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教育部:规模宏大特色鲜明的现代职业教育与继续教育教材体系形成
中国教育报-中国教育新闻网北京12月24日讯 “据初步统计,目前已正式出版的职教类教材有74000余种、继教类教材有5600余种,形成了规模宏大、特色鲜明的现代职业教育与继续教育教材体系。”在教育部今天召开的教育2020“收官”系列第七场新闻发布会上,教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南说,“‘十三五’期间,我们会同教材局,以完善教育教学标准为基础,统筹推进‘三教’改革,规范和优化管理体制机制,有力地促进了职教继教教材建设开创新局面。” “以习近平同志为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度,把职业教育与继续教育工作、教材建设工作摆在了前所未有的突出位置,对这些工作的重视程度之高前所未有,推动力度之大前所未有,我们迎来的重大发展机遇也是前所未有。”王扬南介绍,职教类教材通过强化思政把关、推动课程思政等方式,确保教材体现正确导向,并通过标准引领、内容规划、质量表彰、教育督导等组合拳,更好发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。 “‘十三五’以来,以类型教育为基点,做好顶层设计,系统谋划建设体现类型特色的教材。”王扬南介绍,《国家职业教育改革实施方案》为职业教育教材建设明确了任务要求。此外,还参与研制《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》《职业院校教材管理办法》等文件,对教材的规划、编写、审核、出版、选用、修订等各个环节都作了翔实规定,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》进一步勾画出时间表和路线图。 “围绕‘提质培优、增值赋能’这条主线,我们着力打造精品、狠抓质量,以此推动人才培养质量提升。”王扬南说,本着精益求精、优中选优的原则,组织320余位专家对符合申报条件的9000余种教材进行严格评审,最终遴选了约4000种导向正、质量高、理念新、内容活、形式多样的“十三五”国家规划教材,丰富了优质教材资源供给。 “在突出类型特色上下功夫。”王扬南说,“十三五”期间,职教战线围绕深化德技并修、工学结合的育人模式,主动适应“互联网+”发展新形势,基本形成了学校骨干教师、行业专家和企业一线技术骨干、教研机构课程专家共同参与的多元合作教材开发模式;遵循职业岗位工作过程,以项目、任务、模块等为载体,打破传统学科知识体系的实践导向教材编写体例;深度对接行业、企业标准,体现“书证融通”要求,呈现形式丰富,内容及时更新的教材编修机制;适应职业教育对外合作需要,不断凝练中国职教教材建设模式和经验。(记者王家源 赵秀红)
0000-00-00 00:00中国教育新闻网 -
“科学技术实践创新实验室”落户河南郑州
近日,由教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所和电子工业出版社主办,郑州高新区管委会承办的“科学技术实践创新实验室”项目首次师资培训会在郑州高新区举行。 “科学技术实践创新实验室”项目通过创新基地、示范中心、展示中心、交流中心、评测中心和资源中心的“一五平台”,探索中国中小学师生在科学技术教育实践中创新发展思维的新路径。此次师资培训会,旨在促进中小学生科学素养和创新思维能力的提升,逐步满足国家对培养具有国际视野和国际责任担当的复合型、高精尖人才的需求。 “创办科学技术实践创新实验室,进一步培养学生的创新精神,提升科技素养,加强实践能力,对于进一步落实立德树人的根本任务,促进学生全面发展具有重要意义。”教育部基础教育课程教材发展中心办公室副主任、《基础教育课程》杂志社社长郑疆说。 与此同时,在郑州高新区科学大道第三小学设立的“科学技术实践创新实验室”,标志着全国首批“科学技术实践创新实验室”项目正式落地郑州高新区,为郑州高新区的基础教育发展带来了新机遇。来自重庆江津实验区、北京王府教育实验基地、碧桂园教育实验基地、河南省部分地市以及郑州高新实验区110余名教师代表参加培训。(记者李孜)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部启动编写“四史”大学生读本
为贯彻落实习近平总书记关于加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重要指示精神,创新推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”,引导大学生从历史和现实、理论和实践、国际和国内的紧密结合上,增进对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的认识和理解,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,教育部党组决定组织编写“四史”大学生读本。 日前,教育部召开专题会议,正式启动“四史”大学生读本编写工作。中央马工程咨询委员会委员、原中央党史研究室主任欧阳淞,中央马工程咨询委员会委员、求是杂志社原社长李捷,中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部主任曹普,中央马工程咨询委员会委员、教育部原党组成员顾海良分别担任党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史大学生读本主编,组建了高水平专家团队,全力编写一套准确性、思想性、针对性、可读性强的权威读本。 “四史”大学生读本由人民出版社出版,将于2021年春季学期全面投入使用。
0000-00-00 00:00教育部网站 -
上海启动三年计划:全国省级层面首提 义务教育“项目化学习”
上海市和田路小学学生进行生活小调查探究学习。上海市和田路小学供图 上海市卢湾中学项目化学习现场。卢湾中学供图 如果学校上课的黑板有弹幕,课堂将会发生什么变化?外星球高级文明想要把地球改造成立方体星球,你能评估和预测这将对地球生命产生怎样的影响吗?如何将苍蝇的一生描述得荡气回肠?如何改造矿泉水瓶,让手部残疾人群可以轻松拧开盖子? 这些刁钻而又有趣的话题,如果不出意外,将会在未来3年里成为上海100所中小学校课堂上需要学生完成的“项目”。 根据上海市教委日前出台的《义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,一种以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体的全新教学方式变革,将在100所向教育行政主管部门主动申请的中小学校里开展。 “消灭小偷的,是数字支付;让自行车修理工变少的,是共享单车。”上海市教委副主任贾炜告诉记者,在这个崇尚创新、不断发生颠覆变革的新时代,以培养学生解决真实问题能力为主要目的的“项目化学习”将会成为教育的“新常态”。记者注意到,上海是全国首个在省级层面提出全面推进义务教育阶段“项目化”学习的城市。 花6周时间“设计大山”值不值 项目化学习,近来已经成为一个“全球热词”。此前,芬兰赫尔辛基教育局下发通知称,要在2020年正式“废除”小学和中学阶段的课程式教育,转而采取项目化教学法,以生活中的实际场景为主题进行教学。 芬兰教育部部长Marjo Kyllonen这样解释这场变革——语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史这样的分科教育系统已经使用了快200年,我们现在需要更加适合21世纪的教育。 记者注意到,这种全新的教育模式和理念上海也有。教育学者和校长们从2016年开始已经默默探索起了项目化教学。 上海市卢湾中学,是一所面临着中考压力但仍能挤出每周1个集中课时、1个分散课时进行探究性学习的初级中学。这里的八年级学生,历经6周时间,完成了一项“设计大山”的任务。这一过程中,学生们要掌握生命科学领域的生物与非生物环境关系、珍稀植物基本特征、动植物种群分布、人体激素分泌等知识点,还要掌握地理科学领域的植物分布区自然地理特征、分布地区的地理位置和环境特点、城市进化推进、气温降水的时空分布特点等。 该校校长张怡告诉记者,这种指向“创造力”的学习受到学生们的欢迎,项目结束时,还开展了师生共同参与的课程评价会,“减少一些学科类的、记忆性的刷题,腾出时间让学生做项目、多思考”。 上海市教科院普教所研究员夏雪梅长期从事“指向创造性问题解决的项目化学习”研究。她说,创造性问题不是为了“怪”而“怪”,其背后有逻辑和知识能力的综合深化内涵。对这类问题的探究,能对学生知识学习成就、知识深度、知识获取速度、知识留存度等都带来极大的好处,“项目化学习对知识获取的贡献度非常高。” 你没见过的“神奇”小学课堂 小学阶段,被众多教育学者认为是最适合引入项目化教学的课堂。这个年龄段,是孩子们的教学启蒙阶段,知识吸收快、学生好奇心强。上海市委书记李强曾多次在公开场合强调,上海要培养具有红色基因、国际视野、创新意识的孩子。而小学正是介入创新教育的最佳阶段。 在“项目化学习”驱动下,上海的小学课堂呈现出一番“神奇”景象。不仅是理工科教学,就连语文教学,也一样可以具备“创造力”。 上海浦东新区浦师附小是一所以语文作文教学出名的小学。前不久,学校语文老师给三年级的孩子们列出一个“项目”——自己办一个出版社,出一份学生爱看的报纸。孩子们组成了不同的出版小组,他们自制问卷,抽样调查全校学生喜欢什么。又根据调查结果,分工协作,做出了一份份A3纸大小的报纸。 在这一过程中,他们要经受问卷设计、问卷发放、报纸内容设计、版式设计、成本核算、定价策略、报纸销售、数字化收款等种种考验。一份报纸做下来,孩子们的综合能力得到显著提升。最近的消息是,孩子们经过讨论,准备把卖报所得捐给上海市青少年发展基金会。值得一提的是,这一过程几乎没有占用多余的课时,全都利用语文课程教学节约出来的时间进行。 在另一头,上海市静安区和田路小学校园里,600多个孩子组成了101个项目小组,孩子们自己设计的项目包括“最美的手”“快递怎样送到我们手中”“不同职业为什么有不同的帽子”等。有一个项目小组,专门探究了不同类型水龙头在不同情况下的节水功效,还就此给学校出具了一份改造水龙头的建议报告。 “过去,我们是一个学生有想法,多个老师来帮忙实现。但这种做法不可持续。”上海市和田路小学校长张军瑾告诉记者,这所学校的学生曾经拿过全国发明创造大奖,但这只是“个例”,“新时代了,我们要培养有创造力的孩子,不是说培养一个两个,而是应该有一个普遍性的教育模式。” 记者注意到,这样“神奇”的小学课堂,如今正如雨后春笋般在上海各所小学里崛起。上海市徐汇区的高安路一小,最早开始鼓励学生在课堂上提问、质疑,现在又开设了跨学科课程;康健外国语小学,采取了“4+1”教学法,每周4天上学科课程,1天全天进行综合主题式活动课。 “我们的老师,要跳出舒适圈,来适应学生、学校的新变化。”徐汇区教育局副局长钱佩红说。 教学颠覆,教师受得了吗 师资力量,是“项目化学习”政策制定者和实施者目前最关心的一个问题。谁都知道项目化学习有效、有益,但一个项目往往涉及多个学科的交叉,老师们受得了这样的颠覆吗? “最需要改变的,是老师,而不是学生。低年级学生天生就是好奇驱动,关键看老师会不会激发他们的好奇心。”张军瑾告诉记者,项目化学习要求教师本身进行3个方面的“大变革”——一是提问能力,教师本身就应该是一个爱提问、会提问的人,“老师过去拿本书照着往下教,这样不行了”;二是教研形式变革,教师历来是“师傅带徒弟”式培训,一些教师比较“短视”,只看到眼前每节课的知识点,却并未注意如何培养人;三是整合学科教学的能力,教师未来可能不是只能教一门学科的老师,而应成为一个具备多项交叉学科能力的人。 这种对教师的要求,堪称“史上最难”,但也绝非“不可实现”。 上海浦东,浦师附小的老师们,就利用暑假4周的时间,集中学习了“如何进行项目化学习”。16名以90后为主的老师在网课平台上组成一个学习小组,由2名老师领读、1名专家点评,他们重点学习了《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》一书。 每个章节,16名来自语文、数学、英语、自然、音乐、美术等全部学科的青年教师都要发表观点,并设计话题和教案。最终,教师们要各自完成一份与自己学科相关的项目作业。而这项作业,在开学后,则成为校园里的16个项目化学习课堂实践。 “交叉学科的项目,最终需要把老师们聚集在一起做课件、做方案,费时费力。但这是必经之路。”该校副校长孙静全程主持了这次学习,“老师们也都意识到,要改变了”。 上海市教委副主任贾炜介绍,针对项目化学习,上海市级、区级教育科学院都组织专门的在职在岗教师培训,今后会推出“种子教师”“种子学校”。此外,他也鼓励学校纳入专家、家长、校外机构等力量,让“教师队伍”来自各行各业。 在评价方面,贾炜说,今后上海义务教育阶段的评价改革也会把项目化学习纳入考量。比如,在中考综合评价、高中自主录取等环节中,适当增加“项目化学习”的考量;在小学生成长手册中,也适当体现“项目化学习”。(记者王烨捷)
0000-00-00 00:00中国青年报 -
教育部推荐:这些中小学课程资源,17日起免费开放!
日前,为支持各地做好“停课不停学”工作,帮助学生居家学习,教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源,在延期开学期间开通国家中小学网络云平台(网址:ykt.eduyun.cn)和中国教育电视台空中课堂,免费供各地自主选择使用。 为尽量减少小学生上网时间,保护学生视力,并考虑到我国有近1.8亿中小学生,为防止同时上网出现网络“拥堵”,教育部对国家中小学网络云平台“停课不停学”有关学习资源做了分工调整,由中国教育电视台4频道于2月17日播出小学生学习内容,国家中小学网络云平台只提供中学生学习资源,不代替学校正常课堂教学,仅供复习或预习使用。 2月17日起,这些中小学课程资源将免费开放,敬请各地教育部门、学校和广大家长关注、理解,做好学生学习引导工作! 中国教育电视台 2月17日起,中国教育电视台四频道(CETV4)推出大型《同上一堂课》“课表式电视课堂”,内容包括小学各年级直播课堂、部分中学课程,人文历史、国学经典、艺术欣赏、生命安全等通识教育,以及疫情防护、课间操、校园歌曲MV等文体科普教育等三大节目版块。 电视课堂汇聚全国优质示范教学资源,主要覆盖小学各阶段课程,兼顾初三和高三学生的学习,同时汇聚大量历史人文及生命安全教育等优质节目内容,以模块化电视节目的编排方式,激发学生们的爱国主义情怀,培养学习兴趣,教授学习方法。 电视信号通过直播卫星平台向全国各地传输,特别覆盖偏远贫困地区和网络信号比较弱及有线电视没有通达的地区,解决这些地区学生的学习资源和学习渠道问题。 中国教育电视台4频道每天开通电视课堂时间长达12个小时,供同学们根据需要自由选择,自主学习。在疫情防控期间,直播卫星平台特别新增传输4频道讯号,户户通频道号为52,村村通频道号为55。 为方便同学们收看,除中国教育电视台(CETV4)直播外,还会在中国教育网络电视台(www.centv.cn)、长安书院APP,以及在学习强国、哔哩哔哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度APP、新华网APP、爱奇艺知识、优酷、快手等平台搜索“中国教育电视台(CETV)”官方账号同步直播及回放,更多课程详情及预告,还可以关注CETV微信公众号进行查看。 2月17日至21日直播课表已备 敬请收看 国家中小学网络云平台 在统筹整合有关资源基础上,依托中央电化教育馆,于2月17日开通国家中小学网络云平台(网址:ykt.eduyun.cn,电话:400-8980-910)。 平台资源包括防疫知识、红色教育资源、专题教育资源,以及从小学至普通高中的主要学科课程资源,课程时间一般在20分钟左右。平台提供的课程学习资源,不代替学校正常课堂教学。平台所有学习资源均免费使用。 防疫教育 品德教育 专题教育 课程学习 影视教育 地方平台为丰富学习资源,组织部分省级教育部门及中小学免费向全国开放网络学习平台或网校 电子教材 日前,教育部正式下发了《关于发布中小学国家课程教材电子版链接的通告》,公布了各中小学教材编写出版单位提供的免费电子版教材链接,并要求各地教育行政部门指导学校根据需要做好下载使用工作。 据悉,此次公布的教材共涉及67家出版机构的不同版本的中小学教材,既有统编版三科教材,也有非统编版的义务教育、普通高中教育和盲、聋、培智等特殊教育的不同学科教科书及教师用书,将为延期开学的广大师生备课和预习新课提供便利。
0000-00-00 00:00中国教育报微信 -
院士为高中生编写人工智能教材
清华大学近日宣布,专门为高中生打造的教材《人工智能(高中版)》将于今年9月正式出版发行。图灵奖得主、中国科学院院士姚期智领衔,清华姚班、智班师资组成编委团队编写教材,内容包括搜索、机器学习、神经网络等八个人工智能核心基础模块,并将配备专属资源网站,为高中生学习提供帮助。 依据我国《新一代人工智能发展规划》,在中小学阶段设置人工智能相关课程。2018年,教育部在《普通高中信息技术课程标准》中提出,将人工智能作为课程模块加入信息技术课程。 清华大学交叉信息研究院在图灵奖得主、院长姚期智院士的带领下,在计算机科学实验班(姚班)多年来人才培养与教育教学的基础上,编写面向高中生的《人工智能(高中版)》教材。该书编委全部来自清华大学交叉信息研究院计算机科学实验班(姚班)和人工智能班(智班)教学团队,均为人工智能领域前沿专家。 该书章节包括数学与编程基础、搜索、机器学习、线性回归、决策树、神经网络、计算机视觉、自然语言处理与强化学习等。每一章均配备习题与编程实验,让高中生在实践中进一步深化对原理与内容的理解。(记者 任敏)
0000-00-00 00:00北京日报 -
红船精神的由来和表现
干训网深耕干部教育培训14年,为全国各地党政机关、企事业单位提供干部培训师资、红色教育培训现场教学、党政干部培训课程等,咨询电话:400-6007-016
2020-12-20 09:00互联网 -
红旗渠精神:奋斗出的“幸福渠”
缠绕在太行绝壁的红旗渠,是30万林州人苦干10年创下的人间奇迹。2019年7月,是红旗渠全面建成通水50周年。如今,这条“救命渠”整整流淌了50年,被称为“幸福渠”。而当年一钎一炮锤炼出的红旗渠精神,也在淬火中升华。
2019-10-03 09:00郑州晚报 -
遵义会议确立毛泽东领导地位的历史结论不容否定
遵义会议与毛泽东领导地位确立的关系问题,是中共党史中的一个重大问题。最近,习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中特别强调这个问题,指出:遵义会议“确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位,开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党中央第一代中央领导集体,这是我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面最重要的保证”。
2020-11-02 00:00遵义会议纪念馆 -
新版《中国药典》正式颁布
日前,国家药品监督管理局、国家卫生健康委发布公告,正式颁布2020年版《中华人民共和国药典》(以下简称《中国药典》)。新版《中国药典》将于今年12月30日起正式实施。
2020-07-15 00:00人民网 -
青岛大学第三次党代会以来事业发展纪实
青岛大学这所百年高校,穿过历史的厚重云烟,从改革开放的大潮中走来,不仅交织着青大人的光荣与梦想,也沉淀着青大人的思考与执著。
2020-07-13 15:31青岛大学 -
庆祝中国共产党成立99周年座谈会发言摘编
6月30日,南京大学在仙林校区召开庆祝中国共产党成立99周年座谈会。中科院院士、地球科学与工程学院教授沈树忠,离休干部、老干部党委第八党支部书记姚萍,新发展教师党员、物理学院教授吴小山作为党员代表发言。
2020-07-09 11:28南京大学 -
高校干部培训_我校新增两家浙江省新型重点专业智库
6月8日,浙江省哲学社会科学工作领导小组正式发文,浙江大学社会治理研究院、浙江数字化发展与治理研究中心新增为浙江省新型重点专业智库。
2020-06-23 13:46浙江大学 -
促科技成果转化打出政策组合拳
信息技术、生物医药等新兴领域迎重仓布局 央地齐发力疏通转化链 促科技成果转化打出政策组合拳 伴随创新驱动发展战略的不断深入推进,我国科技成果转移转化政策“红包”正加快落地。记者从科技部火炬中心获悉,《科技部火炬中心2020年促进技术
2020-06-22 00:00经济参考报 -
党政干部培训_高举精神旗帜,践行初心使命
2017年5月,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对黄大年同志先进事迹作出重要指示,高度评价了黄大年同志的突出贡献和崇高精神。近日,在习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示三周年之际,吉林大学连续举办多场纪念和学习活动,广泛掀起贯彻落实总书记重要指示精神、学习黄大年先进事迹的新高潮。
2020-06-18 09:34哈尔滨工业大学