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在线教育不“下线”
在2020年中国国际服务贸易交易会上,观展者在教育服务专题展区了解一款英语学习手机APP(新华社记者 李木子摄) 新冠肺炎疫情期间,在线教育迎来蓬勃发展。利用信息技术更新教育理念、变革教育模式已成大趋势。 专家和业内人士认为,随着在线教育的提质升级,线上、线下相结合的混合式学习将成为教育的新常态,教育领域的国际合作有望驶入快车道。与此同时,家庭教育的积极参与,将成为推进中国教育发展的重要动力。 中国在线教育创奇迹 新冠肺炎疫情期间,面对停课不停学、不停教的考验,中国在线教育挑起重担,各地教师支撑起世界上最大规模的在线教育。 “在全球教育领域内,这是一个奇迹。”中国教育国际交流协会会长刘利民说,疫情期间,中国及时开通国家中小学网络云平台,面向高校免费开放包括1291门国家精品课程在内的3万余门在线课程,针对偏远地区开设空中课堂,满足2亿多学生居家学习需求。 近日,腾讯主要创始人、“一丹奖”创办人陈一丹在同诺贝尔经济学奖得主、美国芝加哥大学教授詹姆斯·赫克曼进行线上对话时表示,新冠肺炎疫情让全社会第一次全面了解到科技为教育带来的巨大变化,一批成熟多年的技术方案在教育体系核心中落地,催生了教育新模式。 “以前在线教育是进不了K12(学前教育至高中教育)课堂的,只能在课外辅导、技能培训等外围板块作为辅助手段。但在疫情期间,在线教育第一次‘打入’K12课堂,成为承担教育工作的主力。”陈一丹说。 科技的发展为教育加速向线上转移提供了支撑。疫情期间,很多地区采用AI技术、大数据手段等信息化工具实现学习打卡、作业批阅、为学生提供个性化学习方案等。据网经社电子商务研究中心报告预计,2020年中国在线教育市场规模达4230亿元,用户规模预计达3.31亿人。 “在疫情之前,很多家长并没有认识到在线教育的好处。实际上,在发展日新月异的时代,知识与能力不应只靠学校或线下教育提供。”在线教育平台“大咖知识学堂”创始人璐瑶妈妈说,疫情期间有更多家长加入了自己的平台。从排斥到了解,再到依赖在线教育,是不少家长的心路历程。 在线教育的技术门槛是否会加剧发达地区与欠发达地区的教育差距?业内人士指出,只要满足硬件条件、解决了“没有”的问题,线上教育就能打破优质教学资源的地域限制,让不同地区的学生享受到多样化教育资源。 中国教育科学院国际比较教育研究所所长王素近期发布的一项研究显示,疫情期间,我国中部地区孩子每天在线学习时长高于东、西部地区。对孩子在线学习效果的满意度,中部地区学生家长也显著高于东、西部地区家长。 “应当通过技术赋能,共享优质教育资源,促进教育公平。在优质在线教育资源显现集约化发展趋势之下,避免新的数字鸿沟的产生。”王素表示。 为国际教育合作开渠道 随着正常教学秩序的恢复,线上教育的需求也开始趋于正常。业内人士预计,疫情之后,教育的形态将发生变化,线上线下的混合式教育将成为必然。 在上海,“空中课堂”在新学期仍坚持“开课”,为150万中小学生提供线上学习空间。上海市教委主任王平认为,疫情期间在线教育的实践为推进线上教育与线下教育的进一步融合提供了契机,促进教育的优质均衡发展。“空中课堂”不仅为学校提供了托底保障资源,还促进了教师专业能力发展。有不少老师表示,随着线上线下教育的打通,“因材施教”的重点更加突出。 在线上对话时,赫克曼也指出,在线教育技术的发展,让更多个性化教育成为可能。 “利用新的技术发展出更为个性化的教育方法,以更灵活的方式去理解孩子,而不仅仅是把孩子们带到学习的下一阶段。这种新的教育模式允许孩子们按照自己的节奏学习和成长,也可以让我们及时监测到孩子的成长变化,为他们的技能培养提供帮助。”赫克曼说。 “只有因材施教的个性化教育,才能让每个孩子成为最好的自己,而不应该像工厂里的产品一样被加工成同样的产品。”璐瑶妈妈介绍,大咖知识学堂通过社群服务,实现一对一群内答疑,指导家长对孩子因材施教,让家长掌握和孩子沟通互动的方法,接下来的学习就会变得非常简单。借助这样的教育方式,也让孩子发展出一系列的兴趣爱好。 与此同时,在线教育的发展也为国际教育的交流合作开辟了新渠道。 “一些早教和课外的辅导机构在海外寻找合适的英语教师,通过互联网视频教育,形成了一个完整的全球教育供应链。”陈一丹说,在中国教育体系走向现代化的改革进程中,加强国际交流符合各方利益,这对全球的科技、经济包括文明的发展都是有帮助的。 数据显示,通过各类在线教育平台教中国学生英语的北美教师目前已超10万名。在疫情影响下,很多被迫待业或失业的美国教师通过中国在线教育平台得到了收入和生活保障。而在上个月于北京举行的2020年中国国际服务贸易交易会上,专门设立了教育专题展,参展厂商超过120家,其中在线教育企业占了大部分。 刘利民指出,相对低成本、高效率、大规模的在线传播形式为国际间教育交流合作打开了突破口,也为跨境教育提供了新渠道,有利于促进包括跨国网络教育、远程教育等教育服务贸易的发展。 凸显家庭教育重要性 “传统的教育系统需要一个老师和一间教室。在这样的教学环境下,父母与孩子以某种方式被分隔开了。而在疫情期间,父母一直和孩子、老师在一起,这样的教育效果实际上是更好的。”赫克曼指出,在线教育发挥的重要作用之一,就是把更多的学习过程和环节带到了家庭当中。 疫情期间陪孩子天天在家上网课,让不少中国家长“抓狂”。但与孩子的相处时光,也让很多家长找回了“初心”。 “有的家长告诉我,以前光忙工作,孩子9岁了自己都没陪他学习过。”璐瑶妈妈举例说,疫情期间,很多家长跟孩子一起学习后感慨:不是孩子不喜欢学习,而是家长过去没有参与到孩子的学习与成长中。 “在线教育让家长意识到了家庭教育的重要性。过去不少家长认为学习是学校和线下机构的事情,家长可以做甩手掌柜。当不得不参与在线教育的过程时,家长才恍然大悟,教育不是让孩子一个人努力,而是要跟上孩子成长的脚步。”璐瑶妈妈说。 在线教育的风靡,不只让产业站上了发展风口,家庭教育的重要性也随之凸显。 在赫克曼看来,疫情时期的线上学习创造了机会,而不是障碍。家庭是孩子学习知识和技能的核心场所,但如果不去指导父母、不让父母参与子女的教育,则可能加剧在线教育下的不平等状况。 教育学者熊丙奇同样指出,长期以来,家庭教育围着学校教育转,而且核心是知识教育。“学生在线学习,要求家长改变传统的家庭教育理念,要重视培养孩子的自主学习意识、能力,让孩子获得自主性、独立性、责任心的提高。”熊丙奇说。 不过,赫克曼也坦言,相较于美国,中国家庭更为稳定,中国父母也更重视家庭教育。“推动信息技术和家庭教育的结合,拉近学校和家庭之间的联系,让家庭参与进来,是好教育的重中之重。”赫克曼说。(人民日报海外版记者 刘峣)
0000-00-00 00:00人民日报海外版 -
答好高职扩招的“考卷”
“我们不仅在短时间内超额完成了扩招任务,还为2020年扩招签下了预招生订单。”近日,新疆克拉玛依职业技术学院院长付梅莉兴奋地对记者说。 2019年,全国高职扩招100万人。对教育行政部门、学校等涉及扩招任务的各方来说,这都是一个新生事物,必然会遇到各种各样的困难和挑战。怎么办?克拉玛依职院主动作为,大胆创新,解决了高职扩招中遇到的一系列瓶颈问题。他们是如何做到的?记者日前就此进行了深入采访。 高职扩招生源从哪里来? 2019年8月,新疆教育厅等六部门发布高职扩招转型工作实施方案,随后,新疆教育考试院关于做好自治区2019年高职扩招报名考试招生工作的通知印发。这意味着高职扩招在新疆正式打响“第一枪”。 “从开始报名到报名结束仅有15天时间,可谓时间紧、任务重、难度大,这是我们的真切感受。”付梅莉对记者说,“拿到方案,我们第一时间就开始行动。” 普通高考招生主要面向在校生,无论是招生宣传还是组织报名都很好安排。高职扩招则不同,招生对象是退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民,短时间内要想向这些招生对象做好招生宣传工作,并组织网上报名,难度不小。如何把扩招所面向的这四类学生找到,并向他们宣传国家的高职扩招政策,吸引他们报考相关专业? 走街串巷是一种办法,但来得慢,不易赢得招生对象的信任,工作难度大。克拉玛依职院把目光盯在了开展校企合作的大中型企业身上。 通过对合作企业进行分析,克拉玛依职院发现,四类招生对象中的退役军人和农民工,主要集中在劳动密集型企业里。为此,学院对合作企业进行了筛选,将劳动密集型企业单独列出名单,进行分析研判,寻找扩招生源。 西部钻探克拉玛依钻井公司是学院多年的深度合作企业,双方联系紧密,关系融洽。通过与这家企业沟通,学院初步了解到该公司有100多名员工符合扩招报名条件。这让学院招生人员喜出望外。 “我们公司有140多支钻井队,今年新招聘了800多名员工,大部分是来自边远地区的农民工,急需进一步提升学历和职业技能以满足企业的发展需要。”西部钻探克拉玛依钻井公司经理张立春说,“国家的高职扩招政策,正好能解决我们的问题,满足了企业提升职工整体素质的需求。” 张立春立即安排企业筛选符合报名条件的人员,并对高职扩招政策进行深入宣传,在员工中引起了热烈反响,大家报名热情高涨。 之后,克拉玛依职院一鼓作气,又联系了塔城地区乌苏市的凯赛公司,该公司提供了18名职工名单。 克拉玛依职院拿出了企业急需,又深受用人单位好评的专业用于高职扩招,并向企业说明三点好处:第一,高职扩招是国家的好政策,企业员工应该享受到;第二,扩招专业所培养的人才是企业急需的;第三,扩招培养的是企业自己的员工,对提升企业竞争力大有好处。 “我们告诉企业,扩招对象被录取后,在不耽误企业正常生产的情况下,将采用灵活的方式进行培养,针对不同受教育群体实际,单独制定专业人才培养方案,单独编班教学,分类实施管理。在不耽误工作的情况下,通过产教融合、工学结合模式培养好他们。”克拉玛依职院副院长周刚说,“我们这样给企业一解释,他们很高兴,积极性更高了。” 就这样,克拉玛依职院以劳动密集型企业为主寻找扩招对象,与企业紧密合作,短时间内实现了网上报名424人,远远超过了200人的招生计划。 企业和扩招对象的动力从哪里来? 高职扩招,仅找到生源还远远不够,如何说服企业积极主动参与到扩招工作当中来,如何说服招生对象报考,增强他们的动力,也是一个不小的难题。 主动作为,走进企业,克拉玛依职院给企业负责人分析国家相关政策,以及扩招对企业的好处等,以调动企业和扩招对象报考的积极性。可是,一提到每人每年4200元的学费,不少原本热情高涨的招生对象又打起了“退堂鼓”。 根据政策规定,四类扩招对象中,只有退役军人享受每人每年8000元的补贴,而下岗失业人员、农民工、新型职业农民考入高校,只能按照现行规定享受资助政策。一些农民工认为,自己就是个打工的,学历不学历不重要,有工资拿就行。让他们掏钱上学,难度不小。 关键时刻,克拉玛依职院打出了另一张“王牌”。 这张“王牌”,就是克拉玛依市在2017年印发的企业新型学徒制试点工作实施方案。“这个方案的含金量很高,有两大亮点。”周刚说,一个亮点是培养对象为企业员工,培养目标是让企业员工取得中级工职业资格证书;另一个亮点是每名接受培训的学员每年补贴6000元。 克拉玛依职院招生人员深入研究这份政策文件后认为,如果将高职扩招与这项政策结合起来,可以形成一个完美的学费“解决方案”。 如果克拉玛依职院与农民工相对集中的劳动密集型企业合作开展订单式人才培养,然后再与订单企业开展新型学徒制培训,就能利用克拉玛依市出台的政策,将高职扩招和企业员工的中级工职业资格证培训结合起来。如此,扩招录取的企业农民工就能享受到每人每年6000元的补贴。 “这岂不是‘四全其美’的大好事吗?”周刚激动地对记者说,“第一,能激活已有的政策,让其发挥应有作用;第二,减轻农民工的经济负担;第三,企业实现了员工的学历提升和职业技能水平提升;第四,学院的扩招任务能顺利完成。” 说干就干。克拉玛依职院主动邀请企业负责人一起找到克拉玛依市人社局沟通协调,得到了市人社局的大力支持和肯定。通过努力,让这一想法变成了现实,一项大胆的高职扩招创新获得了成功。 与此同时,下岗失业人员被录取后面临几大难题:一是这些学生从外地来上学,路途远;二是下岗失业人员没有工资收入,如果3年没有收入一直在学校上学,不现实;三是学费开支不小,对这个群体来说,如果要他们自己掏钱上学,难度极大。怎么办? 克拉玛依职院想到了另一个好办法——向合作的企业找出路、寻机会。 一方面,针对来报考的下岗失业人员遇到的困难,克拉玛依职院提供人性化服务,打电话向每名报考者询问遇到的问题和困难,同时征求报考者意见,如果愿意到克拉玛依市来工作,学院愿意提供帮助,向企业推荐其就业。另一方面,学院与企业开展订单培养,把已招录的下岗失业人员和非企业就业农民工安置到企业,变成企业员工,然后再进行订单培养,也就是变招生为招工,招工为招生,实行招生招工一体化,将职教理念变为现实行动。 这一招,既解决了下岗失业人员和不在企业工作的农民工就业问题,又为企业招了员工,还让他们享受到每人每年6000元补贴,解决了他们上学的学费问题。 30岁的冯鑫高中毕业后,四处打零工,生活没有保障。此次高职扩招考上了克拉玛依职院的机电设备维修与管理专业,学院帮他安排了订单企业,既找到了工作,又有学上,还能考中级工职业资格证书,另外还有学费补贴。“这么好的事,过去做梦都没想到过,这是我改变命运的好机会,我会认真学习的。”冯鑫激动地说。 政府职能部门如何服务? “第一次扩招,难免遇到各种意想不到的问题和困难,但令人感动的是自治区教育厅和人社厅给予了一系列温暖贴心的政策支持和服务,使得扩招工作顺利完成。”克拉玛依职院党委书记王和对记者说。 扩招前,克拉玛依职院经过调研,安排了电气技术专业作为扩招专业之一,然而,实际报名中,这个专业却没有人报考。而钻井技术和机电专业报考却异常火爆。针对这一实际情况,克拉玛依职院第一时间请示自治区教育厅,并希望能将无生源的电气技术专业调整为钻井技术专业。 接到克拉玛依职院的请求后,自治区教育厅第一时间进行了安排,以满足学院调整扩招专业的意愿。同时,将钻井技术专业和机电专业招生人数由计划的50人增至70人,将汽车、酒店专业由50人调减为30人。 “办理速度之快让我们始料未及,也为我们的扩招扫清了政策障碍。”克拉玛依职院招生与就业指导中心主任丁恒告诉记者,“对于报名的考生,我们给每个人打电话询问是否有困难,并提供解决方案,协调相关部门,尽量在第一时间解决。” 乌苏市凯赛公司18名报考的农民工身份认定受阻,这可急坏了报考者。得知情况后,学院招办第一时间打电话给自治区人社厅反映情况。人社厅工作人员当即打电话给乌苏市人社局进行协调,仅10分钟就把问题解决了。 可是,身份核定后,自治区教育考试院报名系统已经关闭。学院立即向自治区教育考试院反映情况为这18名农民工补办了报名手续,让他们圆了大学梦。 为企业服务,为学生服务。扩招工作中,克拉玛依职院主动作为,对接克拉玛依市人社局,请示落实新型学徒制配套政策,得到了人社局的大力支持,从而为订单培养的扩招学生争取到了每人每年6000元补贴。 “扩招过程中,我们深深感受到政府职能部门为学院提供的周到暖心服务,遇到问题都是第一时间解决,节省了很多时间,避免了很多麻烦,令人感动。”王和说,“这是政校企合作关系融洽的体现,是产教融合发展的生动实践。” 培养质量如何保证? 面对学历参差不齐、年龄差异比较大、学习基础也有不小差别的学生,如何培养好,无疑又是一个挑战和难题。那么,高职扩招如何打消一些人担心的人才培养质量打折扣问题? “我们从一开始就进行了深入思考和充分准备。”付梅莉说,“扩招中,我们便向企业和录取的学生承诺,将通过校企紧密合作,建立校企双主体招生、双主体培养、双主体育人的长效机制,校企共同成立双主体育人工作指导小组,对工作任务进行细分,明确校企双方的职责与分工,探索育人成本分担机制,统筹校内外实训资源,按照《克拉玛依职业技术学院现代学徒制‘双主体’育人管理办法》要求,完善现代学徒制相关机制,形成校企双主体育人长效机制。” 付梅莉告诉记者,与全日制学生培养相比,扩招学生的不同仅体现在理论学习的时间不同,即全日制是分散学习的,而此次扩招的学生是集中学习。除了这唯一的不同,其他都是一样的标准和要求。 9月,克拉玛依职院与西部钻探克拉玛依钻井公司等企业签订了双主体育人协议,明确了扩招学生的培养模式和方案。 付梅莉说,扩招之初,学院即对人才培养方案进行重新制定,通过与订单企业充分沟通,成立了双主体育人工作领导小组,共同制定人才培养方案。在确保3年1080个课时的理论课、625学时公共基础课、不低于500学时的专业课的基础上,制定新的人才培养方案。根据企业和扩招学生的特点,利用订单企业冬休时间,集中对学生进行理论课教学,实行工学交替模式。同时,将现代学徒制人才培养模式在扩招学生的培养中推广,落实企业与学院的责任,实行双主体育人模式。 通过采用企业授课、校企共同授课、双环境授课和校企共同指导4种培养方式,克拉玛依职院保证学生在3年的教学全过程中,始终得到学校与企业的共同培养与指导。 同时,学生在企业工作时,企业采用新型学徒制模式培养,确保学生毕业前能取得中级工职业资格证书。付梅莉介绍,学院将扩招学生的培养方案与新兴学徒制培养结合起来后,学院配导师,企业也配导师,严格按照现代学徒制模式进行培养。同时,在中级工职业资格证书方面,采用教考分离、第三方考核评价。扩招后,这些学生的毕业设计或毕业论文不弱化,以解决生产一线的实际问题或者革新项目等作为毕业设计或论文的主要题目。 这样一来,学院囊括考核评价、企业评价、第三方评价的评价体系建立起来了。同时,克拉玛依职院加大督导力度,聘请学院和企业的专家组成督导委员会,共同监控培养质量,从而确保高职扩招后的人才培养质量不打折扣。 “事实上,扩招的订单企业的学生,都有几年的生产一线实践经验,他们渴望通过理论学习进一步提升能力和水平。”付梅莉说,“他们自身强烈的学习愿望和内在动力,加之一系列激励政策的落实,以及扩招学生对美好生活的追求和向往,都为保证扩招学生培养质量打下了坚实基础。”(记者 蒋夫尔)
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禁令能否管住“拉班补课”?
新华社沈阳12月4日电 近日,辽宁省沈阳市铁西区一教师违规有偿补课被查,因怀疑是某学生家长举报,遂纵容其丈夫对学生家长施暴。这一恶劣事件,令在职教师“拉班补课”现象再度被推上舆论风口浪尖。在有些地方,“拉班补课”成为家长、学校、教师间“不能说的秘密”,屡禁难止。 这一事件发生后,沈阳市铁西区纪委监委日前发布通报,给予补课教师金某开除处分,免去校长金某职务,免去铁西区教育局副局长郭某职务,铁西区教育局和127中学多名工作人员也受到相关纪律处分。 沈阳市教育局也下发通知,对在职中小学教师违规补课行为进行集中治理,参与或组织“拉班补课”的,一经查实,予以开除。 记者采访得知,“拉班补课”大多发生在初高中阶段。通常是班主任挑选一位人脉较广的家长组成家长群,诱导学生“自愿”参加班级补课,补课地点选在学校附近民宅,补课老师由在校本班老师担任,时间集中在周末。 很多家长提起补课就头疼无奈,但在“成绩至上”的压力下,“拉班补课”已成家长、学校、教师之间“不可言说的默契”。由于举报监督缺位和缺乏实质证据,教育主管部门很难抓到现行“班补”。 “孩子马上中考了,不补课能行吗?班主任熟悉孩子情况,收费还比培训机构低不少,参加‘班补’,我们家长是自愿的。”一位家长如是说。 看似“比培训班价低”的“班补”却为老师带来不菲收入。记者采访了解到,以此次被开除的教师金某为例,其所在班级每周“班补”4节课,每节课70元,按班级有50名学生、每月4周计算,每月可收入5.6万元,除去房租费用,三科老师平分,每人月收入超过1.5万元。按此估算,教两三个班的资深老师月收入可超过3万元,如果是寒暑假,这个数字则只高不低。 在职教师有偿补课不但加重了学生课业和家庭经济负担,而且影响教育教学质量,滋生教育腐败,破坏教育公平,多年来一直被明令禁止。相关专家建议,必须彻底根除教师有偿补课现象,创造更公平、开放、合理的教育环境。 中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,在职教师校外补课,补课对象又是自己任教的学生,这就很难判定这样的教师是否能尽心尽力完成自身的教学职责。一旦放任在职教师校外补课,就会让整个教育管理体系丧失应有效能。 “济南市实行中小学师德师风建设校长负责制后,师德师风问题突出的学校和学校责任人将面临处分或组织处理。师德师风建设已由软指标向硬任务转化。”山东省济南市教育局教师工作处处长马晓天建议,各地“禁补令”落实中,还需开通多种渠道接受社会各界举报监督与问题反馈,并联合纪委监委公开通报查处的典型案例,打通师德建设“最后一公里”。 在储朝晖看来,在职教师“拉班补课”的原因之一是教育评价标准单一,因此,教育评价考核体系多元化才是问题的根本解决之道。(记者王莹 李铮 于也童 萧海川)
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国务院教育督导办发布今年第3号预警: 尽最大努力防止学生溺水事件发生
暑假来临,天气炎热,加上汛期降雨强度加大,溺水事件进入高发期。近日,重庆潼南区发生学生溺水事件,8名小学生溺亡。6月22日,国务院教育督导委员会办公室发布2020年第3号预警,提醒各地、各有关部门和学校务必引以为戒,认真落实防溺水工作各项要求,尽最大努力防止此类事件发生。 一是宣传教育要落细。各地教育部门和学校要结合当地实际,广泛宣传防溺水知识和溺水危害,引导广大学生珍惜生命,远离危险水域。要采取多种形式,反复提醒学生在放学后、周末和节假日不要私自下水游泳,更不要到无人看护水域玩耍;遇到他人溺水要沉着应对,以最快速度寻求大人帮助,不要贸然盲目施救,造成更大悲剧。 二是家长监护要落实。各地教育部门和学校要充分运用家长委员会、家长学校等,通过家访、家长会、电话、短信、微信、发放告知书等方式,及时向家长进行防溺水风险提示,督促家长增强安全意识和责任意识,准确掌握孩子行踪,切实做好对未成年子女的教育和监管,严防离校期间溺水事件的发生。 三是风险防控要落地。地方各级党委、政府要加强统筹协调,健全联防联控机制,加强重点水域隐患治理。特别是南方河网密集地区,要及时发布风险提示和预警,完善各类安全防护设施,加强日常巡查,切实做到及时发现险情,妥善做好应急处置。(记者 梁丹)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
付费自习室为何“走红”?
一米宽的书桌,一盏灯,一摞书……在北京飞跃岛自习室,打算考研的李博轩正埋头奋力“刷题”——“在这里学习容易进入状态。”他说。 这家坐落在北京太阳宫每小时收费10元的自习室,铺着柔软的静音地毯,被隔断分割成几十个平均约一平方米的格子间坐满了人。通过手机扫描桌面上的二维码付费,台灯自动亮起,一个安静、聚光的私密学习空间由此生成。 2019年,主打“沉浸式学习氛围”的付费自习室悄然走红,在北京、上海、广州、西安、天津、银川等国内数十个城市相继出现,目前用户已达数十万。 每小时2元到20元不等,花钱买座学习悄然兴起 自2019年10月起,飞跃岛先后在北京开了两家自习室。“周末上座率平均在80%以上,平时也有50%左右,临近考试‘一座难求’。”飞跃岛自习室联合创始人荣富国说。 目前,市场上的自习室主要分两种模式:“小黑屋”——无窗无光,通过营造漆黑环境聚焦注意力;“小白屋”——有阳光的房间,可在学习间隙欣赏外面的风景。 “新华视点”记者走访发现,大多数自习室设有公共休闲区和深度学习区。在人均面积约一平方米的独立隔间里,往往配备台灯、插座、储物柜等硬件,并提供免费的纸、笔等文具和小零食。为营造安静的环境,一些个人小习惯如抖腿、转笔等,会被工作人员提醒并禁止。 自习室的费用每小时2元到20元不等,消费者可通过购买日卡、周卡、月卡等方式获得优惠。 上海白领禹雪丰最近刚刚辞掉一份工作,几乎每个白天都来自习室里充电学习,“很安静私密,经常学一天边上的人长什么样都不知道,效率很高。”禹雪丰说,花一些钱买私人空间他觉得挺值。 在宁夏银川市修远自习室,墙上醒目地提示“研究生入学考试”“初级会计职称考试”等考试时间的倒计时,加上励志标语所共同营造的奋斗氛围,一如面临大考的教室。 上海众学空间沉浸式自习室创始人刘康灿说:“我们的会员已超8000人,年龄主要在22—30岁之间,多为刚刚毕业的大学生和城市白领,80%是为了考研、考证。” 2019年,付费自习室市场发展非常迅速,北京、上海等城市的门店数量均已超百家。上海石光24小时自助自习室创始人王毅说,营业半年以来市场需求超过预期,“我们正在扩店增加座位”。 学习热情旺盛,年轻人对空间服务需求提高 有免费的校园教室、公共图书馆包括咖啡馆可供学习,为什么会有这么多人愿意为自习室付费呢?中央财经大学副教授陈端认为,付费自习室走红的背后,是年轻人面临社会快速发展,充电学习的压力与动力增强,对学习空间质量的需求也随之升级了。 教育部数据显示,2020年研究生考试报考人数达341万人,较上年增长17.59%;全国高校应届毕业生2017届是795万,到2020届已逼近900万关口。 “就业竞争加剧,各用人单位的要求‘水涨船高’,考研、留学以及累积各类证件成为竞争的重要砝码。”网经社电子商务研究中心生活服务电商分析师陈礼腾说。 陈端认为,如今传统行业纷纷转型,互联网企业也频频遭遇新的冲击,未来人工智能对于低端、重复性劳动的替代效应显而易见。“经济结构调整,社会全方位数字化变革,令年轻人产生强烈危机感,激发他们自我提升的热情。”陈端说。 与此同时,公共学习空间资源的不足开始显现。 国家统计局发布的《中国统计年鉴2018》显示,截至2017年,全国公共图书馆数量为3166个,每万人拥有图书馆建筑面积仅109平方米。 在宁夏,虽然公共图书馆的建设几乎覆盖了全自治区所有的市县区,但场馆坐席数有限,很多年轻人表示周末难以找到座位。上海浦东图书馆目前有约3000个阅览座位,工作日的上座率超过八成,周末和节假日完全供不应求,“有时台阶上都坐满了到馆的读者,他们大多是20到40岁的年轻读者。”上海浦东图书馆副馆长施丽介绍。 “虽然有许多社区图书馆作为补充,但在环境和开放时间方面难以完全满足需要。”陈礼腾说,大量职场人士的学习时间是在下班后,但社区图书馆通常下午五六点便已闭馆。 此外,相比于家庭或图书馆,付费自习室所提供的专业服务也颇具吸引力。 “公共图书馆的资源有限,抢座难;在家里,手机、零食、宠物等干扰因素也比较多。”在某财经资讯公司上班、打算考金融行业证书的冯嘉说,“我的复习备考时间不长,需要高效利用有限的时间,自习室能让我很容易进入专注状态。” 上海图书馆读者服务中心主任徐强认为,公共图书馆和付费自习室是互相补充的,满足了不同层次的用户需求。“在图书馆,环境的约束较少,更多地强调阅读的自由性。自习室则更强调大家共同遵守学习空间的规则。” 未来自习室将何去何从? 陈礼腾认为,目前共享自习室收费不高,但房屋本身的租赁费用不低,如果使用率不高将盈利困难。他建议,未来发展应在差异化、多样化服务方面深耕,探索多种盈利模式。 “这不是一门赚快钱的生意。”荣富国说,如今市场上付费自习室渐渐增多,同质化较为严重,服务质量和运营成本是需要考量的重点。 有投资人表示,付费自习室目前类似“二房东”生意,收入多元化仍做得不足,对资本吸引力不够强。 记者调查了解到,现阶段自习室的主要营收来源是会员制收费,不少创业者正在探索多元的经营方式:与教育培训机构合作,推出付费课程、讲座分享等经营内容;与“便利店”嫁接,提供售卖服务;主打“24小时无人模式”,拉长营业时间,降低人力成本…… 快速发展的自习室也带来新的管理问题。自习室大多分布于写字楼、公寓或者居民住宅区。记者走访多家自习室看到,有的自习室室内改造程度较高且通道十分狭窄,存在一定的消防隐患。此外,大多数自习室都推出充值优惠、预付降费等服务,但近年来一些行业卖出预付卡后“跑路”的现象频现令人担忧。 陈端认为,行业持续健康发展必须守住消防、水电安全等风险底线,同时应警惕在一些共享经济模式中出现的以会员制或共享投资噱头进行非法集资等现象,加强对预付卡资金池的监管力度。(记者 农冠斌 宋佳 黄安琪 马丽娟)
0000-00-00 00:00新华社 -
多地公务员扩招,释放何种信号?
6月22日,2020年湖南省公务员考试招录公告发布,招录7110名,比去年增加了588人,同比去年扩招9.02%。截至目前,已有湖南、陕西、河南、江苏等10余个省份发布了2020年度省考公告。 记者发现,各地省考虽然因疫情原因比往年有所推迟,但在招录数量上有所增加,并且向应届生倾斜。 多地扩招趋势明显 相较去年,不少省份的公务员考试招录规模大幅增加,有的省份扩招幅度接近400%。此外,不少地区也扩大了基层公务员的招录规模。 今年受疫情影响,多数省份的公务员招录时间都有延后。今年2月23日,统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开,其中,提到“政府部门公务员招聘和国有企业招聘适当增加规模”。记者梳理发现,从已公布的各省份招录规模来看,除西藏外,所有省份均扩大了公务员招录规模。 今年4月启动公务员招录的山东省,相比于去年3047人的招录规模,招录人数的增幅明显,达到7360名。而6月5日发布公务员招录公告的福建省,今年计划招录3724人,较去年增幅超过50%。 6月9日,内蒙古自治区公务员局发布了党政群机关(参公单位)2020年考试录用公务员(参公人员)简章,计划招录公务员(参公人员)共计7270人,较上年度的1471人,扩招幅度接近400%。 此外,记者了解到,尚未正式启动公务员招录的湖北省,此前也已经明确2020年公务员招录计划增加20%,选调生招录计划增加50%。 中国社会科学院政治学研究所首席研究员周少来接受记者采访时表示,疫情发生后,许多中小企业受到冲击较大,公务员招录人数扩大有助于拓宽广大高校毕业生的就业渠道,另一方面,当前基层公务员队伍力量也迫切需要扩充和加强。 向应届生敞开大门 曹耀辉(化名)是广东某高校硕士生,学习传媒专业的他也选择在毕业季走上“成公”之路。他表示,突如其来的疫情,让很多和他一样的应届毕业生的求职观念发生了改变。“大家现在也变得更加求安稳,认为在特殊时期还是先有一份稳定的收入比较好。”曹耀辉说。 每年的公务员招录考试中,应届毕业生都是报考大军的重要组成部分。教育部数据显示,今年高校毕业生规模达到874万人,创历史新高。而从各地公布的招录政策来看,一些地区已释放出在公务员招录方面向应届生倾斜的信号。 例如,今年河南省的招录公告中,对工作经历要求相对宽松,共有9608人、5663个职位不限制基层工作经历,占总人数的97.6%、总职位数的97.7%,在招录人数和职位数方面与去年相比都有上升。 目前来看,已公布招录计划的省份均将笔试时间安排在了7月中下旬或8月,而此时大部分应届毕业生已经毕业离校。相关考试机构专家建议,仍处在就业择业期的毕业生在备战省考的同时,也可以密切关注各地区促进应届毕业生就业的相关政策,关注“三支一扶”、社区、教师招录等方面的就业信息。 倡导“到基层去” 在今年山东省公务员的招录名单中,区/县组织部招录人数相比去年大幅度上升,从去年仅招录1286人增加到5193人,占到了今年山东公务员招录总人数的一半以上。从今年各地公布的招录岗位来看,街道办事处等基层岗位的职位需求也比较多。 有分析认为,“到基层去”是近年来公务员省考的鲜明取向。而对于广大应届毕业生来说,鼓励大学毕业生投身基层一线建功立业,对其今后的成长发展也有积极作用。 “今年4月,中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》,其中,提到要深化治理改革为基层放权赋能。疫情期间,防疫工作千头万绪,基层公务员承担了很沉重的工作任务。扩大基层公务员队伍也有助于解决当前基层反映的人少、事多、压力大的问题。”周少来说。(记者 曲欣悦)
0000-00-00 00:00工人日报 -
严打“黑校车”保学生安全
11月11日,校车安全管理部际联席会议办公室发布预警,提请各地进一步加大对“黑校车”和校车违法行为的打击力度,提醒广大学生和家长坚决抵制乘坐“黑校车”,切实保障中小学生和幼儿上下学交通安全。 近期,福建福州市、山东临清市、贵州盘州市等地曝出多起“黑校车”超载事件,严重危害学生身心安全。对此,校车安全管理部际联席会议办公室要求各地校车安全管理协调机制办公室,将保障中小学生和幼儿的上下学交通安全作为重点工作,坚决贯彻落实《校车安全管理条例》要求,全力保障学生出行安全。各地公安交管、交通运输等部门要加大巡逻执法力度,对“黑校车”上道营运和超载行为做到发现一起、查处一起、追责一起。同时,加强对校车的安全隐患排查工作,杜绝问题校车接送学生。 预警提出,教育部门要会同公安交管、交通运输等有关部门将校车安全宣传融入到日常工作中,重点宣传乘坐“黑校车”“非专用校车”的危害和典型事故案例,学校要有效利用班会、家长会,讲授交通安全知识,引导广大学生、家长切实提高交通安全意识,自觉抵制“黑校车”。 预警还提醒,冬季来临路况复杂多变,各地校车安全管理协调机制办公室要加强部门协调联动,关注路况信息,掌握路面实时动态,及时传达互通。校车运营单位及校车驾驶员要做好冬季运营前的车况安全检查、熟练掌握冬季驾驶知识和技能、切实提高冬季道路行驶应急处置能力。(记者 李澈)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
复课后,家长无法按时接送? 北京市教委:提供早到晚离条件
4月14日,北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会举行。会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了线上学科教学启动和初高三开学准备的最新情况。 4月27日高三学生开学后,每日9时30分上课,15时30分放学,90分钟一节课。学校不准拒绝学生提前到校。北京市教委新闻发言人李奕表示,最大限度降低学生与社会的接触,错峰上下学。同时,又能给学生一个心理适应期,让孩子逐步适应开课节奏。 当被问及如果家长正常上下班可能无法按时接送孩子怎么办?他表示,要给学生的早到校和晚离校提供服务,让家长接送更便利。同时,学校要做好答疑工作。 4月13日,初三、高一、高二和高三作为第一批启动的年级开启了线上学科教学,从当日运行情况看,12个市级线上教学平台运行平稳流畅,总学习观看人次113.6万次,其中北京数字学校点播课程33.6万次,在上午8点至9点为访问高峰,有9.3万人同时在线学习;歌华有线在线总学习观看人次为27.9万次。 4月14日,初一、初二年级市级课程资源上线,截至上午11点,数字学校点播课程15.3万次,上午9点左右为访问高峰,有4.7万人同时在线学习;歌华有线在线总学习观看人次为17.4万次。
0000-00-00 00:00现代教育报 -
深圳:筑巢引凤 做教育先行示范区
“想在参与鲜活生命的成长过程中,发现更多孩子的梦想和光亮”,从北京大学外国语学院本科、硕士毕业后,胡容来到深圳龙华高级中学,虽然入职才一年,但她已经深爱上这份职业:教育是点亮,是让一棵树摇动另一棵树。 在燕园攻读完博士学位的张佩值,也选择将深圳作为梦想起航的地方。如今,在深圳中学工作两年多,她作为班主任团队的一员,正用激情和活力探索“教育如何成人之美”,也享受和热爱着教育带给她的光荣与梦想。 “你用华年邀约人才,我用余生珍惜相遇”。正值华年的深圳是中国最年轻的一线城市,正在为全国最大规模移民城市常住人口提供基本入学保障。教育关乎一座城市的未来,这也是众多怀揣教书育人梦想的年轻人奔赴深圳的理由。 10月10日,深圳市委书记王伟中做客央视《对话》节目透露,过去3年,深圳已经拿出2200亿元用于义务教育阶段的学位建设;未来5年,深圳还将投入四五千亿元,用于新建、新提供74万个义务教育阶段学位。 5年新增74万个学位,意味着未来5年学位建设将以前所未有的速度实现超常规发展。深圳此举表明要从根本上解决年轻人的后顾之忧,通过教育公平来实现一座城市的公平与可持续发展。 “幼有善育,学有优教” 深圳建立之初,全市常住人口总量仅为31.41万人。经过40年的发展,2019年常住人口已经达到1300多万,人口增长40多倍。学者王世巍在《深圳人口变迁研究》中描述,深圳人口总量突破100万人以后,每增加100万人口平均所需的时间只有两年半。深圳常住人口的增长数量之大、增长速度之快,是世界城市人口发展之最。 深圳常住人口的平均年龄仅有33岁。人口结构年轻化,凸显的是更多的公共服务需求年轻化。早在2005年,深圳就制定了全国门槛最低的义务教育入学政策。2018年1月又出台《非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》,入学政策进一步宽松。“幼有善育,学有优教”,这是深圳这座城市的梦想。 位于深圳市福田区的新洲中学,校园宛如花园,校舍窗明瓦亮。学生中有70%来自非深圳户口家庭,家长大多是外来务工人员。这样的城中村学校福田区有18所。2017年,福田区提出“城中村品牌学校联盟”,全区名师与城中村学校结对建立共同体,并且引导优秀教师到这些学校任教。 “只有解决了他们的子女入学问题,才能真正留住他们。”福田区教育局局长田洪明说。城中村学校的学生不断开始回流。原来的福田区竹林中学和竹园小学,通过一系列的教学改革,为外来务工人员子女提供高质量的教育,使得竹林片区一跃成为福田区的优质学区。 深圳基础教育规模超过北京、上海,接近广州,但入学门槛却最低。数据显示,目前,深圳市63%的义务教育学位提供给非户籍学生,比例全国领先。不仅如此,深圳高中阶段的大门也一直面向非深户籍敞开。目前,高中阶段在校学生中,非深户籍学生比例已达40%。 深圳圆梦,要做教育先行示范区 中共中央、国务院出台《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》不到一个月,2019年9月10日,深圳市委、市政府召开全市教育大会,并发布《关于推进教育高质量发展的意见》,提出18个方面40项举措,致力打造与城市地位相匹配、中国一流、世界先进的现代教育。 2019年9月,深圳市教育局召开深圳教育先行示范研讨会并成立深圳教育先行示范专家咨询委员会,为深圳教育先行示范提出意见建议。与此同时,市教育局举办“我为深圳教育先行示范建言献策”征集活动,面向社会广泛征集意见与建议。 从2019年11月开始,深圳市教育局成立了先行示范文件起草组,起草组在教育系统内外广泛调研座谈、征集建议、汇聚智慧,系统编制了深圳教育先行示范规划纲要和高教、基教、职教、民办教育先行示范行动方案,以及《深圳市教育发展“十四五”规划》《基于先行示范区的深圳基础教育信息化发展策略研究报告》《智慧教育“云端行动计划”(2020-2025年)》《教育信息化“十四五”规划编制工作方案》等系列文件。 深圳市教育局局长陈秋明表示,深圳教育要抓住建设先行示范区的重要契机,对标一流,谋划好深圳教育的顶层设计,全力当好新时代教育改革的尖兵、创新发展的先行者,以高质量的教育发展打造民生幸福标杆,在建设中国特色社会主义先行示范区大局服务中创造深圳教育发展的新辉煌。(记者刘芳)
0000-00-00 00:00中国青年报 -
陕西:普惠性幼儿园覆盖率今年将达80%
陕西省于7日正式发布“学前教育深化改革规范发展的实施意见”,提出:2020年,全省学前三年毛入园率达到90%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%,公办园、公办园在园幼儿占比原则上达到总数的50%。 实施意见指出,陕西省将科学规划布局,优化办园结构,着力构建以普惠性资源为主体的办园体系,坚决扭转部分地方民办园收费过高的现象。各县要把普惠性幼儿园建设规划纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划。 同时,充分挖掘潜力,扩大公办资源。充分发挥公办园保基本、兜底线、引领方向、平抑收费的主渠道作用。公办园资源不足的城镇地区,通过新建、改建等方式,新增一批公办园。鼓励支持街道、村集体、有实力的国有企事业单位,特别是普通高等学校举办公办园,在为本单位职工子女入园提供便利的同时,为社会提供普惠性服务。 陕西还将积极扶持民办园提供普惠性服务,规范营利性民办园发展。2020年,各级政府进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准、补助方式及扶持政策,逐年认定一批普惠性民办园并公示,将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据。 此外,对城镇小区配套幼儿园进行专项治理,落实《陕西省中小学校幼儿园规划建设办法》,做好配套幼儿园规划、土地出让、园舍设计建设、验收、移交、办园等环节的监督管理。各级政府应将配套幼儿园纳入公共管理和公共服务设施建设规划,确保配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。(记者 孙海华)
0000-00-00 00:00中国青年报 -
教育部:我国已建成世界规模最大的高等教育体系
3日教育部举行新闻发布会,教育部高等教育司司长吴岩介绍,我国高等教育毛入学率由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%,在学总人数达到4002万,已建成世界规模最大的高等教育体系。 我国高等教育人才培养质量全面升级,“以本为本”深入人心,构建起全员全程全方位育人大格局。制定颁布了教学质量标准,2018年发布我国首个本科专业类教学质量国家标准,涵盖全部12个学科门类、92个本科专业类、587个专业、5.6万余个专业点。 我国的课程建设水平全面提升,一流课程“双万计划”遴选国家级一流本科课程5118门,涵盖了线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践五类“金课”,全面示范带动高校本科课程建设。 在拔尖人才培养方面,在17个基础学科实施拔尖学生培养计划,首批布局104个基地,为提升国家硬实力储备战略人才。此外,我国高等教育人才培养体系全面创新,形成了新工科全面深化、新医科融合发展、新农科高位推进、新文科布局未来的“四新”建设新体系。 据了解,目前,我国慕课数量和应用规模位居世界第一。上线慕课数量增至3.2万门,学习人数达4.9亿人次,在校生获得慕课学分人数1.4亿人次。新冠肺炎疫情期间,所有高校全部实施在线教学,108万教师开出课程合计1719万门次,在线学习学生共计35亿人次。(记者 高晨源 周琨)
0000-00-00 00:00中央广播电视总台 -
深圳高校建设跑出“深圳速度”
作为大湾区的核心引擎、中国特色社会主义的先行示范区,深圳的战略定位至关重要。关注深圳的人总会问,没有985、211、双一流高校,深圳怎么吸引人才,靠什么支撑区内发展的人才需求? 深圳人有清醒的认识。“深圳高等教育尽管取得了一定进步,但与北京、上海、广州等一线城市无法相提并论,与城市自主创新发展的需求差距较大,与履行先行示范的责任要求相距很远。”深圳市教育局副局长许建领如是说。 深圳经济飞速发展,高校建设也跑出了“深圳速度”。记者刘传书摄 但今天的深圳,变得有些不一样了。近日,教育部办公厅公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,深圳大学共有15个专业入选了国家级一流本科专业建设点。 去年,中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》,明确提出大湾区要打造教育和人才高地,要支持大湾区建设国际教育示范区,引进世界知名大学和特色学院,推进世界一流大学和一流学科建设。 深圳这个曾经的“教育沙漠”,如今已是绿意盎然。 “一夜崛起”的深圳高校 “深圳速度”也包括了补高教短板的速度。深圳大学始建于1983年。当时深圳全年财政收入不过1个亿,挤出5千万办大学。深圳大学从开始筹办到第一批本科生开学,只花了短短8个月。全市两辆奔驰轿车,一辆给市长,一辆就拨给了深圳大学的校长。 南方科技大学成立于2012年。与国内一些几十年甚至百年名校相比,它确实太年轻,名气也不大。2019年9月12日,2020年泰晤士高等教育世界大学排名发布,在中国内地的81所上榜高校中,南方科技大学排在第九,深圳大学第二十一。它们堪称是“一夜崛起”的大学,将很多985、211、双一流大学甩在后面。 深圳的高校创新之举非常普遍,如南方科技大学,录取学生的方式采用“6+1+3”的综合评价录取模式,即高考成绩的60%、高中学业水平考试成绩的10%,加上学校组织的能力测试成绩的30%。这在中国高校中实在少见。学校建设6年获批博士学位授予单位,成国内最快获得博士授权单位的高校。 深圳大学把吸引人才放在突出的地位,已引进各国院士、国家各类计划人才等过百人。南方科技大学起步就是国际化,有各国院士39人,教师中90%以上有海外工作经验,60%以上有在世界排名前一百名的大学工作或学习的经历。 2019年正式成立的深圳技术大学,迎接新生的商学院院长霍尔格·哈顿旺曾是德国雷根斯堡应用技术大学原副校长。 这些特别注重吸引顶尖人才的大学成了教育版“深圳速度”的形象代言人。 “来了就是深圳人” 深圳大学、南方科技大学、深圳技术大学只是深圳自建大学的例子,此外,更多的是国内外很多高校跑到深圳办大学。过去20年,名校高端资源不断涌向深圳——清华大学深圳研究生院、北京大学深圳研究生院、中国科学院大学深圳校区、香港中文大学(深圳)、中科院深圳理工大学……根据深圳《关于加快高等教育发展的若干意见》,深圳力争到2025年,高校数量达到20所左右,全日制在校生25万人,成为中国高等教育强市。 深圳无差别地补贴高层次人才,只要符合条件,无论去哪所大学,都可以获得政府补贴,而非扶持某一所学校。深圳大学城是深圳市政府的“交钥匙工程”,学校分文不花,拎包入驻。深圳在高等教育上大手笔投入,财政投入年增长20%以上,投入规模仅次于北京、上海,生均经费标准是省内其他高校的两倍。 越来越多的优秀生源、高分考生选择到深圳求学就业,深圳迎来越来越多的顶尖人才在此落户安家。北大汇丰商学院引入2011年诺贝尔经济学奖获得者托马斯·萨金特,成立“萨金特数量经济与金融研究所”并担任所长,开始招收西方经济学博士研究生。香港中文大学(深圳)也引进了多位包括诺贝尔奖得主在内的知名教授和学者,诺贝尔奖得主会给本科生上课。 深圳是一个没有外地人的地方,也是一个没有本地人的地方。开放的城市风格,让各地高校“来了就是深圳人”。引进、合建与自建一样,都是深圳的大学。 复杂环境还需“高教特区” “综合全市高校来看,高层次的人才主要靠引进。高校对深圳自主创新的贡献不足,无法适应深圳高新技术产业发展要求,虽然引进知名大学建分校和合作能解决一定问题,但深圳缺乏高质量的本土高校与城市科技产业体制深度融合互动发展。”南方科技大学校长陈十一在2019年深圳两会上直言。 “一流的湾区一定要有一流的人才和一流的创新成果,不可能完全依赖输入,大湾区必须要有高素质人才和高水平原创科技成果的生成能力,这就需要建设世界一流的大学群来支撑。”深圳大学校长李清泉在“高校·科创·湾区”研讨会演讲中提到。 其实,李清泉在2018年全国两会上就提出了创建湾区联合大学的设想,他建议,粤港澳三地政府通过和大学合作、社会参与,创建一所新时代新型联合大学——湾区联合大学,作为区域高等教育合作平台与枢纽,以打破粤港澳高等教育交流合作的体制壁垒,增进港澳青年的国家意识和爱国精神,推动粤港澳大湾区高等教育协同发展。2019年全国两会上,他再提创建“深圳高等教育特区”的设想。即通过政府赋予特区一系列高等教育先行先试的改革政策,突破大湾区高等教育合作中的体制机制壁垒,探索创建与世界级大湾区建设相匹配的高等教育协同创新发展的新机制、新体系。李清泉称,大湾区一个国家、两种制度、三个关税区的格局,不同的行政管理体制,是目前世界湾区中最为复杂的,也对湾区高校教育建设提出了更高的要求。所以要设置粤港澳大湾区高等教育合作基金,用于推进大湾区高等教育融合发展的有关项目,落实相关计划或者补助教师互聘互访、课程学分互认、设立奖学金等费用。 陈十一也有同样的想法,“建立粤港澳湾区大学我认为是今后湾区发展很重要的一步,也是中国高等教育重要的一步。” 深圳人正以更广阔的视野谋划高等教育发展,他们思考推动的已不只是深圳高校间的协同合作,他们在探索体制和机制的创新,谋求湾区高等教育合作,为大湾区和社会主义先行示范区发展提供支撑。陈十一表示,深圳就是一个改革城市,只要创新不变,具有时代改革精神的城市培养出知名大学应该也是迟早的事。
0000-00-00 00:00科技日报 -
教育部:全国高校思政课专兼职教师首次突破10万人大关
新华网北京12月3日电 我国高校思政课专兼职教师首次突破10万人大关,学科建设也取得长足进展。今日,教育部举行新闻发布会,介绍了高校思想政治工作和思政课改革创新情况。 教育部社会科学司司长刘贵芹介绍“十三五”高校思政课改革创新情况(张珏瑛/摄) 高校思政课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道。教育部社会科学司司长刘贵芹表示,办好思政课,关键在教师。截至2020年11月,登记在库的全国高校思政课专兼职教师总数为106411人,首次突破10万人大关,比2015年增加44290人。“十三五”时期高校思政课教师年均增长率达14.4%,其中专职教师由2015年的43353人增加到71749人,五年共增长65.5%。 刘贵芹介绍,教育部高度重视思政课教师后备人才培养工作,构建起马克思主义理论本硕博一体化人才培养体系。2018年起首次设立马克思主义理论本科专业,累计招收本科生800余人。实施“高校思政课教师队伍后备人才培养专项计划”,累计增加博硕士招生指标6070个。马克思主义理论学科博士点数量在各学科中名列前茅,全国高校马克思主义理论本硕博在校生总规模超过62000人,成为思政课教师队伍建设的源头活水。 2020年起,高校哲学社会科学繁荣计划新设立1亿元的“高校思政课研究专项”,重点开展思政课教学重点难点问题、教学方法改革创新等研究和建设,正在组织申报的“手拉手”集体备课中心、虚拟仿真体验教学中心、教学创新中心等项目,引起广泛关注,这些项目投入建设后,将对新发展阶段高校思政课高质量发展发挥重要的支撑引领作用。 教育部思想政治工作司副司长余先亭介绍“十三五”高校思想政治工作改革发展情况(张珏瑛/摄) “十三五”时期,党中央、国务院相继印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》等纲领性文件,为新时代高校思想政治工作指明了前进方向。 教育部思想政治工作司副司长余先亭介绍,教育部和相关部委将思想政治工作贯穿高校教育管理服务全过程,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,不断推动高校思想政治工作改革创新。在完善顶层设计方面,制定了《关于加强高校党的政治建设的若干措施》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》《普通高校辅导员队伍建设规定》等一系列文件,对高校思政工作进行了统筹性规划、制度化安排。 随着2020年年初,新冠肺炎疫情防控阻击战悄然打响,教育系统以战时状态、战时思维、战时方法、战时机制全力做好高校党建和思想政治工作,确保组织生活不断线、立德树人不停摆、服务关爱不缺席、阵地管理不放松,有效凝聚3300余万高校师生同心战“疫”,为疫情防控提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。同时,疫情防控对广大青少年学生尤其是大学生而言,是一次难忘的人生体验,也是一次深刻的教育机会。教育部部署开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作,深入推进爱国主义教育和制度自信教育。
0000-00-00 00:00新华网 -
千万考生将迎“战时状态”高考 考试时发热咳嗽怎么办?
千万考生将迎“战时状态”高考 报名人数1071万人、考点7000余个、考场40万个、监考及考务人员94.5万人……今年高考是新冠肺炎疫情发生以来,全国范围内规模最大的一次有组织的集体性活动。 随着7月的临近,在如今常态化疫情防控下,全国各地如何组织高考?高考当天,考生发热、咳嗽怎么办?考试时,考生需不需要戴口罩?中高风险地区考生怎么应考?今年高考命题有什么变化? 近日,教育部与国家卫健委等有关部门密切配合,在做好高考防疫和组考准备工作方面研究制定了详细的工作方案。教育部高校学生司司长王辉表示,今年高考工作要以“安全、平稳、科学”为目标,坚持最高标准、最严要求,统筹抓好常态化疫情防控和高考工作,保障广大考生和涉考工作人员生命安全和身体健康,保障高考组织平稳顺利。 战时状态确保高考平稳顺利进行 “以最严密的措施,做好疫情防控。”在6月19日教育部举办的新闻发布会上,教育部考试中心党委书记、主任孙海波表示,各级教育考试机构将拿出战时状态、对标战时标准、实施战时举措,狠抓责任落实,确保高考平稳顺利进行。 孙海波指出,教育部与卫健委密切协作,提出了覆盖考试业务工作全流程组考防疫指导性意见。他还表示:“以最严格的标准,确保考试安全。在梳理以往做法的基础上,根据今年考试的新情况,全面修订考务工作规定、制定高考安全工作方案。在试卷命制、印刷、运送、保管等考试工作环节,实施一岗多控、人技联防,试卷运转环节全程无死角视频监控、无缝衔接。” 对于考生和家长来说,如何保证高考的公平有序、高考命题难度如何,是最实在的问题。 “今年我们将以‘稳’字当头,科学施策、精准施策,高考命题将保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。今年还有高考综合改革首考落地的4个省市,试卷也将在前期统一组织的适应性测试基础上保持相对稳定。”孙海波说。 此外,孙海波表示,要以最严厉的手段,打击考试作弊。“一是充分发挥国家教育考试联席会议制度的作用,会同公安、工信、工商、无线电委员会等部门集中开展净化涉考网络环境行动等五大专项行动。二是强化高考标准化考点建设,实施考生身份识别、考试过程视频监控,并运用无线电作弊防控、网上巡查等技术手段,以高科技手段反制高科技作弊。” 中高风险地区高考考生要全程戴口罩 据了解,为做好今年的高考工作,国家教育统一考试部际联席会议增补国家卫健委为成员单位。国家卫健委疾病预防控制局一级巡视员贺青华表示,低风险地区的考生在进入考场前要佩戴口罩,进入考场就座后,可以自主决定是否佩戴。此外,参与组考、监考环节的工作人员和考生,须提前14天进行日常体温测量和身体健康状况监测,每天测量体温并记录。 对于北京考生和家长来说,近日突增的确诊病例让高考增加了更多的不确定因素。贺青华表示,中高风险地区的考生要全程佩戴口罩,工作人员和监考人员全程佩戴口罩。 此外,贺青华强调,发生过疫情的学校,不能作为考点。他指出,考试前要对考点、考场、通道、门把手、桌椅、宿舍等进行全面环境卫生清洁与消毒。 针对高考考生参加考试需要做哪些自我防护准备等问题,贺青华在回答记者提问时表示,要准备口罩、手套、纸巾、速干的消毒剂。 高考时遇考生发热咳嗽等突发情况怎么办 在高考过程中,最应提前做好预案的一个问题就是:高考时考生发热咳嗽了怎么办。 对此,贺青华指出,今年的高考考场设立了备用隔离考场。原则上每10个普通考场设1个备用隔离考场(每个考点不得少于3个)。若考试当天有考生出现发热、咳嗽等呼吸道症状,则启用备用隔离考场。原则上须一人一间,备用隔离考场不够用时,可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一间(最多不超过4人)。 贺青华表示:“时间耽误了,要请省级教育部门按照事先商定把时间补回来,把转移的时间和专家研判的时间都算上,虽然只有几分钟或十几分钟,对考生也是至关重要的。当考试科目结束以后,负责研判的专业人员要当场简要地向这些考生作出解释和说明。” 此外,针对考生高考时忘带身份证、赴考路上车坏了等意外情况,公安部治安管理局副局长张佐良介绍,各级公安机关将开通服务考生的3个绿色通道——居民身份证办理绿色通道、护考绿色通道、救援绿色通道。(记者 叶雨婷)
0000-00-00 00:00中国青年报 -
教育部:我国年平均认定教师资格人数160万以上
12月1日,教育部召开新闻发布会,介绍“十三五”期间国家教育改革发展等方面的情况。“十三五”期间,全国有28个省份参加中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点,年平均认定教师资格人数160万以上,较“十二五”年增长约37%。 教育部教师工作司司长任友群在发布会上介绍,“十三五”期间,我国教师队伍由“十二五”末期的1539万人增长至现今的1732万人,增长12.5%。 在教师质量保障上,实施三级五类师范专业认证,全国4000余个师范专业纳入一级质量监测。改革实施“国培计划”,聚焦乡村教师特别是“三区三州”等深度贫困地区乡村教师,中央财政投入110亿元,培训近900万人次。 在提升师资层次上,实施“卓越教师培养计划2.0”,推动64所师范院校完善协同育人机制。加大师范教育支持力度,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高3000元和5000元。实施职业院校教师素质提高计划。 同时,精准实施各类支教项目,其中“特岗计划”累计招聘42万名特岗教师,覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。 在教师工资保障方面,实现中西部22个省份725个连片特困地区县乡村教师生活补助政策全覆盖,惠及8万多所乡村学校近127万名乡村教师。在中央奖补政策的示范带动下,2019年全国有1012个非连片特困地区县实施了乡村教师生活补助政策。 此外,教育部还出台了中小学教师减负20条,加强督察力度,目前,全国20个省份已出台减负清单,预计年底前全部出台。
0000-00-00 00:00中央广播电视总台