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中华人民共和国主席令(第三十四号)
为了庆祝中华人民共和国成立70周年,隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物,弘扬民族精神和时代精神,根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议的决定,授予下列人士国家勋章、国家荣誉称号:
2021-01-25 09:00互联网 -
习近平签署主席令 授予42人国家勋章和国家荣誉称号
国家主席习近平签署主席令 在庆祝中华人民共和国成立70周年之际授予42人国家勋章和国家荣誉称号
2021-01-25 09:00互联网 -
2019年“优秀青少年读物出版工程”入选书目揭晓
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,繁荣青少年读物创作生产,满足青少年阅读需要,充分发挥优秀作品的引领示范作用,中宣部日前组织实施2019年“优秀青少年读物出版工程”,经过初评和终评,最终确定了30种入选的优秀作品。 入选书目包括:中国青年出版社的《新中国极简史:1949—2019的年度故事》、接力出版社的《共产党宣言》(少儿彩绘版)、上海人民出版社的《成语里的中国通史》等11种人文社科类青少年读物,二十一世纪出版社的《巴颜喀拉山的孩子》、甘肃少年儿童出版社的《敦煌小画师》等19种儿童文学作品。 这30种图书均是近两年出版的青少年读物原创作品,主题健康积极向上,故事生动有趣感人,思想性、艺术性、可读性较好,体现了当前我国青少年读物出版的较高水准。 据悉,“优秀青少年读物出版工程”由中宣部出版局组织实施,重点扶持面向青少年,加强党史、新中国史学习教育,弘扬中华民族精神,讲好当代中国故事,讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的出版物;重点扶持培育和弘扬社会主义核心价值观,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,有助于青少年思想道德建设、意志品格塑造、知识素养提升、心灵健康成长的出版物;重点扶持贴近青少年读者心灵,知识性、通俗性、趣味性较强,深入浅出、通俗易懂、文质兼美的儿童文学和童话读物;重点扶持促进青少年德智体美劳全面发展,有利于激发青少年想象力、观察力、创造力和语言表达能力的出版物。工程通过加大对原创新作和有潜力中青年作家的扶持力度,推动多出精品、多出人才,为广大青少年提供更加丰富、更有营养的精神食粮。 附:2019年“优秀青少年读物出版工程”入选作品书目 (共30种) 人文社科类(11种) 1 《新中国极简史》 陈晋 中国青年出版社 2019年9月 2 《人民英雄纪念碑》 贾英廷 中央文献出版社 2018年9月 3 《那爷爷讲国宝的故事》(10册) 那志良 贵州教育出版社 2019年4月 4 《他日归来:钱学森的求知岁月》 吕成冬 浙江科学技术出版社 2019年8月 5 《共产党宣言:少儿彩绘版》 李晓鹏、上超 接力出版社 2019年4月 6 《从稚气小孩到科学巨人》(10册) 松鹰 人民邮电出版社 2018年11月 7 《成语里的中国通史》(上中下册) 郭志坤、陈雪良 上海人民出版社 2019年7月 8 《了不起的中华文明(第二季)》(10册) 蒙曼 化学工业出版社 2019年7月 9 《写给年轻人的中国智慧》(4册) 王蒙 北京联合出版公司 2019年9月 10 《汉字的味道》 陈文波 上海文化出版社 2018年8月 11 《写给青少年的“一带一路”历史》 朱首彦 合肥工业大学出版社 2018年10月 文学艺术类(19种) 1 《巴颜喀拉山的孩子》 杨志军 二十一世纪出版社集团 2018年12月 2 《耗子大爷起晚了》 叶广芩 北京少年儿童出版社 2018年10月 3 《建一座窑送给你》 彭学军 二十一世纪出版社集团 2019年11月 4 《小兵雄赳赳》 刘海栖 青岛出版社 2019年5月 5 《天女》 周静 湖南少年儿童出版社 2019年1月 6 《阳光大声地朗读中国(精装版)》 薛卫民 吉林出版集团股份有限公司 2019年5月 7 《野天鹅》 翌平 作家出版社 2018年8月 8 《奇迹之夏》 马传思 大连出版社 2018年3月 9 《飞越喜马拉雅》 刘虎 少年儿童出版社 2018年8月 10 《三十六声枪响》 孟宪明 海燕出版社 2019年3月 11 《北京小孩》 周敏 春风文艺出版社 2018年10月 12 《追寻》 徐鲁 长江少年儿童出版社 2019年4月 13 《砂粒与星尘》 薛涛 安徽少年儿童出版社 2019年6月 14 《野蜂飞舞》 黄蓓佳 江苏凤凰少年儿童出版社 2018年7月 15 《敦煌小画师》 赵剑云 甘肃少年儿童出版社 2019年9月 16 《城墙上的光》 顾抒 浙江少年儿童出版社 2019年9月 17 《装进书包的秘密》 孙卫卫 未来出版社 2019年8月 18 《隐形巨人》 张晓玲 明天出版社 2019年5月 19 《游侠小木客系列》(2册) 熊亮 天津人民出版社 2019年9月 (记者韩寒)
0000-00-00 00:00光明日报 -
5118门!教育部推出首批国家级一流本科课程
日前,教育部推出首批国家级一流本科课程,其中不仅有经过两个教学周期检验的新认定课程,而且还将在新冠肺炎疫情期间开展大规模在线教学中作出重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目也一并纳入了名单。首批国家级一流本科课程共计5118门,包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。这是教育部在2018年新时代中国高等学校本科教育工作会议上明确提出 “淘汰水课”“打造金课”,启动一流本科课程建设“双万计划”以来,国家级五大“金课”首次一并亮相。 在这五大“金课”中,面向高校和社会学习者开放的线上一流课程,即精品慕课最为大家所熟知。近年来,在教育部的大力推动下,中国慕课建设成果斐然,已成为中国高等教育的一面旗帜。线下一流课程主要通过教学方法创新实现对传统课堂教学的改革,强调以学生为中心,激发课堂生机活力。线上线下混合式一流课程基于慕课等优质在线课程,并结合对校内课程的创新性改造,实现线上学习与线下面授相融合的混合式教学。虚拟仿真实验教学一流课程借助现代信息技术、人工智能技术与实验教学的深度融合,实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”,有效解决了传统实验教学中“做不到”“做不了”“做不上”的问题。社会实践一流课程,以培养学生综合能力为目标,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,全面培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。 此次推出的国家级一流本科课程主要有四个显著特点: 一是课程质量高。一大批两院院士、国家杰青踊跃参与一流课程建设。著名经济学家、北京大学教授林毅夫,“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学教授张伯礼等知名学者领衔建设的课程也出现在名单中。 二是课程类型多样。既有专业基础课、专业课,也有公共基础课、通识课、思想政治课;既有理论课,也有实验课、社会实践课。 三是参与范围广。首批一流课程来自于639所本科院校,既有“双一流”高校课程,也有大量地方高校的特色课程,实现了所有本科专业类全覆盖,积极引导不同类型高校教师广泛参与一流课程建设,主动对接国家、行业、专业人才培养需求,深化教育教学改革。 四是示范效应强。课程突出教育教学与信息技术、人工智能技术的结合,课程建设新理念与各学科专业的结合,有效推动优质资源和先进教育教学理念在更大范围内应用共享。 下一步,教育部将继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准,坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念,大力推进适应新时代高质量发展要求的一流本科课程建设,加快建成中国特色、世界水平的一流本科课程体系,推进“学习革命”向“质量革命”纵深发展。 附:通知原文 教育部关于公布首批国家级一流本科课程 认定结果的通知 教高函〔2020〕8号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校,部省合建各高等学校,有关课程平台单位: 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)精神和有关通知要求,经省级教育行政部门、有关部门(单位)教育司(局)、部属高等学校申报推荐,并经专家评议与公示,认定5118门课程为首批国家级一流本科课程(含1559门在促进信息技术与教育教学深度融合,特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目)。其中,线上一流课程1875门,虚拟仿真实验教学一流课程728门,线下一流课程1463门,线上线下混合式一流课程868门,社会实践一流课程184门。现予以公布。 各省级教育行政部门、高等学校要将国家级和省级一流本科课程建设纳入“十四五”高等教育发展规划,加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理政策和机制,注重一流本科课程建设与应用优秀案例的推广,以“学习革命”推动“质量革命”向纵深发展。 中央部门所属高校要在中央高校教育教学改革专项中对国家级一流本科课程建设予以支持,省级教育行政部门和地方有关高校也应采取相应支持措施,积极推动广大教师和学生投身新时代教与学变革实践。课程平台单位要按照人才培养规律要求,继续做好各种类型课程的技术服务设计、运营、服务支持和网络安全保障,持续推动课程平台技术与模式、教育教学工具的再创新再提升再优化。 教育部将通过使用评价、定期检查等方式,对国家级一流本科课程继续建设进行跟踪监督和管理。自公布之日起5年内,未能按照各类课程要求开放共享或持续建设的课程,将取消国家级一流本科课程资格。 教育部 2020年11月24日
0000-00-00 00:00教育部 -
教育部就首批国家级一流本科课程公布答记者问
问:近日教育部推出首批国家级一流本科课程,请您简要介绍一下这批课程的整体情况。 答:教育部此次推出首批国家级一流本科课程,共计5118门,包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。其中不仅有经过两个教学周期检验的新认定课程,而且把原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目,也分别纳入国家级线上一流本科课程和国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程中,因为这些课程在推进信息技术、人工智能技术与教育教学深度融合,特别是在新冠疫情防控期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献,让它们继续在深化教育教学改革中发挥示范引领作用。 国家级一流本科课程主要分为五类: 第一类是线上一流课程。即大家俗称的“精品慕课”,这类课程面向高校和社会学习者开放。在精品慕课的示范带动下,目前我国慕课数量和应用规模已居世界第一,在各大平台上线课程已达3.2万门,获得慕课学分的在校生超过1.4亿人次,社会学习者学习浏览量突破100亿人次。在世界疫情防控形势依然严峻的情况下,在线教学平台爱课程(中国大学MOOC)和学堂在线国际版,免费向世界各国学习者提供英文课程资源并提供必要的教学服务,体现了中国高等教育的大爱和担当。 第二类是线下一流课程。这类课程强调改革传统线下课堂教学,突出以学生为中心,鼓励增加体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的教学内容,注重教学方法创新,深入开展师生、生生互动交流,焕发课堂生机活力。 第三类是线上线下混合式一流课程。这类课程鼓励全国各类高校教师广泛参与,基于慕课等优质在线课程,因地制宜、因校制宜,对校内课程进行创新性改造,开展线上学习与线下面授有机结合的混合式教学,既提升了教学质量,也达到因材施教的目的。 第四类是虚拟仿真实验教学一流课程。这类课程是通过信息技术、智能技术与实验教学的深度融合,实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”,解决了高校实验教学 “做不到”“做不了”“做不上”的老大难问题。同济大学教授李晓军的“岩石隧道防火体系虚拟仿真实验教学系统”课程近2年来全国已有超过3万人次进行了线上学习,从教学质量和普及程度来说,对原先的隧道火灾教学模式都有革命性的积极影响。 第五类是社会实践一流课程。这是该类课程首次被纳入课程建设计划。课程以培养学生综合能力为目标,注重推动课堂教学与社会实践有机融合,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,引导学生认识社会、研究社会、理解社会,培育学生专业知识运用能力和解决实际问题能力。 问:请简要介绍首批国家级一流本科课程的重要意义、遴选流程和主要成效。 答:一流本科课程建设是教育部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,坚持立德树人根本任务,深化高等教育教学改革,提高教学质量的重要行动。国家级一流本科课程的认定,将示范带动更多高校和教师积极参与,树立课程建设新理念,点燃课堂革命的引擎,全面推动课程结构、课程内容和教学方式方法改革。营造改革创新的浓厚氛围,促进信息技术与教育教学深度融合,完善以质量为导向的课程建设激励机制,带动教材建设和专业发展,以“学习革命”推动高等教育人才培养的“质量革命”,助推中国高等教育跃上新台阶。 首批国家级一流本科课程,是贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)精神,根据《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》和遴选工作方案,由教育部高教司组织、相关司局给予积极配合下,经过网评、会评、公示等程序,坚持客观、专业、公平、公正,经过严格遴选产生的。为鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科课程,强调因地制宜、因校制宜建设的线下课程、线上线下混合式课程和社会实践课程,采取了中央部门所属高校、地方高校分“赛道”遴选方式。 自教育部在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”,启动一流本科课程建设“双万计划”以来,这是国家级五大“金课”首次一并亮相。主要成效表现在如下方面: 1.覆盖面广。首批一流课程来自于639所本科院校,涉及中央高校、部省合建高校、其他地方高校、军队院校以及港澳地区高校,覆盖全国全部省份(含兵团)和所有本科专业类。 2.体现最新高校课程改革要求。入选课程突出了高阶性、创新性和挑战度要求,符合“双万计划”建设目标。入选的线上一流课程和虚拟仿真实验教学一流课程,在课程质量、开放度和支持服务等方面要求更加规范,以保持我国高等教育在线教育的领先地位。对于首次遴选的线下、线上线下混合和社会实践一流课程,大力倡导前期建设的网上优质慕课、虚拟仿真实验教学实验课程、“互联网+”大学生创新创业大赛等优秀成果以及智慧教室新型教学工具在这三类课程中的共享和应用,鼓励紧密结合本校人才培养目标定位,因地制宜、因校制宜、因课制宜的改革创新,以实现高等教育质量的整体提升。 3.成功实施了一次课程改革的大宣传和总动员。除此次纳入的2017年、2018年原国家精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学课程外,就有6700余个课程团队参与了课程申报推荐;参与课程评审专家也超过6000人,其中,既有院士、资深教授,也有校领导、一线教师和教务管理人员,专家的参评率和评审有效率之高前所未有。申报推荐和评审过程成为了高等教育战线的一次提高认识、明确改革方向、深入探讨课程改革的大讨论、大实践,起到了良好的宣传和动员作用。 问:请问此次推出的首批国家级一流本科课程,主要有哪些特点? 答:一是课程质量高。著名经济学家、北京大学教授林毅夫的“中国经济专题”,“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学教授张伯礼的“中医内科学”,武汉大学7位院士前仆后继坚持20余年开设的“测绘学概论”等课程均在首批国家级一流本科课程榜单中。“用基于我国实践的自主理论创新来建设哲学社会科学一流本科课程,有利于培养社会主义现代化合格的建设者。”著名经济学家林毅夫如是说。二是课程类型多样。既有专业基础课、专业课,也有公共基础课、通识课、思想政治课;既有理论课,也有实验课、社会实践课。三是参与范围广。课程涵盖所有本科专业类,既有“双一流”高校课程,也有大量地方高校的特色课程,充分体现出高校教师广泛参与一流课程建设,主动对接国家、行业、专业人才培养需求,深化教育教学改革。贵州理工学院教师陈燕秀深有感触,“我们学校100余名教师开展了混合式教学,积极探索课程建设,星星之火在贵州理工学院这所普通高校开始燎原。”四是示范效应强。一流本科课程突出了教育教学与信息技术、人工智能技术的结合,优质资源与本地区、本校的结合,课程建设新理念与各学科专业的结合,在推动优质资源和先进教育教学理念在更大范围内共享推广方面取得了显著成效。 问:请问在推出首批国家级一流本科课程后,教育部对认定课程有何后续要求?下一步还有哪些工作举措? 答:通过认定的国家级一流本科课程须继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准,坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念,示范带动更多高校和教师参与教育教学改革。教育部将通过使用评价、定期检查等方式,对国家级一流本科课程继续建设进行跟踪监督和管理,持续推进“学习革命”向“质量革命”纵深发展,助推迈入普及化的中国高等教育跃上新台阶。 近期,教育部高教司将对首批国家级一流本科课程评审遴选工作进行全面总结,制定第二批一流本科课程遴选方案,做好推荐申报准备工作。
0000-00-00 00:00教育部 -
舍身炸碉堡献青春
东北人民解放军冬季攻势结束后,国民党军队退守在几个孤立的据点内,进行顽抗。为配合即将开始的辽沈战役和华北战场杨罗耿兵团东进,董存瑞所在的十一纵队奉命以迅速果敢的行动,消灭国民党十三军,解放全热河,以割断华北和东北敌军的联系。5月初,部队从朝阳出,去攻打热河省省会承德的大门——隆化。
2021-01-14 09:00互联网 -
以英雄模范激荡新时代的爱国主义情怀
英雄是一个民族最闪亮的坐标。习近平总书记曾指出:“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出”“无数革命先烈留下的优良传统是永远激励我们前进的宝贵财富,任何时候都不能丢”。
2019-10-10 09:00广西日报 -
抗美援朝“登高英雄”:杨连弟
他是闻名铁道兵的“登高英雄”,又在朝鲜战场屡立新功,最后献出宝贵生命,成为中国工人阶级和革命战士的光辉代表。
2021-01-14 09:00天津日报 -
重温红船初心 再续新时代航程
“长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹。”1840年后的近代中国,遭受帝国主义的一次次入侵,逐步沦为半殖民地半封建社会,国将不国、社会动荡、民不聊生。救亡图存、振兴中华,成为时代最强音。要救国,必先维新。一批批仁人志士前赴后继,在探索国家出路的苦难和挫折中上下求索,在风雨飘摇中艰难挺进。太平天国运动、洋务运动、维新变法、辛亥革命……一次次的探索和尝试无不以失败告终,昭示着中国的农民阶级、地主阶级、资产阶级都无法带领中国人民真正“站”起来。与此同时,俄国十月社会主义革命的胜利,使中国的知识分子看到了新世纪的曙光。身处黑夜太久、对太阳强烈渴望的中国人,急需新的引路人、领航员。 一、 南湖烟雨母亲船,开天辟地驶向前 一个大党诞生于一条小船。1921年7月23日,代表中国58名党员的13名中国共产党早期缔造者,克服种种困难,从各地汇集到上海,在法租界望志路106号,召开中国共产党第一次代表大会。其间,由于会场受到暗探的注意和法租界巡捕房的搜查,会议被迫中断,选择何处继续召开会议成为摆在中共一大代表面前的一大难题。考虑到备选地点的安全性和便捷性,代表们最终决定听取李达夫人王会悟的建议,决定把会议转移至浙江嘉兴。 在风雨交加的嘉兴南湖中,一艘小船由近及远,缓缓地驶离人们的视线,驶入南湖中央。它,外表平淡无奇,甚至有些破败,载着中共一大的党员们,开始了从上午11点持续到傍晚时分的会议,虽天气寒凉,但船内却异常火热,虽仅有半天的时间,但却影响深远。会议确定党的名称为无产阶级政党——中国共产党,通过了第一个革命纲领和第一个决议,选举产生了中国共产党的第一个中央领导机构——中央局。就是在这样一个再平凡不过的小船上,诞生了中国共产党这个中国最伟大的政党,见证了中国近代史上“开天辟地的大事变”。从此,半殖民地半封建社会的中国有了主心骨,有了领路人;从此,一个民族的走向和亿万人民的命运得到了改变;从此,“孕育在上海,诞生在嘉兴”的中国共产党,从这里出征,走向全国执政。这条承载着中国共产党初心和使命的“母亲船”,在1959年国庆节仿制的纪念船对外展出时被当地群众亲切地称之为“红船”,“红船”之名因此而得并永载中国史册。“红船”本不是红色,只因船内燃烧的热情把它染红,像一个红色的会场,承载着中华民族对民族独立和人民幸福的美好憧憬,引领着千千万万的中华儿女,演绎出一部生动的中国命运改变史。 二、革命风云岁月痕,红船精神永留存 昔日中共一大高举镰刀铁锤的13位代表,在而后的革命洪流中,或献身革命,成为人民英雄;或脱党、叛党,成为敌人;或见证了新中国诞生,为新中国建设鞠躬尽瘁死而后已。13人人生迥异,但红船精神却成为中国共产党不断发展壮大的精神内核,代代相传,生生不息。1964年4月5日,党的一大代表董必武(13位代表中唯一回过南湖的一大代表)重回南湖视察,登上纪念船,挥笔题诗《清明节游嘉兴南湖烟雨楼》,一句“革命声传画舫中,诞生共党庆工农”,道出了小小红船所承载的万钧之力。凝寄于红船之上的红船精神,作为中国革命精神的源头,更是成为引领中国革命走向胜利的“原动力”。 何谓“红船精神”?2005年,时任浙江省委书记的习近平在其文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》中,首次公开提出并作了系统阐释。 第一,开天辟地、敢为人先的首创精神。它是红船精神之魂,是贯穿于中国共产党人建党、革命、建设、改革、复兴历程始终的硬核精神。逆境考奇志,艰难出精神。作为工人阶级的先锋队,共产党人自南湖红船诞生之日,就敢于破“数千年未有之大变局”,以天下兴亡为己任,肩担民族大义,胸怀初心和使命,手握马克思主义思想武器,领导中国人民历经新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设和改革开放,克千难破万险,以建党初期的星星之火造就今日中国的燎原之势。从遭受外敌入侵到今日走近世界舞台中央,从旨在推翻“三座大山”到国家富强、民族振兴和人民幸福,中国共产党带领中国人民实现了从百年屈辱到站起来、富起来、再到强起来的伟大历史飞跃。这是一种 “从来没有,我来开拓,言人之未言,思人之未思,行人之未行”的首创精神,是何等的胆略、何等的气度。 第二,坚定理想、百折不挠的奋斗精神。它是红船精神之柱,支撑着中国共产党人百折不挠,砥砺前行,奋斗至今。在革命年代,无论是建立革命政党、传播革命思想,还是发展革命事业,没有一件不是抛头颅、洒热血的危险事业。在严苛的革命环境中,中国共产党之所以能够诞生并发展壮大,离不开共产党人坚定的理想信念和百折不挠的革命精神。它是大革命失败、革命陷入低潮之时,当国民党挥起屠刀,面对生死抉择和愿不愿、敢不敢坚持革命的时代拷问,夏明翰作出的“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人”的庄严宣誓;它是长征途中,共产党人“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦,革命理想高于天”的钢铁意志;它是建设年代,钱学森、郭永怀、彭桓武等面对诱惑不动摇、心系国家永不悔的中国脊梁;它是改革年代,中华民族齐心协力、勇立潮头的无畏闯劲和拼搏精神。近一百年来,中国共产党自南湖红船一晤,便扬帆踏浪,劈波斩浪,勇往无前,驶入井冈山、驶入延安、驶入天安门、驶向寰球,成就了一项又一项伟业。在这条前后相继的道路上,中国共产党始终初心如磐,奋力拼搏,誓将革命和改革进行到底,开启走向中华民族复兴的伟大征程。 第三,立党为公、忠诚为民的奉献精神。它是红船精神之本,映射的是中国共产党人的政治立场、价值取向和根本宗旨。中国共产党自成立之初不过数十人,而今已经发展至9000多万人之众,红色的火焰从黑夜中的微弱星火,燃成今日的燎原之势,其中各种艰辛可想而知。总结中国革命胜利的原因,其核心就在于中国共产党的自身建设。中国共产党是出于拯救劳苦大众脱离苦海的公心而登上中国政治舞台的,来自人民、植根人民、服务人民,除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己的私利,全心全意为人民谋福利。什么是共产党?用徐解秀老人的话说,共产党就是自己有一条棉被也要剪下半条给老百姓的人。一滴水可以折射出太阳的光辉,半床被子足以彰显出共产党人的政治立场、价值取向和根本宗旨。28年的革命历史,牺牲了2000多万共产党员和共青团员,但仅有370多万英烈有名有姓,革命胜利的背后是一个个不畏牺牲、为国为民的鲜活生命。记得习近平总书记的庄严宣誓:“随时准备为党和人民牺牲一切。”誓词振聋发聩,激荡人心。正是这些一心为党为人民矢志不渝奋斗不止的共产党人,矗立起了中华民族的一座座精神丰碑。中国特色社会主义事业能取得今天的成就,靠的就是千千万万党员的忠诚奉献。 “精神传承、思想升华”,是习近平总书记曾伫立在嘉兴南湖瞻仰红船时的深情之语。这八个字道出了早期共产党人在追寻革命事业时的革命精神和至高境界,体现出习近平总书记对后人应当根据时代要求传承和弘扬红船精神提出的新要求。 三、红船初心交辉映,使命道义铁肩担 红船映初心,铁肩担使命。2017年10月31日,党的十九大刚刚闭幕,习近平总书记就带领新一届中共中央政治局常委,前往中共一大旧址重温入党誓词。在南湖红船旁沉思历史,重申中国革命精神之源。习近平总书记强调,要结合时代特点,大力弘扬红船精神,让红船精神永放光芒。 不忘初心,方得始终。红船精神究其本质体现的是中国共产党人的初心和使命——为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。”对一个国家和政党来说,生死存亡的关键在于民心的向背。为民,就是为中国人民谋幸福,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”是习近平总书记对人民作出的庄严宣誓。中国共产党执政,根基在人民,力量在人民,源头在人民。党的十八大以来,不少关于民生的改革政策落地,大到国家医疗教育等各项改革的顶层设计,小到身份证的异地化办理等。从人民身边的小事着手,从人民关心的问题入手,以提升人民的幸福感、获得感、安全感来不断满足人民对美好生活的向往。 随着中国特色社会主义进入新时代,中国共产党人初心和使命的具体内涵也不断丰富。一方面,继续坚持以经济建设为中心,在新的历史条件下进一步解放和发展生产力,为全面建成小康社会,进而建设社会主义现代化强国奠定更加坚实的物质基础。另一方面,更加注重“五位一体”总体布局的统筹推进和“四个全面”战略布局的协调推进,坚持以人民为中心的发展思想,落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,以实现人民的共同富裕、人的全面发展作为衡量发展的根本评价标准和评价尺度,促使发展更加平衡、更加充分,全面推进为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史征程。 四、红船精神代代传,砥砺奋进新时代 近百年来,中国共产党从浙江嘉兴南湖一经启航,就不断取得革命、建设和改革的一次又一次胜利。如今,红船精神以超越时空的恒久价值,激励着中华儿女谋在新处、干在实处,不断书写发展新篇章。 第一,敢为人先,以创新谋求发展。“提纲而众目张,振领而群毛理。”40多年的改革开放成就了今天“用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程”的中国;40多年经济高速增长态势创下了第二次世界大战结束后经济高速增长持续时间最长的国家的成就。然而这40多年的发展更多是粗放式的发展,已经进入“樽颈地带”,中国传统的发展模式面临巨大考验。此外,推进了40多年的改革面临“天花板”困境,各种能够比较容易获得改革红利的政策大体上用得差不多了,好吃的肉已经吃完了,剩下的都是难啃的硬骨头。在经济新常态下,如何破局成为中国下一步发展的关键。而要改变困境就要创新,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,以创新驱动引领中国发展新征程。 第二,百折不挠,靠奋斗实现梦想。“幸福都是奋斗出来的”,这句2018年习近平总书记的新年贺词,激励着新时代新青年以先辈为榜样,戒骄戒躁,艰苦奋斗,以时不我待、只争朝夕的精神奋力拼搏。诚然,梦想是要靠奋斗才能实现的,对于个人如此,对于国家亦然。中华民族伟大复兴的梦想靠的就是千千万万中华儿女在中国共产党的领导下坚定理想、百折不挠、努力奋斗才能实现的。 百折不挠是中国共产党克敌制胜的法宝。建党99年、执政70多年的中国共产党,一路走来,历经坎坷和磨难,多次面临生死存亡和重大风险挑战。革命年代,无论是大革命失败后面临的生死存亡抉择,还是第五次反“围剿”后陷入的生死存亡困境,无不是靠共产党人百折不挠的精神和艰苦卓绝的斗争才保存住革命火种。“文革”时期,中国之所以能够解决因林彪和江青反革命集团给党和国家以及各族人民带来的严重灾难,通过党面临的严峻执政考验,靠的也是共产党人百折不挠的精神和艰苦卓绝的斗争。改革开放时期,面对国内外新形势、新情况,中国仍面临种种考验:推行社会主义市场经济、2008年金融危机、汶川地震、反腐败斗争、生态破坏,等等。但在这些考验面前,中国共产党人发扬百折不挠的精神,进行艰苦卓绝的斗争,总结经验教训,越挫越勇,历久弥坚,不断成熟和壮大起来,从一个只有50多名党员的小党,发展成为拥有9000多万名党员的世界上最大的执政党。也可以说,中国共产党的成长就是在一路苦难、一路拼搏、一路觉醒、一路赶考中实现的,成功的背后熔铸着百折不挠的精神。 今天,中国特色社会主义进入新时代,但中国特色社会主义现代化建设仍面临着诸多困难和问题。发展动力不足、发展不平衡不充分、环境保护任重道远、社会公平正义不够、党的建设方面还存在不少薄弱环节。未来,中国共产党仍将会带领14亿中国人民百折不挠、顽强拼搏,同现代化建设中的各种问题和矛盾积极进行伟大斗争,充分发挥主动性和创造性,逢山开路、遇河架桥,一往无前、坚持到底,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗、永远奋斗。 第三,一心为民,用奉献践行宗旨。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。中华人民共和国成立以来,先后涌现出了焦裕禄、孔繁森、廖俊波等许多立党为公、执政为民的典型,他们用实际行动告诉世人“什么是人民的公仆,什么是人民至上”。打铁必须自身硬。党的十八大以来,全面从严治党持续推行,打虎拍蝇猎狐,雷霆万钧,正风肃纪、驰而不息。目前,反腐败斗争已成压倒性态势,党心民心为之一振,党风政风汇聚一心。作为坚定的马克思主义政党,紧紧依靠人民、密切联系群众始终是中国共产党人的一贯坚守。“我们党是在同人民群众的密切联系中成长、发展、壮大起来的。”过去,依靠人民,中国共产党夺取了中国革命、建设和改革的胜利;现在,依靠人民,中国共产党在统筹兼顾的基础上推进新思想新论断不断创新,实现整体发展、系统发展;未来,也只有紧紧依靠人民,才能实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。 中国特色社会主义事业发展永无止境,共产党人的初心永不改变。共产党人从最初的红船出发,带领人民驶向中国梦的彼岸。在这一伟大的征程中,唯有铭记初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。 (作者单位:中共河南省许昌市委党校基础理论教研室)
2020-12-20 09:00求知 -
弘扬中国人民的伟大精神 书写新时代的史诗传奇
70年前,面对新生的人民共和国,毛泽东同志这样说:“剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。”70年后,面对盛世的人民共和国,习近平总书记这样指出:“中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。”新中国成立70年来,我们实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃,中华民族伟大复兴迎来了前所未有的光明前景,回望走过的路,展望前行的路,我们倍感自豪,也倍加珍惜。70年的辉煌历程和伟大成就,都是在党的领导下由中国人民创造的。推进伟大事业、实现伟大梦想,也一定会在中国人民的伟大创造中实现。
2020-12-20 09:00成都日报 -
市场监管系统培训
中国特色社会主义进入新时代,面对新的形势和新的任务,必须提升市场监管领导干部业务水平和执法能力,充分发挥市场监督管理职能,从而更好地服务地区经济发展。
2020-09-30 09:53 -
教育系统专题培训
习近平总书记在十九大报告中指出要优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2020-09-30 09:48 -
交通运输系统培训
我校以短训班形式为主(以往返七天为宜,也可自行选择参训天数)。同时以课堂教学为主,教学实践为辅的理论和实践相结合的授课模式。
2020-09-30 09:43 -
纪检监察系统培训
通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察,提高纪检监察系统领导干部的政治理论素养、法律素养;提高领导干部的核心竞争力——执政能力,树立和实践科学发展观,提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力,进一步增强责任感、使命感和紧迫感,不断提高工作的积极性、主动性和创造性,造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍,为当地纪检监察系统领导干部工作的可持续发展发挥重要的作用,为社会建设、创新社会管理,为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。
2020-09-30 09:39 -
人大机关系统培训
云大针对“人大干部履职能力与素质提升培训专题”,综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式,加强政治建设和思想建设,深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求,系统学习习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,牢固树立“四个意识”,切实增强“四个自信”,坚决做到“两个维护”,加强党性锤炼,提升政治觉悟,进一步加深对坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的认识和把握,深化对新时代坚持和完善什么样的人民代表大会制度、怎样坚持和完善人民代表大会制度重大理论和实践课题的认识。通过培训学习,加强能力建设和作风建设,增强运用法治思维和法治方式解决问题的能力,不断激励干部干事创业,建设政治过硬、忠诚干净、德才兼备、堪当重任的高素质人大干部队伍,努力开创新时代人大工作新局面,推动新时代国家建设和社会发展。
2020-09-30 09:36