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云端转到线下,教学如何衔接
4月7日,四川省华蓥中学高三学生在课堂上认真听讲。该校高三年级开学复课以来教学秩序井然有序,学生们正以良好的心态备战高考。邱海鹰 刘南贤 摄 4月7日,黑龙江、吉林、河南、安徽、福建、江西、海南、广西、湖南等9个省份的高三学生同一天回到了久违的课堂。 随着疫情防控形势持续向好,越来越多省份已经开学复课,还有更多省份已经明确了开学复课时间。如何做好线上线下教学衔接,在今后一段时间里对各级各类学校来说,成了一个普遍而紧迫的问题。 从云端到线下,教学衔接工作的重点是什么?返校复课的教学起点应该如何确定?面对“缩水”的春季学期,如何保质保量地完成教学任务?带着这些问题,记者采访了多地的教育行政部门领导、一线校长和教师以及部分专家学者。 心理和习惯过渡成关键 “开学复课,我们最关注的是孩子们的心理状态,一定要让他们有信心。”江苏省常州市第五中学校长杨尧中说,眼下学生面临着疫情和学习的双重压力,“良好的心态就是最大的战斗力。” 长期居家学习,学生容易产生懈怠、逃避、烦躁等情绪,导致正式开学后难以迅速进入学习状态。如何帮助学生尽快适应学校生活,消除心理障碍,平稳度过衔接期?这是很多教师关注的问题。 厦门市教科院基教室副主任郭贯群认为,重塑学生的学习信心很重要。在他看来,复课后,比起一味“赶路”,先“缓一缓”可能是更好的选择,“在过渡阶段,不要过多地指责和批评学生,要帮助他们重新适应学校的环境”。 为了帮助学生完成心理过渡,新疆乌鲁木齐八一中学复课后加强了心理辅导,激励学生主动学习。该校党委书记程彩玲介绍,学校要求教师在教学工作中放缓步子,调整节奏,耐心引导学生重新进入学习状态,还开通了线上学生心理咨询服务。 “我们安排教师对学生进行心理辅导,把疫情当作教材,用足用活抗击疫情过程中涌现的先进人物和感人事迹,激发学生们的奋发精神。”甘肃兰州新区第二初级中学校长王子锋介绍。 居家生活作息不规律,使用手机等电子设备时间过长……返校后,生活习惯的变化对不少学生也构成了挑战,他们需要为有统一时间管理的在校生活做好准备。 “正式开学前,要加强学生日常行为规范的养成教育,让学生尽快从居家学习模式切换回在校学习模式,帮助他们以最佳状态适应课堂学习。”安徽省合肥市蜀山区教研室主任李德山说。 对此,厦门市教科院副院长傅兴春有着相似的看法:“衔接中最关键的是帮助学生调整好身心,规律作息。学校应当制定包含起床、运动、学习、就餐等内容在内的作息时间表,指导学生调节生活节奏,班主任要和家长配合,一起督促学生调整。” “教学衔接不仅是时空衔接、课程衔接和知识衔接,更是育人衔接、心理衔接和家校衔接。”河南省教育厅副厅长毛杰表示,各地各校应建立联动机制,教师和家长应相互配合,帮助学生更好更快地重新融入校园生活。 “诊断”网上学情,灵活制定教学起点 不同学生对线上教学这种形式适应程度不同,学习习惯也有差异,因此,线上教学的学习效果存在复杂的个体差异。 复课开学后,如何确立教学起点?是对线上教学的内容“回炉再造”,还是讲授新内容?对此,不少教师也拿不定主意。 在这种情况下,通过评估检测进行“摸底”,成了很多学校的选择。 “准确评估才能做到有的放矢。”西安市铁一中学校长庆群说,为掌握学生居家学习效果,学校采取了学生自我评估和学校评估相结合的方式。在复课前后,通过任课教师给出的基本评估和各学科的知识检测,对学生情况进行摸底了解。 江苏南京市鼓楼区教育局局长柴耘表示,就学生的学习效果而言,学校有必要进行一次检测,“不可能开学后就接着线上教学的内容往后教,我们必须通过问卷调查、测试等方式,对每个学生的实际学情进行梳理,从而确定教师的教学起点与教学进度”。 在教学衔接中,线上线下教学内容的“新旧”平衡也是一大难点。 有专家建议,应依据整体学习效果和学生个体差异情况,在分析学情的基础上,既巩固也上新。 “我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲。”杨尧中说。不要进行“炒冷饭”式的重复教学,但对于学生们的个体学习差异也必须正视。为此,常州市第五中学提出了分层教学、分层辅导的个性化教学方案。 类似地,在合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区,针对即将开学的初三学生,学校提出了“重点抓两头”的原则:一方面,对基础不太好的学生补基础、补漏洞;另一方面,对能力稍强的学生做线上教学中较少的能力强化训练。通过制定个性化方案,既打牢学困生基础,也让基础好的学生学有所长。 “我们提出,可以适当打破班级教学,以年级采取分层教学、二次教学、混搭式教学等,让本年级同学科教师团结协作,明确分工,帮助基础薄弱的学生尽快赶上。”王子锋说。 把握好教学进度和节奏,实现提质增效 比起往年,今年的春季学期要短一些。 如何用有限的时间完成正常的教学任务?怎样安排教学内容、进度和节奏?为时间“扩容”“提质”成了不少地方的共同尝试。 为巩固学习效果,河南提出在返校复学后,要按照中学4周左右、小学3周左右的时间开展教学衔接。为了确保正常的教学进度,毛杰表示,“由此占用的课程时间,可以通过调整周末或占用一定暑假时间进行弥补,小学不需要占用周末”。 新疆阿图什市第一小学在保证课时总量不变的前提下,重新调整课时教学设计,根据学生实际情况,将原本每节课40分钟的课时安排,调整为一二年级每节课25分钟,三四年级每节课30分钟,五六年级每节课35分钟。 在安徽合肥,针对线上教学留存的顽固问题,不少学校通过课后三点半课堂、保留线上答疑渠道等予以解决;在河南,通过开展差异化辅导,针对因特殊情况不能返校的学生、进城务工人员子女等,采取“一人一策一表”,落实针对性的学习辅导和关爱帮扶措施,确保不让一个孩子掉队…… 从云端走到课堂,不少学校希望继续通过线上线下教学融合,提高教学效率、提升教学质量。 厦门实验小学副校长刘胜峰认为,复课之后,第一件事要先“捡金子”,要总结提炼并推广好的“线上学习”方式方法,学生居家自主学习,他们锻炼了自我控制、自主参与的能力,这些习惯如何保持下去,如何发挥优势,也需要教师认真探讨。 在柴耘看来,近两个月的线上教学,为南京鼓楼区全区带来的教学生态的改变可以归纳为两个“全面”。首先是全面拓展了教育工作者对线上教学的认知半径,“以前我们总觉得线上教学应当是线下教学的辅助措施,不能成为主流,但如今看来,这个观点并不正确”。其次,突如其来的疫情迫使教师们在短时间内迅速提升了线上教学的操作质量,“大家突然意识到,线上教学的关键不是技术问题,而是教师的创新能力”。 “线上教学让我们认识到信息技术与学科深度融合、线上线下融合学习将是未来学习的新常态。”杨尧中表示,在未来,教师更要注重理念上的转变,调整好教学策略。 兰州新区第二初级中学鼓励教师继续为学生提供高质量的练习题等优质网络资源,继续发挥网络教学的优点,提高课堂效率;西安铁一中组织教师深入研讨线上教学与线下教学的异同,对两种教学模式进行优化整合,从而更好地开展差异化教学;正式开学后,甘肃山丹县一手利用线上教学服务平台,一手利用校内课后教学辅导,让学生齐步走、共成长…… “线上教学和线下教学存在的各有所长情形,对开学复课之后的课程设置和教学研究提出了新的更高的要求。”乌鲁木齐八一中学初中部主管杨梅说,“开学前两周,我们将对假期所学内容以测试的方式了解学生掌握情况,在一周之内做好假期课程的查漏补缺工作。同时重新做好一学期的教学计划,虽然从总时间上来看比往年是短了一些,但是知识的消化和吸收过程是最重要的。” “我认为做好衔接的关键,是在开学以后,提供更多的课程资源,建立与线下教学同步的线上数据库,实现线上、线下教学的融合发展。”柴耘说道。 “缩水”的春季学期,夯实已讲内容的现实需要,待完成的教学安排……虽然时间紧、挑战大,但在李德山看来,既不能因为时间紧张而放弃内容巩固,也不能因为同样的理由急于新课教学,“开学后教学节奏的把握将至关重要”。 “越是这个时候,我们制定教学计划更加不能急于求成,所有教学计划都必须遵循教育规律。”杨梅认为,一味赶进度、求完成,违背了教育教学规律,只会让教师和学生都陷入到疲惫和焦虑中,“回归课本吧!用好现有的时间夯实基础,对学生授之以渔。”(统稿:记者 梁丹 赵秀红 采写:记者 蒋夫尔 尹晓军 潘玉娇 李见新 熊杰 冯丽 方梦宇)
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往来4000公里的劝返
“孩子,咱们回家!”2019年11月24日早上,福建厦门火车站熙熙攘攘的人群中,四川省通江县涪阳中学副校长李曲文、涪阳派出所副所长李超凡拉着辍学学生小屈的手,热泪盈眶。 通江县是秦巴山区集中连片特困地区的人口大县,义务教育阶段学生数量大、群众居住分散,给排查学生信息带来巨大困难。特别是过去小学、初中在控辍保学中缺少工作衔接,使得“小升初”成为学生辍学的“高发期”。为了保证不让一名适龄儿童少年辍学,近年来通江县探索出了“小学包送、中学包接,小学包核、中学包劝”的责任机制,打通了中小学“衔接关”。 2019年9月,在全县控辍保学大排查中,一条信息进入了涪阳中学校长李升的视野:小屈,14岁,7月读完小学后,就再也没有了他的信息。小屈的去向牵动着全校教师的心。 涪阳中学立即组织教师通过入户、电话等形式展开对辍学学生的调查,当来自政府、学校、村社的各条信息线索汇聚到一起,小屈的行踪慢慢“浮出水面”:这是一个典型的适龄儿童因贫因病辍学并亟待救助的案例。 2019年8月,小屈离开家乡,去找在厦门务工的父母。在厦门期间,小屈不慎在海边跌倒,双腿受伤。高昂的医药费让经济拮据的家庭雪上加霜。“不如把娃娃留在厦门,以后再回去上学。”小屈沉默寡言的父亲作了一个艰难的决定。 “必须让孩子回到学校。”了解到情况的李升,反复联系小屈的父母。小屈的父亲告诉他:“我也想送娃儿回家读书,因为经济实在困难,就有了‘拖一天是一天’的想法。” “我们接孩子回家!”2019年11月22日,李曲文和李超凡坐上了开往福建的火车。往来4000多公里的距离,涪阳镇政府、派出所、学校工作人员合力把小屈接回了学校。 “小屈,欢迎回来!”11月25日下午,在校门口,涪阳中学的老师们见到了小屈。小屈的班主任吴宝林表示,班科组老师已经给小屈制定了详细的补课计划,“我们有信心让他尽快跟上其他同学”。(文内辍学学生为化名)(记者 鲁磊 通讯员 苟宝)
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注重分类指导统筹推进机关和社会组织党建工作
近年来,在四川省委的坚强领导下,四川省直机关工委始终把习近平总书记关于加强机关和社会组织党建工作系列重要指示批示精神作为根本遵循,坚持统筹推进,加强分类指导,发挥机关党建的示范引领作用,带动提升社会
2020-01-20 00:00中国组织人事报 -
压紧压实管党治党政治责任 不断提高机关党建工作质量
2018年度四川省直部门(单位)机关党委书记落实党建工作责任述职评议考核会议于1月10日在成都举行。省委常委、省直机关工委书记曲木史哈主持会议并讲话。省直机关工委领导班子成员出席会议。省委组织部副部长
2020-01-20 00:00人民网 -
四川省政协落实加强人民政协党的建设工作要求
10月22日,四川省政协召开党组会,传达学习全国政协召开的习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想理论研讨会精神,并就贯彻落实中共中央办公厅《关于加强新时代人民政协党的建设工作的若干意见》(
2020-01-20 00:00人民政协报 -
广安协兴派出所:以党建聚合力 促进工作融合发展
四川省广安市协兴派出所成立于1982年,2012年、2017年连续两届荣获“全国公安优秀基层单位”荣誉称号。作为“国优单位”,该所始终坚持以党建为统领,秉承“基础工作实、管理服务优、打击防范强”的工作
2020-01-20 00:00人民网 -
把加强党的政治建设作为机关党建首要任务
10月24日,2018年全国机关党建工作研讨会在四川广安召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述和对推进中央和国家机关党的政治建设的重要指示精神,围绕“贯彻新时代党的建设总要求
2020-01-20 00:00人民网 -
筑牢忠诚警魂 争当故里先锋
近年来,四川省广安市公安机关以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“讲政治、守纪律、强执行、争一流”,牢记“做伟人故里忠诚卫士、保小平家乡一方平安”的职责使命,坚持党建统领,充分发挥党员领导
2020-01-20 00:00人民论坛网 -
激扬爱国主义的民族魂
1958年开工建设的成昆铁路,所穿越的深谷峻岭被多国专家断言为“筑路禁区”,地质灾害隐患点位分布之高,世所罕见。然而,筑路大军不怕苦与累,不惧险和难,硬是在技术装备落后的情况下,打通了这条西南地区交通大动脉,被联合国列为“二十世纪人类征服自然的三大奇迹”之一。
2019-10-28 09:00人民日报 -
长征精神谱系述论
20世纪30年代的红军长征,是中国共产党历史和中国人民解放军历史上的重大事件,在中国历史以至世界历史上也都具有重要影响。习近平总书记指出:“长征这一人类历史上的伟大壮举,留给我们最可宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
2020-12-20 09:00苏区研究 -
成都大学荣获2020年度四川省教育事业统计工作先进单位
教育事业统计工作是我国教育事业改革发展的一项重要的基础性工作,在服务经济社会发展中发挥着重要作用。1月8日,四川省教育厅印发《四川省教育厅关于表扬2020年度全省教育事业统计工作先进单位和先进个人的通知》,成都大学被评为“先进集体”,校统计人员应会琼被评为“先进个人”。
2021-01-14 00:00 -
电子科技大学信息与软件工程学院获批“中国软件名城人才基地”
12月24日,“中国软件名城人才基地”授牌仪式在世纪城国际会议中心举行。四川省经济和信息化厅副厅长皮亦鸣、成都市人民政府副秘书长刘兴军为“中国软件名城人才基地”授牌,电子科技大学信息与软件工程学院(示范性软件学院)获批“新型软件学院”,院长周世杰代表学院接牌。
2021-01-14 00:00 -
罗蓉:四川长宁:“三举措”抓实干部教育培训
干部教育培训是干部队伍建设的重要途径,是党的建设的重要组成部分,担负着服务党和国家事业发展、服务干部健康成长的永恒使命。今年来,四川省长宁县以打造高素质专业化干部队伍为着力点,从科学设置课程、创新学习方式、提升培训实效三个方面持续发力,全面提高干部综合素质和能力。
2021-01-05 00:00陕西青年创业促进中心 -
已建成的地方“红色”干部学院名单
河南 焦裕禄干部学院 2013年7月 独立河南 大别山干部学院 2015年3月 独立河南 红旗渠干部学院 2013年8月 与林州市委党校合署河南 愚公移山干部学院 2013年3月 与济源市委党校合署河南 南水北调干部学院 2014年5月 独
2020-12-31 00:00互联网 -
四川国家应用数学中心建设运行管理委员会2020年度第一次全体会议召开
12月25日下午,由我校牵头的四川国家应用数学中心(以下简称“中心”)建设运行管理委员会(以下简称“管委会”)2020年度第一次全体会议在四川大学召开,会议由四川大学校长、中心管委会主任李言荣院士主持。
2020-12-28 00:00