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兵团精神:屯垦戍边铸忠诚 开拓进取谱新篇
在祖国的西北边陲,有这样一支特殊的部队:他们不列入军队编制,不拿军饷,不穿军装,永不换防。66年来,为了国家的安宁、民族的兴旺、边疆的繁荣,他们艰苦奋斗、无私奉献,创造了一个又一个人类开发史上的奇迹,谱写了一曲又一曲建设祖国、守卫边疆的赞歌。
2021-01-14 09:00光明日报 -
做新时代兵团精神的忠实践行者
兵团精神是中华民族精神的兵团表现,随你走进兵团哪个角落,你或许“看不见”“摸不着”,但你一定能体会到。诚如马克思所说:“是生活规定了意识的内容。”60多年前,一批批优秀的中华儿女从四面八方汇集到边疆,他们和广大军垦战士携手同心
2021-01-14 09:00兵团日报 -
南京路上好八连
一个普普通通的小院里,驻扎着一支连队。44年前,它曾因一部家喻户晓的《霓虹灯下的哨兵》而名满大江南北。
2021-01-14 09:00互联网 -
“两路”精神:历久弥新的奋斗足迹
1930年出版的《西藏始末纪要》一书形容西藏的交通是“乱石纵横,人马路绝,艰险万状,不可名态”,那时人们出行主要靠两条腿艰难跋涉,运输全凭人背畜驮。新中国成立前,整个西藏除拉萨城内布达拉宫到罗布林卡一条不到1公里的土路外,没有一条现代意义的公路。在建设新中国和巩固西南边疆、促进民族团结进步的形势和要求下,11万“筑路大军”在没有一张完整地图、没有任何地质水文资料的情况下,在平均海拔超过4000米的“世界屋脊”,创造了世界公路史上的奇迹。1954年,总长4360公里的川藏、青藏公路通车,它们犹如张开的双臂,让西藏和祖国大家庭紧紧拥抱在一起。
2021-01-14 09:00光明日报 -
今天,我们为什么更需要“两路精神”
提起慕生忠这个名字,大家可能不太熟悉,但要说起通往西藏拉萨的川藏公路(318国道)和青藏公路(109国道),大家一定知道,或许很多人还不止一次地往返过这两条现代化的进藏公路。川藏公路、青藏公路就像两条洁白的哈达飘扬在了青藏高原,在拉萨相会,把西藏和祖国大家庭紧紧连在一起。每当我们行驶在风景如画的雪域高原,就会被当年修建川藏公路和青藏公路的建设者的家国情怀,以及铸就的“两路”精神深深打动。
2021-01-14 09:00上观新闻 -
寻找英雄——来自川藏公路沿线烈士陵园的追思
西藏波密,川藏公路旁的烈士陵园里,参天大树环绕。斑驳的阳光透过树缝,映照在一块块墓碑上。整修陵园的工人,正在给陵园铺上崭新的步道,“叮叮”的敲打声在园中回荡。
2021-01-14 09:00新华网 -
2019年“优秀青少年读物出版工程”入选书目揭晓
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,繁荣青少年读物创作生产,满足青少年阅读需要,充分发挥优秀作品的引领示范作用,中宣部日前组织实施2019年“优秀青少年读物出版工程”,经过初评和终评,最终确定了30种入选的优秀作品。 入选书目包括:中国青年出版社的《新中国极简史:1949—2019的年度故事》、接力出版社的《共产党宣言》(少儿彩绘版)、上海人民出版社的《成语里的中国通史》等11种人文社科类青少年读物,二十一世纪出版社的《巴颜喀拉山的孩子》、甘肃少年儿童出版社的《敦煌小画师》等19种儿童文学作品。 这30种图书均是近两年出版的青少年读物原创作品,主题健康积极向上,故事生动有趣感人,思想性、艺术性、可读性较好,体现了当前我国青少年读物出版的较高水准。 据悉,“优秀青少年读物出版工程”由中宣部出版局组织实施,重点扶持面向青少年,加强党史、新中国史学习教育,弘扬中华民族精神,讲好当代中国故事,讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的出版物;重点扶持培育和弘扬社会主义核心价值观,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,有助于青少年思想道德建设、意志品格塑造、知识素养提升、心灵健康成长的出版物;重点扶持贴近青少年读者心灵,知识性、通俗性、趣味性较强,深入浅出、通俗易懂、文质兼美的儿童文学和童话读物;重点扶持促进青少年德智体美劳全面发展,有利于激发青少年想象力、观察力、创造力和语言表达能力的出版物。工程通过加大对原创新作和有潜力中青年作家的扶持力度,推动多出精品、多出人才,为广大青少年提供更加丰富、更有营养的精神食粮。 附:2019年“优秀青少年读物出版工程”入选作品书目 (共30种) 人文社科类(11种) 1 《新中国极简史》 陈晋 中国青年出版社 2019年9月 2 《人民英雄纪念碑》 贾英廷 中央文献出版社 2018年9月 3 《那爷爷讲国宝的故事》(10册) 那志良 贵州教育出版社 2019年4月 4 《他日归来:钱学森的求知岁月》 吕成冬 浙江科学技术出版社 2019年8月 5 《共产党宣言:少儿彩绘版》 李晓鹏、上超 接力出版社 2019年4月 6 《从稚气小孩到科学巨人》(10册) 松鹰 人民邮电出版社 2018年11月 7 《成语里的中国通史》(上中下册) 郭志坤、陈雪良 上海人民出版社 2019年7月 8 《了不起的中华文明(第二季)》(10册) 蒙曼 化学工业出版社 2019年7月 9 《写给年轻人的中国智慧》(4册) 王蒙 北京联合出版公司 2019年9月 10 《汉字的味道》 陈文波 上海文化出版社 2018年8月 11 《写给青少年的“一带一路”历史》 朱首彦 合肥工业大学出版社 2018年10月 文学艺术类(19种) 1 《巴颜喀拉山的孩子》 杨志军 二十一世纪出版社集团 2018年12月 2 《耗子大爷起晚了》 叶广芩 北京少年儿童出版社 2018年10月 3 《建一座窑送给你》 彭学军 二十一世纪出版社集团 2019年11月 4 《小兵雄赳赳》 刘海栖 青岛出版社 2019年5月 5 《天女》 周静 湖南少年儿童出版社 2019年1月 6 《阳光大声地朗读中国(精装版)》 薛卫民 吉林出版集团股份有限公司 2019年5月 7 《野天鹅》 翌平 作家出版社 2018年8月 8 《奇迹之夏》 马传思 大连出版社 2018年3月 9 《飞越喜马拉雅》 刘虎 少年儿童出版社 2018年8月 10 《三十六声枪响》 孟宪明 海燕出版社 2019年3月 11 《北京小孩》 周敏 春风文艺出版社 2018年10月 12 《追寻》 徐鲁 长江少年儿童出版社 2019年4月 13 《砂粒与星尘》 薛涛 安徽少年儿童出版社 2019年6月 14 《野蜂飞舞》 黄蓓佳 江苏凤凰少年儿童出版社 2018年7月 15 《敦煌小画师》 赵剑云 甘肃少年儿童出版社 2019年9月 16 《城墙上的光》 顾抒 浙江少年儿童出版社 2019年9月 17 《装进书包的秘密》 孙卫卫 未来出版社 2019年8月 18 《隐形巨人》 张晓玲 明天出版社 2019年5月 19 《游侠小木客系列》(2册) 熊亮 天津人民出版社 2019年9月 (记者韩寒)
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首批典型案例进入北京高校思政课堂
北京市学校思政课案例库建设推进会暨教学基地授牌仪式在市民热线服务中心举办。北京市委教育工委和北京市政务服务局签署首个北京市学校思政课案例教学基地建设协议, 推动“习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践”典型案例进入北京高校思政课堂。 北京高校思想政治理论课高精尖创新中心主任、中国人民大学党委副书记齐鹏飞说,“习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践”教学案例库致力于打造立足北京、服务全国、具有广泛影响力的课程资源平台,坚持专业性和品牌化建设,充分发挥北京高校理论优势和师资优势,组建高规格学术委员会,吸引广大师生广泛参与,开发不同层次、不同类型的思政课教学案例,充分利用VR、AR等前沿科技,推动北京实践与思政课教材、课程紧密结合,提升案例对思政课的服务支撑能力。 “建设香山革命纪念馆、大力弘扬香山革命精神实践”“中关村自主创新实践”“北京城市副中心建设实践”和“‘12345’市民服务热线的实践”成为首批入选案例库的经典教学案例。 北京市委教育工委副书记狄涛说,北京高校全面开展习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践案例教学,要坚持多层次统筹案例素材,多角度强化育人导向,多形式讲好生动实践,将生动实践选好、编好、讲好,特别是把首都地区疫情防控生动实践、决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会等作为教学案例的重要素材,促进案例内容与课堂教学的知识体系贯通融合,切实将首都“四个中心”资源优势转化为育人优势,增强习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”实效。(记者 施剑松)
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优质均衡 海盐“交卷”
海盐县官堂小学学生在学校种植的葫芦上作画。(资料图片) 百步镇,浙江省海盐县的边陲小镇。镇上有3所中小学,其中4名校级干部是嘉兴市学科带头人。 沈云平,20年扎根农村教育,课堂生动、业绩突出,曾有多次机会调入县城学校却都放弃了。今年,他被评为全国优秀教师。 文烁然,一个沉默内向的孩子。因为在折纸课程中找到了学习乐趣,自己成立社团,还在世界折纸大赛上拿了大奖。 …… 在海盐这座江南的滨海小城,城乡的每一所学校、每一名教师、每一个孩子,都能从优质教育中找到获得感。据教育部发布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,海盐在“资源配置”“政府保障”“教育质量”三大类30个指标全部达标的基础上,作为核心指标的七项指标校际差异系数均低于0.3,远低于评估要求的数值。 义务教育优质均衡,海盐“交卷”。 小县大事,蓝图绘到底 海盐教育的神经末梢,或许就是倪王小学。 这是海盐仅存的两个教学点之一,学生只有178人。当记者来到学校时,却为之一振。学校占地23亩,不仅有漂亮的教学楼、标准的体育场,甚至还办了一个纸艺博物馆。 倪王小学是石泉小学的教学点,按照县里的政策,本部有的这里必须有。相关人员给记者算了一笔账,这些年学校刷新外立面,换了课桌椅,日光灯变成护眼灯,每个班还装上电子班牌,前前后后估计投入1500多万元。“要是平摊到每名学生身上,可不是一笔小数目。” 以目前的招生政策,只要是石泉镇内的学生,可以从两所学校中自主选择一所就读。倪王小学附近的居民没有舍近求远,大伙用脚投了票。 教育优先发展,在海盐就是指南,就是行动。2016—2018年,按照“只增不减”的原则,全县一般公共预算支出教育经费达到11.13亿元、12.11亿元、15.55亿元,占一般公共预算支出的比例为25.58%、24.88%、25.41%。对于一个国内生产总值排名浙江中游、人口只有40余万的县城来说,这是一个了不起的成就。 其间,努力提高教师待遇是重中之重。海盐不仅高标准配备教师,小学生师比达到16.5∶1,每百名学生拥有高于规定学历教师数为5.99;初中生师比达到11.06∶1,每百名学生拥有高于规定学历教师数为8.92。并且,实施义务教育教师工资与当地公务员工资长效联动机制,尤其在出台公务员普遍发放的奖励性补贴政策时,同步、同时、同幅度给予考虑。 “回头看,这些投入都是值得的。全县省标准化学校达标率97.1%,教师工作更安心,学生也有了更好的学习体验。”海盐县教育局局长杨林峰说。 凡此背后,是海盐追求教育优质均衡的不变初心。早在2006年,海盐就提出了“均衡、优质、和谐”的办学方向;2013年,通过首批全国义务教育发展基本均衡县认定;2015年,成为浙江首批基本实现教育现代化县;之后,教育现代化县工作领导小组升级为全国义务教育优质均衡发展县工作领导小组,誓将蓝图绘到底。 盘活资源,城乡齐步走 2015年,王利平来到百步小学当校长,之前他是县城名校的中层干部,是嘉兴市信息技术学科带头人。 学校的信息技术教学很快有了起色,王利平亲自上阵,带着孩子们领略编程的无限“魔法”,一学期下来有的学生已能编出简单图案。教师们学会了在软件上办公,请假、调课、家校联动一键搞定,就连快退休的老教师也用得很溜。学校的荣誉墙上更是多了块牌子——嘉兴市智慧校园示范校创建单位。 王利平告诉记者,百步小学可追溯到1919年,比县城学校历史都久。他和村里的几位老者商量,打算出一本“百年校史”,让学生爱上家乡、感恩母校。 如此思考和行动的,不止王利平一人。海盐对中小学校长实施统一管理,中层轮岗交流。2015—2018年,29名校级领导和中层干部进行了城乡交流与轮岗。目前,农村学校中共有10名校长之前是城区骨干、省市县名优教师,占农村学校校长的38%。 “名师名校长集中在县城学校并非合理的配置,我们通过盘活资源、科学流动,能够惠及更多的村校、弱校,对名师名校长本身也是一种历练。”海盐县教育局副局长叶惠玉说。 虽身处村校,但王利平与县城名校缘分未了。 从2007年试水城乡学校结对开始,海盐不断完善机制,以7所城区中小学为核心构建了7个学校发展共同体。与百步小学结对的,是县城的向阳小学。 采访下来,记者发现共同体里“别有洞天”。党建端,共同体学校集体商议每年的党建计划,“三会一课”通过“空中课堂”在线实时交流,有效解决了农村学校党员教师少、党建资源不足的难题。教师端,教科研交流成为常态,有专项特长的教师可成为共同体学校“客座教师”,丰富拓展性课程资源。学生端,依托“同步课堂”,城乡学生在各自的录播教室里共上一堂课。共同体学校还推出“学生助学团”,农村孩子教城里孩子花样跳绳,城里孩子教农村孩子演奏乐器。 由于“利益共享、荣辱共担”的捆绑式考核,共同体内的每一所学校,尤其是核心学校,必须百分百投入。从教育局的统计数据看,实行发展共同体后,村校、弱校质量提升显著。 锐意改革,发展有质量 蔡家厅,沈荡镇清末乡绅留下的一座老宅。镇上人为了纪念先人崇教助学,将老宅保留在了沈荡中学的校园里。 “这是全镇百姓对教育的尊重和期待,学校必须以优质的办学加以回报。”校长陈雪峰深知肩上的担子。 优质从哪儿来?改革找出路!2015年,浙江省深化义务教育课程改革,创新推出拓展性课程。面对新鲜事物,有的学校在观望,但沈荡中学冲在了前头。 为了重现古镇风貌,学校开设漫画、版画课程,学生用手中的笔画出了心中的家乡。为了让农村孩子体验乐器,学校找来最常见的杯子,“杯调”课上叮当悦耳。学校还建起1000多平方米植物园,每个班级认领一块地,种植四季果蔬。到了收获时节,学生们把辣椒制成辣椒酱,把葫芦做成了葫芦丝。 短短几年,学校就有好几门省市精品课程收入囊中。一幢闲置的教学楼被装修成“拓展楼”,里头精心布置了16个功能教室,这架势让很多来考察的城里学校都“眼馋”。 “有人说,一所初中搞这么多花样干什么,把成绩抓上去就行了。但我觉得,优质的教育必须是适合孩子的教育,学校要五育并举,给农村孩子更多的选择性。”陈雪峰说, 这样的“教育共识”,在海盐是一种现象。秦山小学的花样跳绳,官堂小学的空竹,滨海中学的自行车队……城乡孩子在课程中找到乐趣,玩出精彩,也为今后中考的综合素质评价打下了基础。 2015年,海盐在浙江率先探索综合素质评价,以20分计入中考。综合素质评价分为品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四个维度,品德表现采用描述性评价,后三者计入20分。各校自行制定评分细则并提前向学生公布,每个学期通过自评、他评、教师评等方式计分,初中三年累加并以赋分的方式得出总分。 行知中学校长曾佑全明显感觉到改革带来的变化:学生、家长不再只盯着考试分数,成绩一般但有特长的学生也能拿20分满分,音体美劳教师有了更多的“价值感”。 同样,教育行政部门也在探索适合学校的评价体系。海盐联合高校的专业力量,制定了发展性评价标准。该评价共分规范性、基础性、发展性三大指标。规范性指标明确了“底线”,学校出现阴阳课表、过重课业负担、教师家教等行为,年底考核优秀“一票否决”。基础性指标指向学校办学的常态化,发展性指标关注特色办学。而在这些指标中,教育局专门提出了“增量”概念,薄弱学校的进步也能得高分。 在这根指挥棒下,海盐中小学进入新的发展格局:名校能拿高分,但不能光吃“老本”;中游学校追求个性发展,办出特色;相对薄弱的学校寻找发展空间,做好增量。在优质均衡的大环境下,各类学校的底部都被抬高了。 “今后,我们将引导城乡学校进一步加强合作,共同推动学生德智体美劳全面发展,办好更优质的教育。”杨林峰说。(记者 蒋亦丰)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
北京市教育大会召开一周年 各区交上2019年教育答卷
2018年10月18日,北京市在全国率先召开教育大会,研究部署北京市教育事业改革发展各项任务,加快推进教育现代化,努力办好人民满意的教育。在北京市召开教育大会后,北京各区也陆续举办区级教育大会。一年过去了,北京各区在深入落实立德树人根本任务,全面深化教育体制机制改革,加强教师队伍建设等方面落实如何?近日,各区纷纷交上2019年的教育答卷,用一串串数字和优异的成绩,让办人民满意教育的目标落到实处。 落实立德树人,坚持五育并举 北京教育大会上提出,要在落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面走在前列。 2019年,东城区统筹优化全区教育资源,携手建立一批青少年素质教育基地,开辟多条具有“东城特点”的教育活动实践路线图。今年12月,东城区发布了“红色文化教育地图”,将爱国主义教育基地、革命遗址、纪念馆等场所纳入教育资源之中。据了解,未来,东城区还将坚持“五育并举”,开辟创新人才培养基地路线图、体质健康运动路线图、高雅艺术美育活动路线图和劳动实践活动路线图等。 门头沟区充分利用各类社会资源,通过课程化设计,着力构建全员全过程全方位的德育工作体系、健康活力特色的学校体育美育体系、多元立体综合的劳动教育体系,形成具有首都特色京西特点的课程体系。比如大力发展校园冰雪运动,编发2万余本冬奥知识手册,举办冰雪嘉年华、冰雪文化节等活动;统筹区域多样化劳动教育资源,推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟劳动教育体系。 优化结构布局,扩大优质资源面 2019年,北京市各区优化结构布局,通过集团化办学等措施扩大优质教育资源覆盖面。 海淀区通过成立北京一零一中教育集团和海淀区教师进修学校教育集团,在学院路学区、上庄西北旺学区、海淀学区引入优质教育资源,实施名校一体化管理等举措,进一步扩大优质教育资源的覆盖面和受益面。值得一提的是,2019年,海淀区投入1亿余元支持30余所中小学参与集团化办学,并出台实施意见,引导和支持教育集团有序发展。此外,海淀区还有3所学校交由优质校承办。 朝阳区仅2019年就有60余所中小学实现转型升级,2所学校与高校开展联合办学,2所新建学校全部由市级示范校承办。朝阳区已初步组建了17个中小学集团化办学优质教育品牌,在15个学区探索构建“五位一体”的学区运行体系。目前,全区义务教育优质资源覆盖率已达到98%,力争在2020年实现优质教育资源覆盖率100%的目标。 加强队伍建设,培养高素质专业化人才 教师是教育的第一资源。培养一支师德高尚、结构合理、高素质、专业化、创新型教师队伍才能真正解决“靠谁培养人”的问题。 顺义区持续推进人才引进,招聘中小学教师104名,招聘额度管理教师285名,依托区第二期“梧桐工程——干部人才引进计划”,引进高学历教育人才31名。考核教职工9580人,考核北京市特级教师35名,区级骨干教师1382名,评选“四有”好老师“四个引路人”优秀教育工作者499名,1人被认定为区优秀青年。 怀柔区通过开展校长工作室和书记工作室活动,以及选派24名干部到海淀区、东城区名校及教委机关跟岗培训等措施,促进校级干部进一步提高业务水平和综合素质。怀柔区积极选派优秀教师参加市级名师工作室,为骨干教师专门开展定向培训。全面开展幼教培训等市级优质项目,丰富教师培训载体,提升培训实效。挖掘区内优质教师资源,分别成立张凤勤、赵兰香特级教师工作室,并择优遴选出40名青年教师参加培训。 平谷区加强校长队伍建设,逐步建立“教育家办学”的激励机制和政策导向。平谷区成立了区级职级制改革协调小组,组建区级评审委员会,并制定了本区教育系统关于中小学校长职级制工作的实施方案和通知,集中组织校长职级制的评审和认定工作,最终评选出高级校长22人,中级校长24人,初级校长3人。通过此项举措,引导校长做有理念有内涵,修养人格高尚的“厚重”校长。 挖掘优质资源,推进教育优质均衡发展 2019年,北京市各区通过挖掘区域内外的优质教育资源,推进区域内教育优质均衡发展。 地处远郊的密云区成立了密云区第二中学教育集团和首都师范大学附属密云中学教育集团。以城区新开发区域和人口密集区为重点,密云区新建密云区第二小学滨河校区,新增小学学位160个。密云区还成立了4个中学学区、7个小学城乡教育共同体。推进足球、花样跳绳、马头琴等中小学衔接特色项目初见成效。今年,密云区还将优质普通高中招生名额分配到区域内初中校的比例从2010年的10%提高到近50%。同时,坚持在周六日及寒暑假开展直播课堂,年播出课300余节,全区1.5万余名中学生受益,400余位骨干教师、优秀青年教师参与。(记者 张广林 常悦 凌月云 赵艳国 苏珊 王小艾 娄雪 邓丽 雷灵 张莹 付磊 李继君)
0000-00-00 00:00现代教育报 -
电影《望道》讲述“真理味道”,上海首次将《共产党宣言》中文版首译者陈望道生平搬上大银幕
《望道》电影海报 上影集团供图 为庆祝中国共产党成立100周年,纪念陈望道130周年诞辰,深入学习习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队重要回信精神,一场以“心有所信,方能行远,走好新时代的长征路”为主题的座谈会2021年1月17日在上海复旦大学举行。会上,刻画20世纪20年代以陈望道为代表的一批知识分子群像的电影《望道》宣布开机。 1891年1月18日,陈望道出生在浙江义乌分水塘。1920年,年仅29岁的他翻译了首个中文全译本《共产党宣言》,为引导大批有志之士树立共产主义远大理想、投身民族解放振兴事业发挥了重要作用。 “真理味道”的故事如何一代代讲下去?一生信仰马克思主义的陈望道老前辈还有哪些令后辈难忘的故事?他的为人为学带给后辈怎样的精神力量?“宣言精神”将如何通过电影展现?当代青年当如何传承红色基因?原中央文献研究室常务副主任金冲及,上海市委党校常务副校长徐建刚,复旦大学退休教授、陈望道之子陈振新等交流学习近平总书记重要回信精神的感悟,为走好新时代的长征路提出了见解。 “展现100年前‘90后’‘00后’的生命状态、思想历程,”上影集团董事长王健儿介绍,作为一部新主流影片,电影《望道》聚焦陈望道翻译首个《共产党宣言》中文全译本的历程,刻画了20世纪20年代以陈望道为代表的一批知识分子群像,将他们的个人命运融入建党、抗日、建国等宏大历史叙事。电影以陈望道先生的生平事迹为线索,以总书记回信中提到的“心有所信,方能行远”为主题,努力讲好以陈望道为代表的青年知识分子追寻真理、坚守大道的青春故事,表达主流价值、体现历史厚重的同时兼具可看性。 在创作过程中,主创团队与陈望道之子陈振新教授、陈望道学生陈光磊教授等多次面对面交流,深入挖掘陈望道的性格和生活细节,以丰富作品中的人物形象。电影主创团队表示,希望年轻观众在电影中,与陈望道等青年时代的先贤们同悲欢,并在看完电影后从这群百年前的“同龄人”的故事中获得坚定理想信念的力量。 教育部党组成员、副部长翁铁慧,中共上海市委常委、宣传部部长周慧琳出席座谈会。据悉,电影由复旦大学联合上影集团、义乌市委发起筹拍,在上海市委宣传部、上海市教卫工作党委、浙江义乌市委的指导支持下,由上海电影集团、山东昌乐二中二七一教育发展有限公司、义乌市交通旅游产业发展集团有限公司共同投资拍摄。
0000-00-00 00:00解放日报 -
“青春记疫——大学生在行动”云晚会6月2日晚在央视上线
播放出错啦,请尝试退出重试或刷新 刷新重试诊断 code:4400 uuid:2D84B5BC-6E57-49E4-8396-B7A9526126E1 requestId:76247A00-0B9C-400A-BD95-5AD5A1516FF7 播放时间:2021-01-19 16:48:34 眼下,全国各地高校大学生正在陆续返校复课。央视上线了一台特别的节目——“青春记疫——大学生在行动”云晚会。 这台云晚会的背后,是海内外学子携手并进,日均10小时的线上课程与制作,65个日夜的紧密筹备,64个城市136名师生幕后制作,邀请海内外48所高校184名大学生参与。 云端相望,隔离不是距离;以赤子之心,融化凛冬;山川异域,共盼万物苏醒。6月2日(周二)央视音乐频道,20:40,让我们集结青春的敬礼,相逢在青春记疫! 落实寄语精神 上好“返校复学第一课” 2020年五四青年节,习近平寄语新时代青年“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的号召,踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战,不畏艰险、冲锋在前、真情奉献,展现了当代中国青年的担当精神,赢得了党和人民高度赞誉。”为深入贯彻落实习近平总书记五四寄语精神,北京市委教育工委面向北京教育系统,以“艺”抗疫,上好“返校复学第一课”。 “青春记疫——大学生在行动”主题云晚会是由北京市委教育工委指导、中国传媒大学主办的一台由大学生记录、大学生演出、大学生制作的主题晚会,是全民战“疫”期间北京教育系统“使命在肩奋斗有我”系列活动的重要组成部分。云晚会不仅展现了大学生们在疫情期间的青春担当和青春力量,也带动少年儿童更好地理解抗疫故事,上好“复学第一课”。 全球云端集结 大学生讲述战疫故事 晚会邀请海内外48所高校184名大学生参与表演,幕后由64个城市136名师生历经65天制作完成,从青年人的视角,记录了疫情防控阻击战期间,大学生群体的青春记忆。 晚会汇集了这些总书记点赞过的青春战“疫”故事,由全国不同专业的大学生讲述。医学专业大学生勇敢逆行,奔赴疫情一线;研究生跟随老师投身科研,把科学作为打赢疫情防控阻击战的利器,奋力攻坚寻找答案;更多专业的大学生加入志愿者行列,参与方舱医院搭建,为医护人员送餐,帮助医护人员子女学习,主动捐献血浆……晚会没有主持人,每一名大学生都是讲述者,他们独特的Vlog串联起整部晚会。 明星云端助力 丰富节目形式记录青春记忆 晚会分为“Fighting · 云端集结”、“Action · 即刻行动”、“Restart · 春日重启”三个板块,分别表现了大学生在疫情防控期间新鲜而充实的网课日常、大学生志愿者投身抗疫一线的勇敢与热情、全球大学生与祖国共命运的赤子情怀。 节目类型包含歌舞类、语言类、魔术等“春晚”级标配组合,内容聚焦疫情期间的逆行者、坚守者、奉献者,通过弘扬真实、感人的榜样力量,记录大学生群体在这场全民防疫战中的青春记忆,展现中国大学生“使命在肩”的社会责任感和“奋斗有我”的理想担当。 作为在校大学生,易烊千玺、吴磊、宋祖儿云端助力,上线打call,王俊凯将在Vlog中登场,胡先煦大秀琴技,还有《青春有你》选手陈涛和《声入人心》第二季成员陆宇鹏分享宅家日常。云晚会没有主持人,明星大学生对同学们说的话,将会以Vlog的形式出现在晚会三个板块的串联中。 投身云端创新 练就5G时代过硬本领 这是一台由大学生记录、大学生演出、大学生制作的主题晚会。因居家隔离,台前幕后近300名大学生们面临着前所未有的制作挑战。但接到邀请的全球大学生们不畏艰难,研究创新方式方法,踊跃投身这场晚会的制作。 晚会创新制作模式没有线下实体演播室,策划、录制、剪辑、宣传全流程搬上云端。台前幕后的师生团队分散在全球各地,24小时在线的网络会议,各类策划的头脑风暴不停,各种社交app和云盘的组合运用,保证师生的沟通和文件的传输。全新的云端表演和制作形式,实现了制播模式的一次创新。 在艺术创作上,晚会是全球首部“桌面晚会”,运用“桌面电影”理念,以电脑桌面+手机界面,多种便携录像设备、聊天软件等作为影像画面的来源,还原“网生代”青年的生活,是对文艺晚会镜头语言的一次创新。 全球大学生用实际行动证明“隔离不是距离”。为纪念这次特殊的云制作,晚会也首次在片尾字幕中标注了每一位表演者和幕后工作者的所在城市。 “惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。”从青春记“疫”中走出的新时代中国大学生,将在2020年这个决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年和实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年,交上“使命在肩、奋斗有我”的青春答卷。 播出时间:6月2日20:40 播出平台:中央电视台音乐频道 让我们再次启程,集结青春的敬礼,相逢在青春记疫! “青春记疫——大学生在行动”主题云晚会节目单
0000-00-00 00:00北京市委教育工委 -
浙江绍兴:为新生准备“文化大礼包”
2020年8月26日,浙江省绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区迎来了九百余名2020级新生。在为期五天的新生衔接教育中,为了让新生更好地感受学校的文化气息和文化内核,培养每一位学生的学校主人翁意识,绍兴市第一初级中学开展了一系列新生文化润泽活动。 一张手绘地图 校志愿者协会的高子壹、于晴蓝两位同学在暑期通力合作,为新生精心绘制了一份1:1缩放的龙山校区手绘地形图,并张贴在每个班级墙上,为新生带去一份暖心关怀。课间不少学生都带着好奇的目光,“围观”这份带着温度的手绘地图,在讨论中熟悉着新校园。 一堂文化微课 绍初教育集团位于龙山北麓。龙山不仅是一个地理坐标,更是一座文化高地,象征着一种文化精神。开学伊始,学校为全体新生开设了龙山文化微讲堂,用微课视频的形式,直观、具体地向全体新生展示了学校的整体风貌,内容丰富,讲解生动。同学们在微课的引领下,深入了解所学的历史变迁,精神文化内核,校园内的一坛两广场三基地,以及学校新命名的楼宇名称及由来等,对学校整体文化有了更深入的理解。 一次文化研学游 8月27日,20名来自校志愿者协会的初二、初三学生上岗成为龙山文化研学之旅“小导游”,分组带领初一同学走访校园。小导游们准备充分,讲解清晰,态度亲和,获得了学弟学妹们的一致认可。古朴典雅的鲁迅工作室、底蕴深厚的养心书藏、激人奋进的“九一八”纪念碑、彰显越乡名仕风采的名人墙,都在七年级新生的心中留下了深深印记。 参观魅力校园,感受文化浸润。绍初教育集团开展新生文化润泽活动,为入学伊始的新生送上了一份特殊的“文化大礼包”。让龙山深厚的文化底蕴,厚泽新叶,代代相传。与此同时,通过这样的志愿服务,也亮出“绍初志愿服务”旗帜,擦亮了“龙山文化”特色品牌。
0000-00-00 00:00绍兴市第一初级中学 -
全面贯彻党的教育方针 大力加强新时代劳动教育
党的十八大以来,习近平总书记立足新时代历史方位,对劳动和劳动教育作出重要论述。2018年全国教育大会上,习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中,明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。近期,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署,意义重大,影响深远。我们必须增强全面贯彻党的教育方针、抓好新时代劳动教育的紧迫感、责任感。 强化认识抓重点 劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。加强劳动教育,关系到亿万青少年全面发展、健康成长,关系到国民综合素质的提升,关系到党和国家事业兴旺发达,对培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华民族优良传统,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。切实抓好劳动教育是当前和今后一个时期教育工作的重要任务。 加强劳动教育首先要学懂弄通习近平总书记关于教育的重要论述特别是新时代劳动和劳动教育的重要论述,准确把握新时代劳动教育内涵,明确劳动教育重点,把劳动教育做实、做到位。习近平总书记多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神,“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。这是马克思主义劳动观的重大发展,也是新时代党对劳动教育的根本要求。新时代劳动教育的主要使命就是要让学生牢固确立“四个最”的劳动价值观,旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想,让中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。 如何弘扬劳动精神?劳动精神是在劳动实践中培养出来的,劳动教育不能泛化,必须按照《意见》要求,突出劳动教育重点,组织学生实实在在地劳动,以体力劳动为主,让学生在劳动中出力流汗,坚持日常生活自理,定期到工厂、农村劳动,到社会参加义务劳动,完成一定劳动任务。只有这样学生才能接受锻炼,磨炼意志,强化责任担当,切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值,进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。今天的学生绝大多数是在不愁吃穿的环境中长大的,培养他们吃苦耐劳精神、奋斗精神更为重要,也更有挑战性。对学生的劳动教育不仅要有质的要求,还要有量的规定,不能停留在一般号召,更不能在课上“听”劳动、在课外“看”劳动、在网上“玩”劳动,要坚决防止形式主义,防止弄虚作假和走过场。 点面结合抓覆盖 劳动教育作为全面培养体系的重要组成部分,有自己特殊的目标内容、专门的载体和考核评价办法。我们要按照中央要求,把劳动教育目标树起来,把劳动教育必修课开出来,把学生课外劳动实践时间定下来,把劳动周等实践活动搞起来,把考核评价体系建起来。特别是要引导学校和学生加强时间管理,明确一定时间参加劳动,努力做到劳动和学习相互促进。如果只是关起门来读书,不参加劳动,不接触社会实践,事实证明,就很难培养学生的劳动意识,增强他们对劳动人民的感情,也不利于有效学好各门功课,增长实际本领。 在设立劳动教育必修课程的同时,其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征,有机融入劳动教育内容,确保劳动教育全方位融入。中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史、艺术等学科,要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观,纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的篇目,纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族传统美德的内容,加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育等学科,要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。高等学校要将劳动教育有机纳入专业教育,不断深化产教融合,加强与行业骨干企业、中小微企业紧密协同,推动人才培养模式改革。专门设课要与有机融入相结合,实现全覆盖,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系,全面落实中央关于劳动教育新要求。 面向全体抓贯通 树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,培养必备的劳动能力,养成良好的劳动习惯和品质,必须面向全体学生,贯通大中小学各学段,遵循教育教学规律和人才培养规律,有序安排劳动教育内容要求,形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度,把劳动教育任务落到实处。 《意见》根据学生年龄特点,对小学、中学、大学各学段劳动教育内容要求做了系统设计。各个学段、各类教育要围绕重点,把准定位,开展相关教育活动,在目标要求、内容选择、组织实施、考核评价等方面做好衔接,持续推进。中小学要夯实基础,打好爱劳动的底色。普通高校要通过劳动教育,引导学生积累职业经验,树立正确的就业观,懂得空谈误国、实干兴邦的道理。职业院校要根据劳动教育新要求,调整和优化专业人才培养方案,在抓好职业技术教育的同时,强化劳动精神、劳模精神、工匠精神教育,让学生增强职业荣誉感,感受和体会平凡劳动中的伟大。 注重统筹抓协同 劳动教育具有鲜明的社会性,要求面对真实的生活世界和职业世界,以动手实践为主要方式,学会改造世界,在改造世界的过程中塑造自己,提高自身素养。在劳动教育中,学校要发挥主导作用,承担实施劳动教育的主体责任,强化劳动观念、劳动技能和劳动品质的系统培育。劳动教育仅靠学校关起门来抓是不行的,必须推动建立家庭、学校、社会各方面齐抓共管、协同实施的机制。家庭要注重发挥基础作用,树立崇尚劳动的良好家风,让孩子养成从小爱劳动的习惯;社会各方面要发挥支持作用,充分利用各类资源,为劳动教育提供条件保障,营造良好舆论氛围。积极支持学校开展劳动教育是每个社会机构、企事业单位应尽的义务和共同的责任。 当前,社会上还存在着轻视劳动,特别是看不起普通劳动者的不良倾向。从根本上讲,劳动教育就是要在全社会创造浓厚的劳动文化,激发青少年学生热爱劳动的内生动力,教育引导他们学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人,立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是传承中国特色社会主义文化的重要阵地,教育部门要走在学习、宣传、传承劳动文化的前列,结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等,开展丰富多彩的劳动主题教育,培育崇尚劳动的校风、教风和学风;要积极协调新闻媒体大力传播劳动光荣、创造伟大的思想,大力宣传劳动教育先进学校和先进个人,让“四个最”的劳动价值观深入人心。 (作者系教育部党组书记、部长)
0000-00-00 00:00人民日报 -
上海外国语大学:聚焦“多语种+党建” 向世界讲好中国共产党故事
2021年1月12日,上海外国语大学与中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆签署战略合作框架协议,致力于构建新型国际传播话语体系,对外讲好中国共产党的故事。双方将基于上海外国语大学的外语学科优势和中共一大会址纪念馆的党史资源优势,创设“多语种+党建”模式,共同开展中国共产党创建历史的研究、教育和传播工作。 据悉,双方将合作打造“中共建党历史多语种语料库”,推进建党初期历史档案文献的梳理与翻译,围绕中国共产党的世界视野和全球话语体系构建开展专题研究。双方还将充分发挥上海外国语大学师生学者的外语译介、写作和研究能力,运用上海外国语大学29个语种网站群等对外传播渠道,用多语种讲好党的诞生地故事。 上海外国语大学党委书记姜锋在致辞中强调,“讲好中国共产党的故事是讲好中国故事的关键组成部分。”作为中国共产党在新中国成立后创办的第一所高等外语学府,上海外国语大学创校伊始就具有鲜明的红色基因和家国情怀。在首任校长姜椿芳的带领下,上海外国语大学早期一大批校友进入中共中央编译局,翻译出版马列经典著作,为建构党的理论大厦作出杰出卓越贡献。进入新时代以来,上海外国语大学秉持“多语种+”的办学理念,率先实施“多语种+”课程思政改革,将中国对外话语构建作为培养全球治理人才的重要基础,主动承担起诠释伟大思想的时代重任,向世界讲好中国共产党治国理政和改革发展故事。 “中国共产党的诞生本身就是国际交往和本土孕育的共同产物,”上海外国语大学校长李岩松指出,“此次‘多语种+党建’的探索,是我们回望党的百年历史、传承初心后的再次出发。”上海外国语大学师生们把“理解中国,悟透文本,创新话语,全球表达,沟通世界”作为外语人才成长成才的步骤过程,厚植家国情怀,积极探索话语创新,为今天我们的合作打下了深厚的基础。期待与中共一大会址纪念馆携手,共同推动中国共产党党史的对外传播事业。 中共一大会址纪念馆是上海作为党的诞生地的重要红色名片,是党的文化基因、精神灵魂、历史记忆的所在,是全体中国共产党人的精神家园。中共一大会址纪念馆副馆长徐明表示,从《共产党宣言》的译介到马列主义在中国的传播,外语在中国共产党的创建和奋斗历程中发挥着重要作用。在迎接建党百年之际,中共一大会址纪念馆将与上海外国语大学在党史档案文献的译介和对外传播等方面开展具体合作,发挥双方学科和资源优势,推动中共创建史的研究与国际传播。 近年来,上海外国语大学将学校文脉与中国共产党的历史传承相融合,将上海红色文化场馆作为思政育人的重要场所,开展理想信念教育,把讲好中国故事特别是中国共产党的故事作为专业教学实践内容,培养具有全球话语能力的特色卓越人才。上海外国语大学师生已先后完成《习近平用典》《习近平讲故事》《平“语”近人——习近平总书记用典》等著作的外译工作,翻译、阐释和传播习近平新时代中国特色社会主义思想。上海外国语大学还与渔阳里(团中央机关旧址纪念馆)合作在“上海外国语学社”旧址排演短话剧《渔阳星火》,再现当年革命先辈和青年刻苦学习外语,接受马克思主义先进思想,探索救亡图存道路的故事。 据悉,上海外国语大学2021年将全面梳理建党百年与中国外语教育的发展史,通过专题展览等形式,展示中国共产党成立以来的开放视野、世界眼光和对人类命运共同体的关怀;同时通过“红色历史学习、红色文本译介、红色故事传播、红色文旅融合”等模式,鼓励学生在外语文本翻译、全球话语传播的过程中,扎根中国大地讲好中国故事,以中共一大会址、龙华烈士陵园、新渔阳里等一批红色场馆的国际传播为基点,通过志愿服务、创新创意、文旅结合等方式,以更丰富的形式构建新型国际传播话语体系,向世界讲好中国共产党的故事,服务构建人类命运共同体。
0000-00-00 00:00上海外国语大学