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教育部公布2020年全国硕士研究生招生考试国家分数线
今日,教育部公布《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线),并印发通知,就做好2020年全国硕士研究生复试工作进行部署。 通知指出,研究生考试招生是国家选拔高层次专门人才的重要途径,复试是研究生招生考试的重要组成部分。当前我国疫情防控阶段性成效进一步巩固,但国际疫情持续蔓延,我国防范疫情输入压力不断加大。各地各招生单位要深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神,在确保安全性、公平性和科学性的基础上,稳妥做好2020年全国硕士研究生复试工作。 通知明确,各招生单位要因地因校制宜,自主确定复试办法。复试时间由各招生单位统筹考虑当地疫情形势、应急响应级别以及复试工作量等,按照分区分级、精准防控、错时错峰、防止聚集的要求,综合研判自主确定。复试启动时间原则上不早于4月30日。复试方式由招生单位根据学科特点和专业要求,在确保公平和可操作的前提下自主确定,可采取现场复试、网络远程复试、异地现场复试以及委托其他高校复试等。 通知强调,各招生单位要严格复试组织管理,加强试前试中试后监管,确保复试公平公正。要严格考生资格审查,积极运用“人脸识别”“人证识别”等技术,并通过综合比对“报考库”“学籍学历库”“人口信息库”“考生考试诚信档案库”的“四比对”措施,加强考生身份审查核验。要严格复试过程管理,建立健全“随机确定考生复试次序”“随机确定导师组组成人员”“随机抽取复试试题”的“三随机”工作机制。招生单位如采取远程复试方式,应使用统一的软件平台。招生单位认为有必要时,可依据《招生管理规定》对相关考生再次复试。入学后3个月内,招生单位要按照有关规定对所有考生进行全面复查。要严肃考风考纪,对复试过程中有违规行为的考生,一经查实,即按照有关规定严肃处理,取消录取资格,记入《考生考试诚信档案》。 为方便考生及时、准确了解各招生单位复试办法和要求,4月26日至30日,中国研究生招生信息网(公网网址:http://yz.chsi.com.cn,教育网网址:http://yz.chsi.cn)将组织举办“2020年研考招生复试网上咨询”活动,届时相关招生单位将在线解答考生咨询。“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通,有调剂意愿的考生,可及时登录调剂系统和招生单位网站,查询招生单位调剂工作办法、计划余额等相关信息,按要求填报调剂志愿。 教育部郑重提醒广大考生,要切实增强法制观念,提高法律意识,自觉尊法守法,诚信考试。根据2019年9月起施行的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》,在研究生招生考试中“组织考试作弊”“非法出售或者提供试题、答案”等情形,均应认定为刑法第二百八十四条规定之一的“情节严重”,将依法从重追究刑事责任。
0000-00-00 00:00教育部 -
北京各学段防疫及线上教育教学安排发布
在6月17日上午举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了北京各学段防疫工作要求及线上教育教学安排。 各学段防疫及教育教学安排 (一)各中小学校 一是做好各年级各学科线上教学工作。各区按照“一校一策”做好线上教学安排,各校要制定详细方案,安排好各年级各班级居家学习课表,今天各学校进入正常线上教学状态,要确保学生线上学习与线下学习顺畅衔接,稳定有序,不得加快进度加重负担。教师要组织好学生居家学习,开展好答疑辅导、作业管理等工作。应该说和前期相比,各区、校以及老师们均有经验,昨天连夜开展工作,目前平稳有序。针对初高三毕业年级,要求各区各校要有专门的工作方案,切实做好中高考前最后阶段在线辅导、答疑和模拟练习;要利用线上教学的优势,加强对学生的个性化辅导,分科、分层、分类进行,提高复习的精准性、有效性。 二是要求学校教职员工正常履职。学校教职员工要围绕学生线上教学和线上答疑辅导等工作履职尽责,具体工作方式、工作地点由学校具体安排。这里特别强调,学校要指导教师做好学生心理辅导工作,教师要与每名学生进行多种方式谈心谈话、沟通交流,了解孩子在重大疫情变化背景下的思想状况,正确认识教学安排调整的初衷,主动适应,乐观应对。加强对家长家庭教育的指导和帮助,家校协同共同关注学生情绪变化,做好心理疏导。各学校、各年级组、各班级组有重点地做好班内家长学生工作。 三是加强师生健康管理。各区和学校要坚持师生身体健康日报制度,监测师生,特别是初高三年级学生,和与学生共同居住家庭成员的身体状况、体温情况、确诊情况、疑似情况和密接情况。要求初高三年级学生、家庭成员以及参加中高考组考工作的教职员工在这个阶段特别注意加强防护,尽量减少外出,避免交叉感染风险。同时保持适度的锻炼,合理作息,科学饮食,强身健体,增强抵抗力和免疫力。 四是统筹安排好期末有关收尾工作。目前,部分区还没有完成义教入学登记工作,这些区和学校要采取线上方式进行。如果确实需要线下审核的,必须视疫情防控条件允许后方可进行。各区要做好周密安排,确保平稳有序。各学段期末安排在各区指导下有序开展,针对年级特点和学科类型设计好适宜的期末教学收官的检测工作,为科学安排暑假活动和下学期工作奠定基础。 (二)各在京高校(含高职) 一是全面停止春季学期学生返校工作,各高校要根据学校实际研究调整学校方案,抓紧作出工作部署;“一对一”“点对点”通知到近期原计划即将返校的学生,按照北京防控工作要求不返校;还没有启动返校工作的学校,要立即启动不返校工作预案。学校可以通过线上办理、远程服务等方式,做好毕业生的毕业离校工作。 二是进一步排查校园防控工作薄弱环节,按照市里统一要求,组织专门力量全面开展环境消杀;将校内经营的摊主和管理人员纳入检测范围,尽快完成全覆盖核酸检测。 三是做好口罩、消杀物品等校园防疫物资的储备。 (三)各幼儿园和校外培训机构 幼儿园:全市已复园的幼儿园大班停止来园,所有幼儿园不开园;幼儿园招生不要求家长带幼儿现场登记;各幼儿园认真做好食堂管理工作,妥善处置停园后各类食材食品。 校外培训机构一律停止线下课程和集体活动。 线上学科教学安排 一是市级线上优质课程资源持续供给保障教学不中断。市级中小学课程资源将继续在北京数字学校网站,歌华有线和其他网络平台同步提供,供学生点播。各区和学校可按照教学计划有选择地组织学生观看,结合本校教师辅导答疑;也可作为示范课用于教研。除市级课程外,各区和学校还按照统一教学计划,结合实际自行开发了丰富的区级、校级线上课程提供给学生,市区校协同确保顺利完成本学期教学任务。 二是重启初高三在线答疑服务切实保障学生居家学习复习。2月17日至5月31日期间,全市对初高三年级学生提供了在线答疑服务,学生提出近11.1万个问题,全市区级以上骨干教师和中高考学科教师进行答疑,给出近30.1万个答案,起到显著作用。根据防疫形势变化,为有效满足初高三年级学生居家线上学习和复习需求,自6月17日起继续向全市初高三年级学生提供在线答疑服务,帮助考生解决在家学习复习中的多样化、个性化问题。 压实压紧各方责任 一是强化市级统筹指导。强化“四方责任”的落实,市级加强整体统筹和工作指导,指导学校从严落实各项防控标准和措施,做好整体教育教学安排。 二是落实区级属地责任。各区统筹指导本区各级各类学校疫情防控和教育教学工作,及时发现解决困难和问题,调整完善措施,指导学校抓好工作落实,确保校园安全稳定、学生居家学习平稳顺利。 三是落实学校主体责任。要认真做好应急响应级别调整后各项管理规定,压实责任,对每一名学生和教职员工要进行持续的身体健康和体温监测。有序开展线上教学,线上教学期间,做好值班带班安排,确保学校主要领导和主管领导24小时在岗值班;全体教职员工要履职尽责,全方位做好各项教书育人工作。 四是落实个人家庭特别是家长的责任。学生和家长要配合学校做好健康监测等工作,每日如实报告个人身体状况和出行信息。特别提醒家长注意的是,减少带孩子到人员密集的公共场所,减少家庭聚会和外出。特别是家有考生的家庭,家长或共同居住的家庭成员更要严格防疫措施,戴口罩、勤洗手、不交叉,家长如工作外出做好隔离防护。特别强调的是,家长如不适,除及时就诊做好防护隔离外,要第一时间通知学校,做好联防联控。此前安排初高三年级提前14天居家学习,也是为最大限度减少风险发生,让孩子以最好状态参加考试。
0000-00-00 00:00首都教育 -
北京市中小学各年级从6月17日起,一律停止到校上课
按照北京市新冠肺炎疫情防控工作领导小组发布的全市应急响应级别调整为二级的部署和要求,在市委市政府的领导下,市委教育工委、市教委第一时间启动各项工作预案,坚决落实应急响应级别调整后的工作措施和各项防控标准,指导各区各校从严落实各项防疫工作要求。 基础教育阶段:从6月17日起,中小学各年级一律停止到校上课。各学校要及时将通知告知每一名学生家长,同时做好线上教学的无缝衔接,做好心理疏导和家长沟通,确保学生平稳进入居家学习。 初高三年级也同步恢复居家线上教学,学校要特别做好毕业年级线下到线上复习过渡的各项工作,并安排好相关学习资料的发放工作。 各中等职业学校:参照基础教育阶段执行。 各在京高校(含高职):从6月17日起,学生停止返校。学校可以通过线上办理、远程服务等方式,做好毕业生的毕业离校工作。 学前教育阶段:从6月17日起,已复园的大班幼儿一律停止来园,全市各类型幼儿园均不再开园。 校外培训机构:继续暂停线下课程和集体活动。
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美育进中考,亟待补上哪几课
光明图片 中办、国办印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)提出,到2022年,学校美育评价体系逐步健全;探索将艺术类科目纳入中考改革试点。一石激起千层浪,引发了学校、老师、家长的热烈讨论,不少家长担心,这一举措会增加学生的负担;也有一种舆论认为,重视美育是好的,但目前学校的美育只是上上美术课、音乐课,还存在着以知识性和技能性的指标考核代替以美育人的陶冶过程等功利化、简单化倾向。那么,学校美育该如何应对“考试指挥棒”的到来,又应补上哪几课,以达到更好育人效果?就此,记者采访了家长、校长和专家。 第1课 以素养为导向,处理好育分和育人的关系 “一旦美育加入中考,不论分数多少,为了考上理想高中,孩子势必要在美育上投入很多精力,对家长和学生来说都是负担。”记者发现,自从文件发布以来,各个家长网络社区的讨论很热闹,不少家长开始“叫苦”。市场上不少培训机构已经开始“乘势而上”,这进一步放大了家长的焦虑。 对此,教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君在接受媒体采访时表示,并非要求2022年全部铺开中考艺术考试,也不要求具体分值。并且“学校教什么,我们就考什么。”考试的内容是课程内容,不会给学生增加太多负担。 华东师范大学教授李政涛对美育纳入中考表示理解,他认为目前只有通过考试才能真正引起社会各界重视美育。不过“关键在于怎么进。探索进中考的最好方式,要既提升美育的价值地位,实现美育的育人功能,同时又能够和其他学科、其他几个‘育’结合起来。还要处理好考试和育人的关系、育分和育人的关系,要在育分中育人、育人中育分。” 北京市海淀区教师进修学校校长罗滨提出:“美育的测评应该是艺术素质的测评,不应当是天分好的学生一定高分,应是素养导向,要求学生能学习一定的艺术,学会基本的理解、审美、判断。不过还要制定细化的评价标准,家长也不必急着将孩子送进补习班。”罗滨也提出以往教育中大家也会强调美育,但缺乏实际的抓手。“重新重视美育既是国家要求,也是我们的社会发展到一定程度、生活水平提高、经济发展之后教育质量提升的客观需求。美育课程以前就有,但‘开得好不好不一定’,像是正餐之后的配餐。这次的政策把‘配餐’的地位提升到‘正餐’,让学生们‘好好吃’,让学生不仅营养不缺乏,还要‘吃得好’。” 从学校的角度来看,把学校美育工作开展好也能避免家长一窝蜂地涌向校外培训机构。重庆市彭水苗族土家族自治县实验中学校长何彩宏认为:“只要从学生学习的起始阶段就将艺术能力的提升落到实处,中小学建立健全艺术课程体系,完善评价机制,以学生为本,将个人提升方案落到实处,就完全可以避免‘功利化补习’和‘往辅导班砸钱’的现象。在守住艺术课堂教学主阵地的同时,还要积极开辟第二课堂,把校园活动和艺术测评结合起来,把学校的艺术氛围全面营造起来,更重要的是要把美育融入到校园文化当中。” 第2课 提升教师审美能力,课堂美起来,学生才能美起来 在重庆市彭水苗族土家族自治县实验中学,除了美术、音乐、书法等课程外,还有30多个社团供学生选择,让学生在艺术类课堂与艺术实践活动的有机结合中感受美、鉴赏美、创造美。 然而,校长何彩宏坦言,学校要担当起未来美育建设的重任仍然面临着师资力量不足的挑战。“学校在校学生1278人,只有音乐专职教师2名,美术专职教师2名,书法兼职教师2名。这样的师资储备远远不够,只能在其他专任教师中挑选担任艺术类辅导的老师。” 对此,李政涛认为,不仅要重视教师的数量,还要重视教师的质量,“后续教师培训、教师研修、教师发展,要把美育的内涵渗透进去,提升教师的审美能力,这也是新时代教师的新基本功、新素养。只有教育者先美起来,课堂才能美起来,学生才能美起来。” 针对可能存在的师资不足问题,北京交通大学建筑与艺术学院副院长张野认为有三个解决途径:“第一是适当增加班额数,但这样可能会造成师生互动不足,所以我认为可以借鉴疫情期间的经验,采取慕课和线下教学相结合的形式,理论课部分通过慕课教学,就相当于腾出一部分班容量,线下进行实践教学。第二,可以进一步推广虚拟仿真教学,根据课程所需要的场景,搭建相应的实验平台,学生结合慕课的内容进行学习。如果有不懂的问题再进行线下辅导,这样对于师资压力就会小很多。第三,我认为学分获得的方式可以更多元,采用非课程方式,例如通过打卡,将一门课分解为若干次活动,在毕业之前满足总次数即可。” 许多人认为,要加强美育建设,农村地区、西部偏远地区难度更高,而罗滨认为,农村老师、少数民族地区教师恰恰有优势,“少数民族地区的美育元素更多,有民族歌曲、舞蹈,这些资源还可以‘反哺’其他地区。我们培训过70多位云南来的专员,各族老师都能歌善舞。” 甘肃省东乡族自治县实验小学就结合当地实际,对教材做整合,如音乐课以学生熟悉的东乡族“花儿”为主,进行创作编曲,美术课带领学生制作符合当地民族特色的手工作品。校长唐致礼认为,农村自然环境丰富,可以带领学生领略自然风光,培养审美能力。同时可以带学生参观民俗馆、图书馆、美术馆等,让孩子进行审美体验和讨论。“既锻炼了身体,又能够感受大自然,亲近大自然,体会到大自然的美感。这些都是可以通过现有的美育教师队伍实现的。” 第3课 树立“大美育”观,在跨学科融合中找到美育切入点 未来的工程师、城市建设者能否更懂审美?美育课程如何让工科生接受?是北京交通大学一直探索的问题。为此,他们为机械学院学生开设产品设计课,讨论产品是怎么“变美”的;“艺术与科学”课通过引导工科专业学生发现艺术与科学的相通之处,比如尺度、比例、黄金分割、流线型与空气动力学的关系,让学生体会到“殊途同归”的乐趣。 张野发现,从现实情况看,小学、初中到高中的课程体系对审美认识的建构是相对缺失的。“《意见》构建了从学前教育到大学的美育体系,我觉得很可贵,因为美育水平是系统的。在中学阶段解决‘知识’层面,夯实基础;在大学阶段真正提升对美的认知。”张野说。 罗滨认为,学校要在课程体系中建立“大美育”观,把国家规定的必修课开足开齐,同时,选修课可以增多,为学生提供更多选择。“针对特别有特长的学生,还可以引导他们去艺术团学习。此外,还应有美育的跨学科融合。例如在语文学科中,涉及小说、剧本的片段,可以组织学生编创课本剧;英语学科可以编英语剧;美育还可以和劳动教育融合,如手工制作一件工艺品,引导学生考虑颜色、比例、大小;美育还可以与体育融合,例如拉丁舞就是体育舞蹈;或者和非遗文化结合,泥人张、糖人、风筝、景泰蓝等等都有独特的美感和韵味。学校应统筹各科教学资源,管理干部和老师要打开思路,一起找到美育的切入点。”罗滨说。 张野对此表示认同,“首先授课教师应该有这种转变,应该把对美育的理解由‘手’变为‘脑’。以前舞蹈课可能就是教会学生跳几段舞,小提琴课可能就是让学生达到某个级别标准,我觉得这是以‘手’为核心的思想。艺术其实是相通的,要有‘大美育’观,引导学生对人类各个门类的艺术形式有通识性的认识,并通过案例式、研究式、沉浸式教学让学生提升整体上的判断力,学会鉴别鉴赏,自觉屏蔽丑的事物,认识美的事物。最终让学生们成为热爱生活的、善于发现生活之美的人。”(记者杨飒 周世祥)
0000-00-00 00:00光明日报 -
中共中央组织部《干部教育培训学员管理规定》
中共中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》,现全文刊载如下:为进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风,按照《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及中央办公厅、国务院办公厅《实施细则》精神,结合干部教育培训工作实际,作出如下规定。
2020-12-16 00:00互联网 -
党员教育培训工作总结模板
党建的工作就决定了党员教育培训的重要性和必要性,那么大家知道怎么写党员教育培训工作总结吗?以下是编辑为您整理的“党员教育培训工作总结模板”,供您参考。
2020-12-16 00:00互联网 -
深度解读重庆教育干部培训学风建设“十不准”规则
重庆市委组织部印发《重庆市干部教育培训学风建设“十不准”》(下简称“十不准”),明确规定干部学员必须严守学习培训和廉洁自律各项规定,培训期间不准走读吃请,不准“陪读”代笔、公车伴读,市委组织部有关人士表示我市干部培训应严格遵守“十不准”,建设风清气正的培训学风。
2020-11-17 00:00互联网 -
举轻若重的伟大公仆
周恩来是历史上少有的一生信念如一、操守如一、言行如一、表里如一的人。学习周恩来的领导艺术和领导作风,对于全党进一步加强作风建设,在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下,推动全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,具有十分重要的意义。
2020-11-02 00:00遵义会议纪念馆 -
重庆干部培训“十不准”有哪些?
整肃干部培训学风,规范干部培训各项流程,已成为目前干部教育培训的重中之重。据悉,市委组织部日前印发《重庆市干部教育培训学风建设“十不准”》(下简称“十不准”),明确规定干部学员必须严守学习培训和廉洁自律各项规定,培训期间不准走读吃请,不准“陪读”代笔、公车伴读。那么重庆干部培训“十不准”有哪些?
2020-10-19 00:00 -
重庆市委印发干部教育培训学风建设“十不准”
重庆市委组织部日前印发《重庆市干部教育培训学风建设“十不准”》(下简称“十不准”),明确规定干部学员必须严守学习培训和廉洁自律各项规定,培训期间不准走读吃请,不准“陪读”代笔、公车伴读。
2013-04-20 00:00重庆日报 -
西政70周年“校庆杯”校园辩论赛上演群雄争霸
煮酒辩古今,张弛论天下。9月17日晚,西南政法大学70周年“校庆杯”校园辩论赛拉开帷幕,与以往征战国内外赛场不同,这场论辩则是同门师兄弟的内部PK,参赛者中有辩论赛场上的冠军校友,也有校园选拔出的辩论新星……他们拥有一个共同的身份:西政校友。上台,则唇枪舌剑;台下,则温情满满。
2020-09-24 14:28西南政法大学 -
关于《国家税务总局关于纳税信用管理有关事项的公告》的解读
为深入贯彻落实国务院“放管服”改革精神,优化税收营商环境,完善纳税信用体系,根据《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》和《国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)的通知》(国发〔2014〕21号,以下简称《规划纲要》)的相关要求,税务总局发布了《关于纳税信用管理有关事项的公告》(以下简称《公告》)。现就《公告》主要内容解读见全文。
2020-09-21 14:17税务总局网站 -
我校获批3项2020年度国家社会科学基金项目立项
近日,全国哲学社会科学工作办公室公布了2020年度国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目评审结果。我校共3项获得立项资助,其中一般项目1项,西部项目2项。国家社会科学基金目前是我国唯一的国家级、社科界最高级别的基金项目。立项项目在本学科领域具有前瞻性、全局性、战略性,是我国社科界衡量一个地区、一个单位科研水平、科研成果和科研发展实力的重要标志。
2020-09-16 11:03成都大学 -
国家税务总局关于进一步支持和服务长江三角洲区域一体化发展若干措施的通知
为深入贯彻落实党中央、国务院关于推动长江三角洲(以下简称“长三角”)区域一体化发展的决策部署,更好发挥税收服务国家重大发展战略的作用,税务总局决定进一步推出以下10项助力长三角一体化高质量发展的税收征管服务措施。
2020-08-04 00:00税务总局网站 -
文化和旅游部办公厅关于推进旅游企业扩大复工复业有关事项的通知
按照党中央、国务院统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展的决策部署,结合当前疫情防控总体形势,为扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,推进旅游企业扩大复工复业,现就有关事项通知见全文。
2020-07-14 00:00文化和旅游部网站