个时代中领航传统戏曲文化的中流砥柱。 著名京剧表演艺术家、中国戏曲学院荣誉教授刘秀荣在致辞中深情地回忆,上世纪50年代建校之初,学院办学条件极为简陋,然而前辈先贤们怀揣着对党的感恩之心,以规范严谨、精益求精的治学态度,竭尽所能为学生传道、授业、解惑,为自己今后的艺术之路做了坚实的铺垫。她对母校日新月异的发展变化感慨万分。习近平总书记的回信使我们深感使命在肩,立德树人坚定信念,守正创新牢记心间。自己虽已是耄耋之年,愿为母校的发展再尽绵薄之力。 中国戏曲学院京剧系党总支书记、主任兼青研班班主任舒桐作为教师代表发言。他回顾了自己的求学生涯,庆幸作为国戏学子在浓厚的戏曲艺术氛围中接受着优秀传统文化的熏陶和滋养,感受着师长严父慈母般的关爱;如今作为国戏教师,所能做到的感恩表达,就是传承。他深情地寄语国戏人,以建校70周年为新起点,不负党、国家和人民赋予的使命,培养德艺双馨的新时代优秀传统文化的传承人,为建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。 中国戏曲学院舞台美术系2020级研究生刘海德在发言中表示,要坚守从艺初心,凝聚爱国热情;坚持艺术理想,追寻崇高信念;坚定文化自信,传承戏曲精神,与国戏全体学子一起秉承学院“德艺双馨、继往开来”的校训,坚定文化自信,弘扬优秀传统文化,坚持守正创新,担负起青年人传承民族优秀传统文化的历史责任。 文化和旅游部科技教育司副司长李蔚代表文化和旅游部向中国戏曲学院建校70周年表示祝贺。她表示,党和国家始终高度重视戏曲艺术的传承发展。为戏曲艺术传承发展提供了有力的政策支持,为戏曲文化振兴营造了良好的发展环境。特别是习近平总书记给戏曲学院师生的重要回信,更是给戏曲发展以方向上的指引,为戏曲事业的蓬勃发展吹响了前进的号角。学院先后承办了全国文艺评论高级研修班、“十三五”期间戏曲艺术人才培养高级研修班、“非遗戏曲剧种名家演唱会暨全国非遗剧种人才培养学术研讨会”等,参与实施文旅部“名家传戏——当代戏曲名家收徒传艺”工程。文旅部还邀请学院参与中国艺术节、中国京剧艺术节、中国昆剧艺术节等重要节点展演。学院连续多年荣膺国家使命——成功承办新年戏曲晚会,充分体现了国家对戏曲教育的特殊重视,充分彰显了中国戏曲学院把握戏曲艺术当代发展脉搏、展现民族戏曲艺术魅力、弘扬中华优秀传统文化的能力、魄力与实力! 北京市委常委、市委教工委书记王宁在致辞中谈道,10月23日,习近平总书记给戏曲学院老中青少四代师生回信,充分体现了对学院70年来办学成就的高度认可,充分体现了对学院工作和首都教育事业的亲切关怀,充分体现了对繁荣戏曲事业、弘扬中华文化的殷切期望,为戏曲学院的未来发展指明了前进方向、为办好新时代戏曲教育提供了根本遵循,为繁荣发展优秀传统文化注入了强大动力。70年来,学院始终与党的戏曲事业传承发展一路同行,始终坚守立德树人根本任务,始终弘扬中华优秀传统文化,始终引领戏曲教育蓬勃发展。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,希望中国戏曲学院要全面贯彻党的教育方针,守正创新抓好人才培养,传承繁荣戏曲艺术,争创高水平特色一流大学。北京市委、市政府将一如既往支持中国戏曲学院发展建设。希望学院以建校70周年为契机,不负习近平总书记重托,强化责任担当,凝聚智慧力量,为传承中华优秀传统文化、建设社会主义教育强国、文化强国作出新的更大的贡献,奋力书写更加绚丽多彩的历史篇章! 为迎接中国戏曲学院建校70周年,学院发布了70周年标识,开启为期4个月的“《春华秋实》——中国戏曲学院建校70周年线上系列作品展播”,组织教学成果展演,荟萃国戏七十载育人成果,展现国戏七十载沧桑变迁。之后学院还将举办“新中国戏曲教育70年学术研讨会”,系统梳理、总结新中国戏曲教育70年来的宝贵经验,提出新时代戏曲教育的发展策略;在国家博物馆举办“国戏春秋——新中国戏曲教育暨中国戏曲学院70年教育成就展”,着力呈现中国戏曲学院从创业到改革,从探索到完善所走过的风雨历程。 七十载栉风沐雨,七十载春华秋实。走过七十年奋斗历程的中国戏曲学院,风华正茂。建校70周年是学院发展史上的重要里程碑,是深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,更是学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神的新起点,继往开来、凝聚发展力量、深化教育改革的重要机遇。我们将牢记为党育人、为国育才的初心使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,站在战略高度深刻认识戏曲艺术在文化强国建设中的重要作用,始终致力于培养具有坚定中华文化立场和高度文化自信的戏曲专门人才,始终致力于实现民族古老戏曲与新时代社会发展进程的同频共振,在教学相长中探寻艺术真谛,在服务人民中砥砺从艺初心,为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献!
0000-00-00 00:00中国戏曲学院 -
教育部:加强新时代高校思政课教师队伍培养
新华社北京5月6日电 教育部6日发布《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019—2023年)》,提出通过专题理论轮训计划、示范培训计划、项目资助计划、宣传推广计划等多种途径和措施,配齐建强思政课教师队伍。 规划明确,要努力培养造就数十名国内有广泛影响的思政课名师大家、数百名思政课教学领军人才、数万名思政课教学骨干,推动全国高校思政课教师队伍更平衡更充分发展。 同时,进一步加强高校马克思主义学院对口支援建设工作指导。鼓励各高校建立校际协作机制,通过挂职、支教、进修等方式,共同开展教学研讨、共同组织课题研究、共同进行人才培养,推动思政课教师队伍均衡发展。 此外,教育部将会同有关部门签署合作协议,在高铁、桥梁、港口等国家基础设施建设和航天、潜海等重大科技成果取得世界领先成就的单位设立一批“新时代高校思政课教师研学基地”。各地各高校五年内组织思政课教师每人至少参加一次实践研学。(记者 施雨岑)
0000-00-00 00:00新华社 -
培养高层次创新人才 江苏启动研究生教育质量提升工程
为加快推进研究生教育强省建设,为服务国家战略需求和江苏“争当表率、争做示范、走在前列”提供更加坚强有力的人才保障、智力支持、创新支撑,江苏省学位委员会、江苏省教育厅日前印发《江苏省研究生教育质量提升工程(2021-2025年)实施方案》。12月16日,江苏省教育厅召开新闻发布会,对方案进行了解读。 根据方案,工程将针对江苏省研究生教育质量提升的关键要素启动8个专项行动计划:研究生思想政治教育提质增效推进计划、研究生科学道德与学术规范教育计划、研究生优质教学资源建设计划、研究生教育科教产教融合推进计划、研究生导师指导能力提升计划、研究生学术与实践创新能力提升计划、研究生教育国际合作与学术交流计划、急需紧缺高层次创新人才培养计划。 东南大学高等教育研究所研究员耿有权认为,实施方案的出台能够强有力地解决研究生教育发展中面临的一些问题,“比如说推进产教融合、科教融合,对推进未来专业学位的研究生教育的发展,包括工程博士研究生教育的发展,会起到非常大的促进作用。” “下一步,我们将出台实施细则,重在推进、重在落实。”江苏省教育厅研究生教育处处长、江苏省学位委员会办公室主任杨树兵举例说,针对研究生科学道德与学术规范教育计划,将在细则中明确具体要求,比如将科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划,把论文写作指导课程作为必修课,将学位论文作假行为作为信用记录纳入信用信息共享平台等。 “针对研究生导师指导能力提升计划,将构建研究生导师培训四级体系,要求各研究生培养单位落实专项经费,各培养单位要以导师总数为基准,按照每位导师不少于200元的标准安排导师培训经费预算,确保落实。”杨树兵说,另外,每3年开展一次导师指导质量抽评工作,真正把导师精力引导到教书育人上来。针对急需紧缺高层次创新人才培养计划,未来也有明确要求。杨树兵介绍,将进一步健全博士“申请-考核”招生选拔机制,扩大在基础学科和高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的规模,优先安排关键领域急需紧缺高层次人才培养专项招生计划。另外,要求培养单位制订具有针对性的人才培养方案,优化培养过程,加强系统科研训练,以大团队、大项目、大平台支撑高质量研究生培养。 苏州大学校长熊思东说,在落实急需紧缺高层次创新人才培养计划方面,学校正在积极申报学位授权点自主审核单位,希望加速优化学校学位授权体系布局,在相关国家重点领域、急需领域和重点产业发展领域,推进一级学科博士点建设,特别是专业学位博士点,大力推进人工智能、集成电路等新兴领域学位点建设,加快推进交叉学科博士点建设。 今年,江苏省在全国率先开展研究生教育工作综合评价,更加重视研究生教育内涵发展的定性指标。为更好保障方案落地,江苏省在组织领导、条件保障、绩效评价等多方面作出具体要求。在绩效评价方面,江苏省教育厅将把工程实施情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容,把评价结果作为奖补经费拨付、招生指标分配、项目安排等资源配置的重要依据。 研究生教育作为最高层次的学历教育,是一个国家和地区经济社会综合发展水平和发展潜力的重要标志。江苏省教育厅一级巡视员洪流介绍说,“十三五”期间,江苏共有研究生培养普通高校31所,普通高校研究生学位授权点1216个,较“十二五”末增加303个,数量位居全国第二;在学研究生总数达到21.5万人,较“十二五”末增加5.9万人,总量位居全国第二,约占全国在学研究生总数的8.3%。专业学位研究生教育快速发展,实现了除军事和警务以外学位授权点的全覆盖,专业学位硕士研究生占比达到60%。研究生教育为江苏省地方经济社会发展作出了突出贡献,“十三五”时期,江苏毕业的研究生在江苏省就业创业比例达到60%以上。 “十四五”时期,江苏省将持续实施高水平大学建设工程、优势学科建设工程、研究生培养创新工程。洪流说,到2025年,预计江苏省在学研究生规模将达到25万人左右,其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人,学术学位与专业学位硕士研究生规模比例将达到4:6,形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系,研究生培养质量显著提高,高层次创新人才供给能力显著增强,基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。
0000-00-00 00:00新华日报 -
党旗飘扬在抗疫最前线
“绝不辜负国家和人民的期望,全力以赴战胜疫情,带领兄弟姐妹平安归来!”大年初一傍晚,接到组建国家援鄂医疗队的紧急通知,北京大学第一医院呼吸和危重症医学科党支部书记、副主任马靖第一个报名,主动请战。 作为北京大学第一医院援鄂医疗队临时党支部书记、队长,马靖组织动员全体队员,细化完善诊疗流程,与国家队战友们密切合作,在同济医院开辟第一个收治新冠肺炎患者病房,第一批进入隔离病房开展危重病人救治。 新冠肺炎疫情发生以来,全国高校各级党组织和广大党员干部师生坚持守土有责、守土担责、守土尽责,全力保障师生员工生命安全和身体健康。特别是在汉部属高校各级党组织和19所直属高校支援湖北医疗队临时党组织,充分发挥战斗堡垒作用,组织带领党员干部冲锋在抗击疫情最前线,用生命守护生命,用行动书写忠诚,让鲜红的党旗在抗疫一线高高飘扬。 第一时间,义无反顾“我报名” 作为北京大学第三医院援鄂医疗队临时党支部书记,袁晓宁被大家视为“定海神针”。她曾参与非典救治和玉树抗震救灾,这次参加首批援鄂医疗队,担负感染防控工作。在她的带领下,队员们精神饱满,全力以赴,已救治病人139例,做到了患者、医务人员零感染。 “我有两次抗震救灾医疗队经验,新冠重症可能需要CRRT,我有经验,我是党员,首选是我!”“我曾经参加过院里2003年非典病房的工作,选我!”在前方人员紧锣密鼓开展工作的同时,后方人员也积极行动起来。北京大学人民医院党委以党员为骨干,组建抗疫医务人员第一、第二梯队,时刻准备支援前线。微信群里,报名请战的人员已接起了长龙,刚发通知半天多的时间,医疗护理岗位的368名职工积极主动报名,其中党员244名,占66.3%。 胡昭是山东大学齐鲁医院第四批援鄂医疗队副队长。年近60岁的他在医院组织第一批医疗队时就递交了请战书,强烈要求支援最前线,到国家最需要的地方去。他说:“我是一名有34年党龄的共产党员,是肾内科党支部书记,也是一名具有35年临床工作经验的内科、肾内科医生。救死扶伤是我从医的终生使命,在国家最需要的时候,请组织接受我的请战要求。” 和胡昭一样,老党员向忠民也主动要求上一线参加防疫。考虑到任务多、强度大,华中农业大学党委起初并不同意,但向忠民说:“我既是一名党员,也是一名老保卫干部,在疫情面前一定要冲在前面,尽自己的一份义务。”在向忠民“软磨硬泡”下,组织同意了这名57岁老党员的请求,让他成为突击队一员。 “大家要做好打硬仗的准备。”除夕夜,上海交通大学附属上海市第一人民医院副院长郑军华临危受命,率领上海首批援鄂医疗队奔赴武汉前线抗击疫情。进驻武汉金银潭医院后,郑军华带领全体队员把上海医疗服务的精细化管理和操作规范全质量管理的理念不折不扣地“搬”到武汉。大年初三,他代表上海医疗队向李克强总理汇报工作情况,得到肯定和鼓励。 “不做英雄,不当逃兵,但是穿上白大褂,对于病人,我们就是白衣天使。”四川大学华西医院隔离病房规培住院医师李晓冉本已返回河南老家,大年初一接到科室取消休假的通知后,立即动身返回医院。回到隔离病房的第一个夜班,她就收了6个病人。 主动担当,坚守岗位“我出力” 除了奋战在抗疫前线的医护人员外,高校教师、学生、科研工作者等党员干部也主动担当,坚守岗位。 清华大学成立武汉学生第一临时党支部,以视频会议的形式召开“同心战疫、从我做起”主题党日活动,校党委书记陈旭在线参加。位于湖北潜江的研究生党员肖云龙在参与学校线上防疫工作的同时,还作为志愿者主动参与社区的线下防疫工作。 火神山、雷神山医院建设进度如何?全国网友当起了“云监工”。这背后离不开武汉大学李德仁院士团队。团队协调国内外卫星持续观测火神山、雷神山医院建设进展,从航天遥感视角见证中国速度,回应公众关切,吸引上亿人次关注,产生了广泛的社会影响。 武汉大学生命科学学院党委依托病毒学国家重点实验室,组建科技攻关党员突击队,连续奋战4个昼夜,完成新型冠状病毒全序列测定并上报相关部门,为我国在疫情早期快速锁定病原体作出了贡献。 “比疫情传播快一点,就是胜利。”武汉大学网络安全学院研究生党员秉承这样的信念,仅用24小时就建立了捐赠人与受捐医院直接沟通的“全国抗击新冠肺炎防护物资信息交流平台”。 疫情发生以来,上海交通大学率先启动“医工交叉研究基金新型冠状病毒防治攻关专项”,为疫情防控提供科技支撑。上海交大生物医学工程学院党员教授古宏晨与徐宏研究员团队,历经数年研制并实现产业化的纳米磁性载体,实现针对新型冠状病毒全自动、全封闭、高灵敏检测,为国内首个新型冠状病毒核酸检测试剂盒生产提供有力支撑。使用了相关技术的试剂盒已被发往各地医院、疾控中心和出入境检验检疫局。 上海交大智能语音实验室党员教授俞凯团队,将基于人工智能的语音和自然语言处理技术供社区和有关部门免费使用。从大年初三到初五,即完成第一个社区呼叫,机器人已在湖北、北京、上海等28个省份服务。俞凯表示,正与上海交大公共卫生学院合作,为疫情后期信息调查、重点人员康复和社会心理稳定研发对话系统。 “从战疫情中看青年学生的爱国担当”“从战疫情中领悟中国共产党的初心和使命”……中国地质大学(武汉)动员全体辅导员围绕疫情防控战役中涌现出来的典型人物、典型事迹开展思想政治教育,通过网络党团课、线上组织生活会,引导学生“与家国同心、偕时代同行”。各学院相继推出假期读书会、主题网文、原创歌曲、科普视频等,引领青年学生心向阳光,坚定信仰。 淬炼信仰,发自内心“我申请” 2月13日下午,一场特殊的党员发展会通过京鄂两地的网络视频连线召开。 清华大学附属北京长庚医院等机构的11名医护人员加入北京市首批医疗队驰援武汉,7名医护人员支援北京市定点医院。医疗队驰援武汉抗击疫情的第18天,经援鄂医疗队临时党支部成员讨论、表决和院党委审议,同意接收正在战“疫”前线的护士孙姝妍为中共预备党员。 25岁的孙姝妍是医疗队年龄最小的成员。临时党支部是疫情防控一线的战斗堡垒,在战“疫”一线的奋斗和身边共产党员的引领激发了许多医护人员的入党愿望。2月5日、7日、8日,主治医师王小辉,护士申晓敏、孙雪洁、姚洁林先后向临时党支部提交了入党申请书。他们全力投入到病患救治工作中,以实际行动向党组织递交第一份思想汇报。 兰州大学第二医院有19名医护人员递交入党申请书,一名副主任医师在支援武汉一线被吸纳入党。各党支部、科室都收到了请战书,几百名医护人员纷纷要求到最危险的一线工作。 一个在急诊一线,一个在负压病房的一线,浙江大学医学院附属第四医院急诊科医生左仲强、感染科医生李茉是一对恋人。疫情暴发后,他们放弃了回家过年,站在了抗击疫情第一线。2019年11月,左仲强已向党支部递交了入党申请书。受到左仲强的影响,加上亲历疫情一线,李茉也再次坚定了努力成为一名共产党员的想法,她在入党申请书里写道:“在这场没有硝烟的战役中,上至党中央,下至每一个普通百姓,战胜疫情是我们共同的心声。作为第一批进入隔离病房的医生,我感到了肩上的责任,我会以一名共产党员的标准要求自己,完成这次任务,努力克服自己的缺点和不足……请党组织在实践中考验我!” 目前,新冠肺炎疫情防控正处在最吃劲的关键阶段。高校各级党组织和广大党员干部师生将坚决贯彻落实党中央决策部署,坚定必胜信念,始终走在前列,战斗在前沿,为取得最后胜利贡献力量。(记者 欧媚)
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退伍军人返校记
“如果不是国家给的这次机会,我真的不敢想象这辈子居然还有机会走入大学校园,重新再做一回学生。”在外打拼4年重回校园的张鹏飞,觉得时光在这里好像停滞下来,“这么多年一直忙忙碌碌,终于可以沉下心来好好学点东西了。” 2013年,张鹏飞高中毕业后选择参军入伍,2015年退伍后,他一路辗转,南下广州做茶叶生意,后又回到家乡包工程。 回想起这几年在商场摸爬滚打的经历,张鹏飞感慨万千:“创业很艰辛,曾经几度我都感受到了前所未有的困难,部队的经历给了我足够的意志去面对困难、解决问题,但知识匮乏、思维受限对自己事业发展的影响,在我心里一直有一种危机感形影相随。” 一次偶然机会,张鹏飞在新闻中看到全国高职院校扩招的消息,得知不管是高中毕业生、退役军人、企业职工,还是农民工、新型农民均可报考。 “我感觉自己的机会来了!”今年,张鹏飞报名参加了合肥职业技术学院社会招生考试,最终被录取到旅游管理专业。 在这里,张鹏飞享受到了“顶级待遇”:除了可享受全日制学生的所有奖助学金外,还因为退伍军人的身份得到了格外优待,学费资助一年最高可达8000元,如果满勤、学习优秀或取得进步,学校还将给予另外的补助。 这意味着,张鹏飞只要每年认真完成学习任务,争取相应的奖助学金,可以不花一分钱拿一个全日制的大学文凭。 据合肥职业技术学院相关负责人介绍,2019年,该校面向社会高职扩招2000人,其中退役军人330人,目前已全部完成任务,在第二批扩招计划中,学校计划再招生1300人。 考虑到像张鹏飞这样的退伍军人的实际工作情况,根据安徽省高职扩招相关政策,合肥职业技术学院制定了“线上和线下结合的教学模式”,对选择该模式的学生单独编班,按培养方案中规定的课程,依托安徽省网络课程中心和省继续教育网络园区等平台的课程进行线上学习与辅导,同时利用假期或工休到校进行线下理论教学和技能集训。 为了让这些学生学的东西更接地气,学校同时开设了“校企协同育人——送教上门教学模式”,深化校企合作,推行校企资源共享、过程共管、人才共育,与合作企业共同为选择该模式的企业在职学生上门集中授课或组织技能训练,根据岗位编班分组,授课时间与企业共同协商,集中教学时数按培养方案规定时数,确保理论教学和实践环节的系统性和完整性。 如今,对未来张鹏飞有更为清晰的规划和畅想,他打算根据自己所学的知识,在旅游行业开辟一块新市场。(记者 方梦宇)
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“第一届职业卫生工程学术年会”召开
人民网北京12月15日电 12月13日,“第一届职业卫生工程学术年会”在中国劳动关系学院召开。 本次会议紧紧围绕我国职业卫生工程发展现状及趋势、国外职业卫生人才培养及从业资质认证情况、国内外企业职业卫生管理及职业卫生工程人才需求、高校职业卫生工程人才培养探讨、校企职业卫生产学研合作、职业卫生国际合作与交流、推进职业卫生工程科研与应用探讨、粉尘危害治理工程发展现状与趋势、噪声危害控制技术现状与发展趋势、个体防护理论与应用探讨共10个主题开展研讨。 年会为政府部门、高等院校、科研机构、技术服务机构、企业等各领域职业卫生专家建立了一个长期、广阔、有效的交流合作平台,对助推职业卫生工程专业人才培养、职业卫生工程技术研发与推广应用具有深远意义。 年会由中国劳动关系学院和国家卫生健康委职业安全卫生研究中心共同举办。来自国内外设置职业卫生工程专业及相关专业的高校120余名专家、学者参加会议,200余名来自不同领域的职业卫生专家和工作人员在线参会。(记者曲源)
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中国矿业大学(北京)与华电煤业集团有限公司签署战略合作协议
中国矿业大学(北京)与华电煤业集团有限公司校企座谈会暨战略合作签约仪式举行 中国华电、华电煤业一行参观中国矿业大学(北京)深部岩土力学与地下工程国家重点实验室 10月23日上午,中国矿业大学(北京)与华电煤业集团有限公司举办校企座谈会暨战略合作签约仪式。 中国矿业大学(北京)校长葛世荣代表学校对中国华电集团、华电煤业集团一行表示热烈欢迎。他简要介绍了校情校史,以及学校近几年在煤炭安全、生态恢复、智能化等科技创新领域取得的研究成果,并结合国家中长期科技发展规划,以煤炭资源智能化开发、清洁化利用为切入点,介绍了学校与中国华电强强合作,携手促进能源行业创新发展的重要意义与未来合作主要方向。他表示,学校将依托华电集团煤电联产优势,面向华电煤业集团煤炭科技重大需求,全面整合双方人才、技术、平台资源,为企业科技创新行动计划助力,为促进煤炭行业向“智能化、本安化、绿色化”方向发展,为国家“十四五”科技创新战略贡献矿大智慧和力量。 中国华电集团有限公司党组成员、副总经理余兵对学校的支持表示感谢,他简要介绍了中国华电的基本情况及“十三五”期间煤炭产业和科技创新方面工作取得的成绩。希望双方坚持优势互补、协同发展,充分发挥中国矿业大学(北京)学科、人才优势和华电煤业市场、资本等优势,以深化关键核心技术攻关为主线,在煤矿智能化、绿色矿山建设、灾害治理等专业领域加强合作,取得更多更好的科技创新成果,为华电煤炭产业高质量发展提供“硬核”支撑。 双方认为,本次全面深入的校企合作是学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述、落实国家创新驱动发展战略、打造科技创新共同体的重要举措,对校企建设发展具有重要意义。 座谈会上,双方相关部门负责人分别就科技创新、产学研用、煤炭工业互联网建设等方面的交流合作进行了深入交流。签约座谈后,中国华电、华电煤业一行参观了深部岩土力学与地下工程国家重点实验室。 合作签约仪式上,中国矿业大学(北京)副校长范中启与华电煤业集团有限公司总经理王瑞代表双方签署战略合作协议。副校长王家臣主持签约仪式。
0000-00-00 00:00中国矿业大学 -
陕西校园里的“移动电影院”有多火
2010年,陕西省启动了爱国主义影视教育工作,以“政府主导、教育牵头、部门合作、企业服务、学生受惠”的模式,围绕爱国主义教育、红色革命教育、优秀传统文化传承等,将优秀电影送进陕西全省11000余所中小学校,构筑影视文化课程体系,创新沉浸式课程体验,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2015年,陕西省被确立为“全国影视教育实验区”,成为全国影视教育的典范。 电影课如何看:从“走出去”到“送进来” 陕西省宁强县北靠秦岭,南依巴山,道路崎岖,为送电影进校园增加了诸多困难。天还没亮,放映队长王江和队里的张老师就开着影视教育流动放映车出发了,当天要开展电影课的是距影视办60多公里的燕子砭新场小学,除了走山路还需搭乘渡船才能到达学校。 为了不漏掉一所学校,让每一个学生都能看到优秀的影片,宁强县影视教育放映队常常天不亮就出发,夜深才能回家,一路沿着蜿蜒的山路而行。尽管艰辛,放映队仍坚持完成所有学校的放映工作。 陕西在全省中小学校开展爱国主义影视教育工作时,将其列为全省中小学生的“必修课”,并推动成立陕西励志校园数字院线,投入设备,组织片源、技术维护等,依托全省电教系统,组建220支放映队,设立影视教育工作小组,制定实施方案、安全预案和课程表,采用流动大棚放映为主,辅之以学校礼堂、校园网络等放映形式,确保每个学生每学年在校观影4到6部。 电影课看什么:从“看热闹”到“重育人” 将“电影车”开进校园解决了学生电影课“如何看”的问题,但还需要考虑“看什么”这一核心问题。 7月20日,影视教育2020年秋季学期选片会如期召开。陕西省教育学会影视教育研究中心邀请基层放映员、学校一线教师、高校影视专业教授观看近百部电影作品,根据学校观影需求和社会热点、时代背景,遴选出12部影片供不同学龄段学生观看。自开展影视教育活动以来,陕西已累计推荐优秀影片224部。 “现在的孩子在互联网的影响下长大,传统教学形式难以满足他们的认知需求,选取一些跟课程教学相关的影片,对教学能起到事半功倍的效果。”西安市曲江第二中学教导主任黄晨老师在选片会上说。 “这样的选片会我们一年举办两次,牢牢把握青少年身心特点和认知规律,把紧扣时代脉搏、彰显民族精神、传播核心价值观的优秀影片送进校园。”陕西省教育学会影视教育研究中心刘利红副主任表示,“今年秋季学期,我们筛选了《我和我的祖国》《攀登者》等主旋律影片、科教片和美术片。” 电影课怎么上:从“走马观花”到“追本溯源” “一个都不能少。”在陕西省影视教育经验交流会上,咸阳彬州电化教育中心的李万凌说,“再偏远的教学点,我也要去放映。”在大家的这种坚持下,彬州把影视教育真正做到了全学段覆盖。 因校制宜,精准教学,影视教育课程也应运而生。观影不再停留在“看”的层面,逐渐转变为师生共同参与的课堂教学,从一个单独的活动载体转变为具有体系的课程。结合学生综合素质评价体系及学生特点,研发地方教材《电影艺术与欣赏》,引导学生了解电影艺术,加深理论学习;将中华优秀传统文化、思政教育、学科教学与电影进行实践性融合,推出中小学戏剧影视实践课程。 “太有趣了,电影原来是这样拍出来的。”西安市浐灞第十一小学的学生在体验完影视实践课后异常兴奋,有了说不完的话题。 电影课见成效:从“蜻蜓点水”到“落地生根” 随着宝鸡市陇县崇文中学微电影《老师,我“恨”你》的成功拍摄与上演,校园里顿时热闹起来。孩子们对创作师生的赞美处处可闻,也促使更多学生纷纷自发扛起拍摄设备,精心捕捉校园文化活动的精彩瞬间。 2018年,教育部、中宣部印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出,各地教育行政部门和学校要积极开展校园影视教育活动,营造浓厚的校园影视文化氛围,让中小学生在看电影、评电影、拍电影、演电影中收获体会和成长。 截至目前,陕西省已涌现出12万余篇影评。在2018年启动的微剧本活动中,1700余部关于校园、家庭生活、关注社会民生及青少年心理健康的优秀微剧本崭露头角,通过对校园生活、社会民生的艺术塑造,构建出对个人、社会、国家的独立思考和认知。 目前,陕西影视教育历经10年探索与实践,已形成系统化、规模化的课程体系。通过精选优秀影片,以影视内容的独特性、亲和性,营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围,使广大青少年成长为新媒体环境下德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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面向新发展格局和高等教育普及化 做“对的教育”也要做“强的教育”
西南石油大学2019级土木工程专业学生正在进行工程测量课程中的控制测量实习。曹正摄/光明图片 【思想汇】 当今世界正经历百年未有之大变局,“世界之变”必将深刻影响“教育之变”。行业特色高校作为深受国际国内局势影响的一类高校,面向新发展格局和高等教育普及化带来的挑战和机遇,已进入再突破、再出发的新阶段,需要始终围绕影响自身生存与发展的最根本问题去思考、去推动,使自身在与行业的双向赋能中具有服务行业、引领行业的水平和能力,并最终成为我国建设高质量教育体系的重要组成部分。 1.大变局深刻影响行业特色高校 在我国高等教育体系中,没有哪一类高校的命运比行业特色高校更与时代的发展紧密相连。1952年全国高校院系大调整,一大批按行业培养航空、地质、矿业、石油、钢铁等专才的高校应运而生。20世纪90年代初以来,以地、矿、油为代表的能源行业的变迁,以及中央确定的“共建、调整、合作、合并”八字方针,使行业特色高校卷入一场或坚守、或出走、或转型、或被划转到地方的大潮中。进入新世纪后,当市场变化、社会需求以及高等教育大众化政策等因素叠加在一起,许多行业特色高校为了吸引生源、获取更多资源,纷纷改旗易帜,一些学校甚至从校名上已经看不出原行业的影子。 如今,行业特色高校又处在一个生存与发展的十字路口上。当今世界正经历百年未有之大变局,这势必深刻影响“教育之变”。站在这一大的视野中看行业特色高校,有两个突出的“变”是需要特别关注的。 一是受国际形势变化影响,国家的产业政策变了。在不稳定不确定的国际局势下,我国确立的以内循环为主的新发展格局,将是未来我国在相当长一段时间内的主要战略方向。这势必加速推进国内相关产业转型升级、转换或重塑之路,而这又必然需要大力发展行业经济,以从供给端入手扩大和创造新的内需。与此同时,以大数据、人工智能等为代表的第四次工业革命以及高精尖技术被“卡脖子”的现实压力,势必使国家要大力发展集成电路及专用设备、航空发动机等与世界差距大的产业,同时也要发展高档数控机床、高性能医疗器械等差距较大的产业。此外,2020年突发并在全球肆虐蔓延的新冠肺炎疫情,不仅改变了我们的价值观和行为方式,也将促进医疗、健康等相关产业的迅速发展。 二是高校在高教圈内的生存态势变了。我国高等教育毛入学率在2019年达到51.6%,从而进入普及化阶段后,意味着过去20年来通过扩招释放的生源红利已基本消失,大多数高校将由“卖方市场”变成“买方市场”,这一供需角色互换预示着高校将不可避免地出现生源紧张问题。与此同时,政府在扶持世界最大规模的高等教育上已面临越来越大的财政压力。这一态势以及疫情后政府带头过紧日子的政策趋向,势必又会使高校与高校之间围绕生源、办学经费的强竞争在所难免。 上述变化交织在一起,对行业特色高校的影响直接而深刻。可以预见的是,行业高校已不可能再回到过去,更回不到20世纪90年代以前那种由政府行业管理部门庇护的日子。今后,行业特色高校必将与这个大变革的时代一起,走向一个大洗牌、大改变、大发展的时代。 2.行业高校必须准确识变、主动求变 行业特色高校必须准确识变、主动求变,才能以变应变、有所改变。做到这一点,就要有“做对的教育”的定力,同时还要有“做强的教育”的使命。 谈到做对的教育,就是把握正确方向,守住能匹配行业需求的阵地,避免同质化。行业特色高校要思考如何紧扣国家政策导向,布局未来发展,给自己一个理性的发展定位和发展蓝图,同时思考自己在什么领域、什么层次上才能获得比较优势,是突出“高精尖缺”的产业科技导向?还是重在培养工程技术人员的应用导向?如果是前者,就要重在凝练学科研究方向,以重大科技项目为牵引,与其他高校、科研院所、企业协同攻关,并在这一过程中培养能站在行业科技前沿的基础科研人才和工程科技领军人才;如果是后者,就要重在立足地方,构建适应行业转型、与地方经济结构相适应的学科专业体系,培养大批“扎得下根、吃得了苦、干得成事”的专门技术人才。 至于做强的教育,就是敢于迎面仰攻,冲上能引领行业发展的高地,避免内卷化。为此行业特色高校要在整体提升的基础上集中建设、强化特色,从平原到高原再到高地,最终实现由行业特色高校到产教融通型高校或者学科特色型高校转型。做到这一点,就要围绕产业部署学科,再围绕学科完善专业、课程和教学,形成学科、人才培养与产业的深度捆绑和融合。具体来说,就是行业特色高校要进一步提升主干学科优势,强化此类学科的集聚协同效应,打造一个或几个特色鲜明、服务行业能力突出的高水平学科群,同时催生新的学科生长点。比如,医学行业类院校,就要推进医、工、理、文的相互融通,发展精准医学、转化医学、智能医学、信息医学等医学新学科。 3.向外发力突破体制束缚,向内改革激发制度活力 行业特色高校要做对的教育和强的教育,就要实现双方或多方的共建,实现多学科、跨学科的交叉融合,只有这样,专业群—学科群—产业群才能精准对接,知识链—创新链—产业链才能有效转化。但现实情况是,无论是共建还是融合都普遍存在力度不够、深度不足、范围不广的问题,其突出表现就是行业特色高校发展与当地发展以及行业需求脱节,同时造成学校办学经费紧张,学生就业困难等问题。而在校内,所谓的优势学科未能形成引领效应,支撑学科也未能发挥其补充效应,新增学科发展缓慢。究其原因,就在于行业特色高校难以突破长久形成的条块分割管理体制、制度惯性以及由此形成的诸多壁垒。为此,行业高校特色实现真共建、真融合,需要最大限度地利用好国家的政策,进行结构性改革,即向外发力突破体制束缚,向内改革激发制度活力。 向外突破体制,主要解决的是多方共建问题。行业特色高校与其他高校、地方政府、科研院所、企业之所以难以形成合力,建成真正的大学科、大平台、大团队、大项目,其根本原因就在于经费投入、知识产权、成果转化、利益分配等体制性问题难以解决。2017年以来,以政府“放管服”为基调的系列政策相继推出,赋予高校更多掌握自身命运的空间。高校只要愿意尝试,改变等、靠、要的心态,主动联系政府、服务地方,并真正把行业当成客户,寻找、培育和加固己方与他方的利益交汇点,共建的空间就会很大,共建的模式和方式也会很多。同时,体制问题的解决也是一个互动、摸索和渐进的过程,高校不能等到体制问题完全解决了再来提共建,而要通过共建取得的创新成果自下而上地去推动体制改革。 向内突破制度,主要解决的是学科融合问题。过去片面的评价模式以及相应的资源分配方式,决定了只专注于专和精的行业特色高校很难出头。当前国家推动的教育评价体系改革,以破“五唯”为着力点,以实绩实效为考察点,改变以往重规模轻质量、重研究轻转化的评价导向。这一政策需要行业特色高校走出舒适区,抓住这次契机,敢于突破常规,推动改革。一是以学科群(大学科)而不是以单一学科或学院为中心,采取灵活的人事制度和“学校—学科”两级治理模式,力求使群内学科及人员做到真交叉、真合作、真交流;二是改革学校的人员编制、岗位设置、职称评定、薪酬待遇等相关制度,让老师不受论文、奖项的羁绊,轻装上阵,从国家、地方和行业急迫需要和长远需求出发,把课题和论文不仅做在实验室里,也同时做在行业企业的第一线。 (作者系郑州大学学科特聘教授)
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香港学生农业扶贫记: 大数据种下了“脱贫果”
利用大数据与图像融合实现作物生长全面可视化、基于生产数据建立霜冻自动控制和预警的科学模型、通过传感器监测特定虫害发生的外在因素……香港理工大学物流管理专业学生蔡子洋和团队成员近日在广州举行的创新创业论坛上展示了这个基于大数据的智慧农业项目,而项目的诞生源于这群香港学生来到内地进行农业扶贫的经历。 今年5月,一行十四人的香港理工大学学生团队来到陕西省铜川市,蔡子洋是其中的一员。作为学校服务学习课的实践地,上林源葡萄庄园是学生们开展扶贫服务的地点。这群年轻的学生将技术带到这里,用大数据种下“脱贫果”。 回忆起自己第一次来陕西的经历,蔡子洋用“意料之外”来形容。在此之前,西北地区的农业在这个香港姑娘想象中意味着落后的耕作方式,但现实中明亮宽敞的葡萄庄园和先进的灌溉设备打破了她的这种刻板印象。 “来之前我们设计了一套针对传统农业的简易扶贫方案,在实地接触到当地农业生产后都被推翻了。”蔡子洋说。 针对当地农业发展现状,如何有效利用先进设备,达到增产脱贫的效果,成为蔡子洋和团队学生们面临的第一个难题。在来到上林源的前几天里,蔡子洋每天都是凌晨三四点入睡,第二天早晨六七点就到庄园内考察,尝试构建出新的方案框架。 “大数据是信息时代的特点,也成了我们的突破口。”在蔡子洋看来,通过大数据的进阶运用与当地先进设备相结合,能够促进当地农业的资源节约与创新发展。“原本的节能滴灌系统与大数据结合,可以根据土壤情况实现自动化智能灌溉。”她说。 学生们通过大数据为自动化生产插上扶贫翅膀的同时,也利用员工培训的契机提升当地农民的农业知识水平。 在上林源葡萄庄园内,员工大多是周边村庄的农民,往往存在经验与理论脱节的现象。为了更好地规范生产流程,学生们撸起袖子下地掐枝、弯腰除草,依据亲身体验的流程制作出一本图文并茂的员工培训手册。“图册取得了不错的效果,我们下一步的计划是和深圳的科技公司合作,制作VR员工培训课程。” 香港理工大学会计与金融专业学生李岭蔚说。 针对内地农业发展进行技术扶贫,对这群在校的香港大学生来说不仅是一次服务的过程,也是一次课堂以外的学习和历练。“这次扶贫服务让我加深了对内地农业的认识,感受到了国家的变化。”香港理工大学屋宇设备工程专业学生罗敬悦说,“希望未来自己有机会到内地工作,用自己的知识参与到祖国建设中。” 12月,蔡子洋将带着这次在广州展示的方案第二次奔赴陕西,一同前往的将会有新的同伴。“我们的扶贫项目是持续性的,会有新同学不断加入。”香港理工大学老师陈颂恩说,希望通过扶贫项目加深学生对国家人文历史和产业发展的理解,同时达到精准扶贫的效果。“5G时代的到来,也让我们的扶贫服务有了一个新的主题。”(记者 杨淑馨)
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华中科技大学多团队合作发现重要新冠蛋白标志物
10月20日,国际著名期刊《免疫》(Immunity)在线发表了华中科技大学多团队合作的关于新冠蛋白质标志物的最新成果“Plasma Proteomics Identify Biomarkers and Pathogenesis of COVID-19”。此项研究对新冠肺炎患者血浆中的蛋白质分子进行系统研究,发现大量与COVID-19相关的血浆蛋白质的分子变化,找到了一系列重要的生物标志物,并揭示了新冠肺炎的发病机制和潜在的治疗靶标。 中科院武汉病毒所周溪研究员、邱洋青年研究员与华中科技大学附属金银潭医院张定宇院长、附属协和医院尚游教授、生命科学与技术学院薛宇教授为该论文的共同通讯作者;中科院武汉病毒所-武汉市金银潭医院感染性疾病与健康联合实验室舒婷博士与吴迪博士、华中科技大学徐继前博士与博士生宁万山、武汉谱度众合韩强强博士为论文共同第一作者。 截至10月22日,新冠肺炎已造成全球累计超过4000万人确诊,超过19%的新冠肺炎患者发展为死亡率可达60%以上的重症。重症患者的众多症状,如发热、肺炎、脓毒症、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫和多器官损伤等,通常与肺泡巨噬细胞活化、淋巴细胞减少、细胞因子释放综合征、微血栓形成和血管内凝血等病理生理变化有关。然而,目前对新冠肺炎的生物标志物和发病机制知之甚少。 该研究通过对包括非幸存者(死亡者)以及从轻症或重症中康复的幸存者在内的一批新冠肺炎患者的血浆样本进行定量蛋白质组学分析,发现了大量与COVID-19相关的血浆蛋白质的分子变化。此外,基于机器学习算法,开发了名为POC-19 (Prioritization of Optimal biomarker Combinations for COVID-19)的最优新冠标志物组合选择算法,确定了11个可以准确地预测新冠肺炎患者的病情严重程度的生物标志物,其中一组生物标志物被一个独立的血浆蛋白质组队列验证,并在更大规模的队列上通过ELISA实验进一步验证。这些生物标志物包括了在主要病理生理通路中起关键作用的宿主蛋白。这些发现揭示了新冠肺炎的发病机制以及潜在的治疗靶标。 本研究受到国家自然科学基金、中国科学院战略重点研究计划、国家科学技术重大项目等项目的支持。 论文链接:https://www.cell.com/immunity/fulltext/S1074-7613(20)30449-0
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江苏省地方志办公室与扬州大学签订战略合作协议
近日,江苏省地方志办公室与扬州大学举行共建签约暨捐赠《江苏历代方志全书》仪式。双方代表签署了江苏省地方志办公室与扬州大学战略合作框架协议,将在地方志学科建设、理论研究、资源开发利用、人才交流培养等方面,探索学校与地方志工作机构合作新模式,整合利用方志资源,构建有江苏特色的方志学科体系、方志学术体系、方志话语体系,共同谱写江苏文化建设高质量发展新篇章。 签约仪式结束后,江苏省地方志向扬州大学捐赠了《江苏历代方志全书》《江苏艺文志》《乾隆江南通志》(点校)《江苏重大基础设施工程图志》等史志书籍。双方代表共同为扬州大学校史馆加入“江苏省方志馆联盟”揭牌。 据悉,为进一步整合江苏全省方志馆资源,由江苏省方志馆牵头,吸纳全省各级方志馆、各级各类专业场馆组建“江苏省方志馆联盟”,共同打造方志活动品牌,提升方志文化影响力。扬州大学校史馆是继宜兴市丁蜀方志驿站后第二家挂牌的“江苏省方志馆联盟”成员单位。
0000-00-00 00:00扬州大学