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“死磕”无人驾驶的理工“学霸”们
中国大学生无人驾驶方程式大赛现场。大赛主办方供图 11月23日,中国大学生无人驾驶方程式大赛迎来最后一天,最难的部分却刚刚开始。 在通过一系列车检后,4支无人驾驶车队进入“高速循迹”环节,参赛车辆需要根据锥桶摆放的位置,自主规划行驶轨迹,行驶3圈,每一圈的车速都不能低于1米/秒。 作为我国第一支无人驾驶方程式赛车队,以及连续两届大赛的冠军,北京理工大学无人车队的表现格外引人关注。他们最终啃下高速循迹这块“硬骨头”,成为通过这项比赛的两支车队之一。 这是今年很多参赛车队所采用的无人车方案。这个11月,来自清华大学、上海交通大学、华中科技大学等14支无人驾驶车队,来到中国大学生无人驾驶方程式大赛决赛现场,在6天角逐中最后冲刺,争夺年度总冠军。 这群大学生多是大二、大三年级,是来自各个专业的“学霸”,有学车辆工程的,也有学计算机专业的,还有学管理的、材料的、动力学的,他们来到赛场拿出十八般武艺“死磕”无人驾驶,成为搞底盘的,修车的,焊线的,写代码的,做软件的,找bug(漏洞)的,拉赞助的,做商业计划的,在无人驾驶的世界中探索未来。 “写出万行代码,找到一个bug……” 比赛的这几天,哈尔滨工业大学(威海)无人车队的参赛选手没有太多睡眠时间。 这天晚上10点,车队的心脏——P房关闭后,参赛队员就收拾收拾,回到了比赛场地附近的旅馆。早上六七点,天刚亮,他们便准备好一切,来到比赛现场继续奋战。 为了参加比赛,这群大学生准备了一年。按照赛事规则和赛车制造标准,车队要在一年的时间内,自行设计和制造一辆能实现无人驾驶的小赛车参赛。 从近百个人报名、面试、培训,经过层层筛选,进入车队;放弃双休日,放弃寒暑假;设计无人车,做系统架构,购买零部件,分析、仿真、建模,组装调试……这些就是他们这一年的真实写照。 尽管在学校准备得很充分,但真的到了现场车检,总还是能有一些意想不到的问题出现:电池箱检查、无人系统检查、淋雨检查、制动检查……大大小小的检查,一共7个。其中电检和无人系统的检查比较复杂,需要按照指令来做规定动作。 参赛的14支无人车队,大多有着丰富的电动车和油车方程式比赛的经验。2017年,作为一项分支,无人驾驶方程式比赛开始举办,包括哈工大在内的很多学校,开始投入无人车方面的研发。但是,除了在赛车底盘和车身上可以借鉴之前的经验,其他方面几乎都要从头开始。 去年,很多车队没有通过车检,只完成了设计答辩和无人驾驶系统答辩,后面的赛场跑分,甚至没有参加。今年,这群孩子认为自己“这一次准备充分了!”4支车队通过所有车检,进入后面的比赛。 “无人驾驶现在越来越火,在学校里也有越来越多的同学对这块感兴趣。”哈尔滨工业大学(威海)无人车队队长、车辆工程专业大四学生李方说,他们招募选手非常严格,在寒假会组织两周培训班,考核不通过无法进车队。进了车队则更加辛苦,本科生白天都有课,基本是留出晚上和课余时间。如果态度不端正或者学业太差,同样会被退队。 李方告诉记者,“学车辆工程的,通过比赛则可以锻炼动手能力,让理论知识获得更广的应用。学计算机的,写出万行代码,找到一个bug,都是通过比赛锻炼出来的能力。” 赛场上,无人驾驶实现厘米级定位 虽然是驰骋无人驾驶沙场的“老将”,但面对新赛事,北理工无人驾驶团队依然没有懈怠。 北理工无人车队队长、车辆工程专业研一学生董国顺说,大赛考验的,就是从感知到规划到控制的过程,是否准确,是否稳定,是否快速。 从2017年参加德国赛后,北理工的无人驾驶系统方案已经成为很多参赛队伍学习的方向。 今年,这支团队更新了无人驾驶系统的架构,分为三层:感知层、状态估计层、规划控制层。其中,状态估计层子系统的单独列出,就是为了让赛车“感知自己”的能力更加精准,从而进一步提升赛车的速度。 “定位精度非常关键。”北京理工大学无人驾驶方程式车队的另一名队长高小栋说,在高速循迹的第一圈,通过激光雷达和摄像头,来感知识别锥桶赛道的位置,规划得到目标路径,与此同时,赛车通过建图,到了第二圈和第三圈,依靠千寻位置的厘米级定位能力进行自动驾驶,提升速度。 速度能否跟上,则取决于系统底层对车辆控制算法的响应。 “上一个赛季中,我们的无人驾驶系统基本搭建完毕,但是新赛季,我们对整个无人驾驶系统重新架构,设置完全不同的子系统与模块,让整个实现过程更加高效、皮实。”北理工无人车无人驾驶系统负责人陈泰然说。 尽管今年北理工没有延续蝉联冠军的辉煌,但他们不再是“孤独”的参赛者——今年有4支车队通过车检,而去年只有北理工1支车队通过。 在高小栋看来,只有当更多车队一起加入进来的时候,大家的水平才会一起提高。今年,北理工开源了锥桶识别数据集以及部分算法,帮助其他车队降低无人车开发门槛。 此次大赛主办方、中国汽车工程学会副秘书长闫建来表示,高精度定位是L3、L4级别无人驾驶的必备技术之一,是实现车辆安全通行的重要保障,年轻的大学生们采用卫星导航定位技术和市场经验,不失为一个有未来感的选择。 “第三年,困难重重,70多人团队虽然庞大,但是每个人都面临巨大压力,放弃休息时间,大家都坚持到了最后。赛场上的表现让人兴奋,让人值得,让人痴迷。我的队员都是最棒的!”董国顺赛后在微信朋友圈这样写道。
0000-00-00 00:00中国青年报 -
2020年北京义务教育入学5月6日开始信息采集!送你一份详细操作指南
5月6日起至5月31日,北京市义务教育入学服务平台将开展信息采集工作,各位家长可以在开放时间内完成小学和初中入学信息采集。入学采集服务系统怎么用?一起来看。 (一)小学时间安排 2020.5.1 开通义务教育入学服务平台入学政策宣传门户 2020.5.6-5.31 完成小学入学信息采集工作 2020.6.3-6.6 民办小学、公办寄宿小学报名 2020.6.9 民办学校、公办寄宿学校电脑派位 2020.6.13-6.21 小学审核入学相关材料 2020.7月上旬 各小学发放新生入学通知书 2020.9.1-9.15 建立小学新生学籍 (二)初中时间安排 2020.5.1 开通义务教育入学服务平台入学政策宣传门户 2020.5.6-5.31 完成初中入学信息采集工作 2020.5.11-5.17 区教委受理回户口所在区和到家庭实际居住地所在区初中入学申请、审核、登记工作 2020.6.9 民办学校、公办寄宿学校电脑派位 2020.7.2 统一使用市级小升初排位系统进行派位 2020.7月上旬 各初中发放新生入学通知书 2020.9.1-9.15 建立初中新生学籍 一、注册 (一)操作流程 1. 在浏览器输入:yjrx.bjedu.cn,打开以下页面,点击“立刻开始办理”按钮,选择户籍所在地或实际居住地所在区进行注册,点击进入。 2. 点击“小学入学服务系统”。 3. 进入“小学入学服务系统”登录页后,点击“注册”。 4. 进入注册页面,在填写信息前请认真阅读家长须知,30秒后勾选中“我已认真阅读并同意该条款”并点击“确认”按钮。 5. 根据儿童实际情况和系统提示来填写注册信息,点击“提交信息”完成注册过程。 6. 系统提示“信息提交成功,您的账号为 xxxxxxxx”后,系统自动跳转至“详细信息录入”页面,进入详细信息录入步骤。 (二)注意事项 1. 带红色“*”的为必填项; 2. 一个证件号码只允许注册一个账号; 3. 户籍所在地和居住地所在区中的任意一项,必须与用户所选择的儿童入学所在区一致才能完成注册; 4. 出生日期请按照系统提供的日期格式来填写; 5. 每个监护人手机号码最多允许注册三个账户; 6. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能完成注册; 7. 密码长度在6-20位之间,且密码必须包含大写字母、小写字母、数字三种字符。 二、详细信息录入 (一)操作流程 1. 监护人根据实际情况和系统提示来填写详细信息。确认无误后点击“提交信息”,完成详细信息录入。 2. 用户提交详细信息成功后即可退出系统,提交的信息进入信息待审核状态。 (二)注意事项 1. 带红色“*”的为必填项。 2. 注册的基本信息不能修改。 三、查看信息审核状态 (一)操作流程 用注册时生成的账号和密码登录“小学入学服务系统”,登录系统后可查看页面右上角的信息状态。 (二)注意事项 信息状态若显示 “身份证及户籍信息待验证”,说明学生信息正处于验证中,用户暂不能打印信息采集表;若显示 “身份证及户籍信息已验证”,说明该信息已验证通过,用户可以进入下一步操作,打印信息采集表。 四、打印信息采集表 (一)操作流程 1. 登录系统查看状态为“身份证及户籍信息已验证”后,即可点击上方步骤导航处的“④”,系统将打开新的页面显示信息采集表。 2. 打开信息采集表后,点击上方“打印”按钮进行打印。 (二)注意事项 1. 打印出来的信息采集表是到小学报名时的必备材料; 2. 建议使用谷歌Chrome、火狐Firefox、InternetExplorer10及以上版本浏览器。 五、查看入学情况 (一)操作流程 携带信息采集表到学校报名后,用户可登录小学入学服务系统后点击上方步骤导航处的“⑤”,查看入学结果。 (二)注意事项 学校招生完成并提交区教委审核通过后方可查看到入学情况。 六、忘记密码登录 (一)操作流程 1. 忘记“小学入学服务平台”登录密码的用户可以通过“忘记密码”功能,在通过信息验证后重新设置密码。进入小学入学服务系统登陆页面,点击“忘记密码”。 2. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码,点击“获取验证码”,系统会将6位验证码发送到注册时使用的手机号码上。 3. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码,点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 (二)注意事项 1. 账号可输入注册生成的8位编号或儿童的证件号码; 2. 输入的图片验证码必须与图片显示的一致才能登录系统; 3. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能登录系统。 七、辅助功能 (一)修改密码 1. 登录系统后点击右上角的“修改密码”。 2. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”,系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 3. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,且180秒不能再次点击该按钮。 4. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后,点击“提交信息”按钮,系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。下次登录请使用修改后的密码。 (二)撤销录入 1. 登录系统后点击右上角的“撤销录入”。 2. 在弹出的窗口,点击“获取验证码”,系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 3. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,即180秒内不能再次点击该按钮。 4. 输入验证码后,点击“确认”按钮,系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在系统内删除,如果用户想重新进行信息采集,须重新进行操作。 八、其他说明 以下情况的适龄儿童入学信息采集事宜,请咨询入学所在区教委。 1. 外国籍适龄儿童; 2. 北京市户籍超龄儿童; 3. 港、澳籍适龄儿童; 4. 区台办认定的台胞子女、区侨务部门认定的华侨子女、持有全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或母)《博士后研究人员进站备案证明》(加盖博士后设站单位公章)、现役军人证件及部队师(旅)级单位政治工作部门出具的随军家属身份确认函等能确认身份函件的适龄儿童。 其他未尽事宜请向入学所在区教委咨询。 一、注册 (一)操作流程 1. 在浏览器输入:yjrx.bjedu.cn,打开以下页面,点击“立刻开始办理”按钮后选择需要进行注册的区,点击进入。 2. 点击“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”。 3. 打开 “非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登录页后,点击“注册”。 4. 进入注册页面,在填写信息前请认真阅读家长须知,30 秒后勾选中“我已认真阅读并同意该条款”并点击“确认”按钮。 5. 根据儿童实际情况和系统提示来填写注册信息,点击“提交信息”完成注册过程。 6. 系统提示“信息提交成功,您的账号为 xxxxxxxx”后,系统自动跳转至“详细信息录入”页面,进入详细信息录入步骤。 (二)注意事项 1. 带红色“*”的为必填项; 2. 一个证件号码只允许注册一个账号; 3. 居住地所在区默认选中儿童入学所在区,且不允许修改; 4. 出生日期请按照系统提供的日期格式来填写; 5. 每个监护人手机号码最多允许注册三个账户; 6. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能完成注册; 7. 密码长度在6-20位之间,且密码必须包含大写字母、小写字母、数字三种字符。 二、详细信息录入 (一)操作流程 1. 注册成功之后系统自动跳转至“③学龄儿童详细信息录入”页面。请根据适龄儿童和监护人的实际情况按系统提示来填写详细信息。填写完成并确认无误点击“提交信息”按钮。 2. 信息提交后,请根据入学所在区流程进行后续操作。详情请关注或咨询该区入学政策及流程。 (二)注意事项 1. 带红色“*”的为必填项; 2. 注册的基本信息不能修改; 3. 为避免误操作,请先咨询入学所在区教委。 三、查看信息审核状态 (一)操作流程 1. 用注册时生成的账号和密码登录“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”,登录系统后可查看页面右上角的信息状态。 2. 信息状态若显示黑色的“身份证及户籍信息待验证”,说明学生信息正处于验证中;若显示绿色的“身份证及户籍信息已验证”,说明该信息已验证通过。 (二)注意事项 1. 根据各区时间安排,陆续公布证明证件审核结果,详见各区入学政策或咨询区教委。 2. 审核通过的注册适龄儿童用户方可参加北京市“小学入学服务系统”的信息采集。 四、登录“小学入学服务系统”参加信息采集 (一)操作流程 1. 在浏览器输入:yjrx.bjedu.cn,打开以下页面,选择与“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统注册时相同的区,点击进入。 2. 打开新页面后,点击选择“小学入学服务系统”。 3. 说明:为减少用户重复注册的工作量,非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过后,用户注册及填写的详细信息将同步至“小学入学服务系统”。用户名和密码不变。 4. 在打开“小学入学服务系统”登录页面后,输入在“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”注册时生成的账号、密码和图片验证码,点击“登录”进入系统。 5. 成功登录小学入学服务系统后,确认在“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统注册并同步到此系统内的信息无误后,用户可点击上方步骤导航处的“④”,打印信息采集表,系统将打开新的页面显示信息采集表。 6. 打开信息采集表后,点击上方“打印”按钮进行打印。 (二)注意事项 1. 打印出来的信息采集表是到小学报名时的必备材料; 2. 建议使用谷歌Chrome、火狐Firefox、InternetExplorer10及以上版本浏览器。 五、登录“小学入学服务系统”查看入学情况 (一)操作流程 根据区安排,用户可登录小学入学服务系统点击上方步骤导航处的“⑤查询入学学校情况”,查看入学结果。 (二)注意事项 学校招生完成并提交区教委审核通过后方可查看到入学情况。 六、忘记登录密码 (一)操作流程 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前: A. 忘记“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登录密码的,用户可以通过“忘记密码”功能登录系统并重新修改登录密码。进入“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登陆页面,点击“忘记密码”。 B. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码,点击“获取验证码”,系统会将6位验证码发送到注册用的手机号码上。 C. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码,点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 2. 参加“小学入学服务系统”信息采集后: A. 进入小学入学服务系统登陆页面,点击“忘记密码”。 B. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码,点击“获取验证码”,系统会将6位验证码发送到注册时使用的手机号码上。 C. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码,点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 (二)注意事项 1. 账号可输入注册生成的8位编号或儿童的证件号码; 2. 输入的图片验证码必须与图片显示的一致才能登录系统; 3. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能登录系统。 七、其他辅助功能 (一)修改密码 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前: A. 成功登录非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口后点击右上角的“修改密码”。 B. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”,系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后,点击“提交信息”按钮,系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。 2. 参加“小学入学服务系统”信息采集后: A. 登录系统后点击右上角的“修改密码”。 B. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”,系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后,点击“提交信息”按钮,系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。下次登录请使用修改后的密码。 (二)撤销录入 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前: A. 登录非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口后点击右上角的“撤销录入”。 B. 在弹出的窗口,点击“获取验证码”, 系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入验证码后,点击“确认”按钮,系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在 “非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料核入口”系统内删除,如果用户想重新注册提交非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核,须重新采集基本信息。 2.参加“小学入学服务系统”信息采集后: A. 登录“小学入学服务”系统后点击右上角的“撤销录入”。 B. 在弹出的窗口,点击“获取验证码”,系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后,该按钮将被置灰,即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入验证码后,点击“确认”按钮,系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在“小学入学服务系统”和“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统内同步删除,如果用户想重新参加采集,须重新在非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口进行注册并接受审核,通过后在“小学入学服务系统”重新进行信息采集。 八、其他说明 以下情况的适龄儿童入学信息采集事宜,请咨询入学所在区教委。 1. 外国籍适龄儿童; 2. 北京市户籍超龄儿童; 3. 港、澳籍适龄儿童; 4. 区台办认定的台胞子女、区侨务部门认定的华侨子女、持有全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或母)《博士后研究人员进站备案证明》(加盖博士后设站单位公章)、现役军人证件及部队师(旅)级单位政治工作部门出具的随军家属身份确认函等能确认身份函件的适龄儿童。 其他未尽事宜请向入学所在区教委咨询。 (来源:北京市义务教育入学服务平台、首都教育)
0000-00-00 00:00现代教育报 -
教育部党组书记、部长陈宝生为直属机关党员干部讲专题党课
为庆祝中国共产党建党99周年,根据中央和国家机关工委统一部署,教育部党组书记、部长陈宝生围绕“强化政治机关意识、走好第一方阵”为直属机关党员、干部讲专题党课。 陈宝生指出,以习近平同志为核心的党中央高度重视新时代党的政治建设,习近平总书记围绕加强党的政治建设发表了一系列重要讲话。总书记强调,中央和国家机关首先是政治机关,必须旗帜鲜明讲政治,要求中央和国家机关各级党组织和广大党员干部做到“三个表率”,建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关。部党组高度重视教育系统党的政治建设,推进实施“导航·强基·铸魂”攻坚行动,切实加强党对教育工作的全面领导,为推动教育改革发展稳定提供坚强政治保证。特别是今年以来,面对突如其来的新冠肺炎疫情,部党组统筹推进疫情防控和教育改革发展各项工作,体现了稳中求进总基调,体现了统筹推进总要求,体现了“双线作战”总布局,体现了“两个确保”总目标,也检验了这些年教育系统加强党的政治建设的实际成效。 陈宝生重点讲解了习近平总书记关于牢固树立政治机关意识、加强中央和国家机关党的政治建设重要论述的重大意义和核心要义,分析了政治机关意识淡漠的具体表现和严重危害,阐释了教育部加强政治机关建设面临的形势和任务,提出了教育部直属机关“强化政治机关意识、走好第一方阵”的实践要求。一要把彰显政治属性作为根本要求。要从“百年历程”把握历史逻辑,从“两个大局”把握时代方位,从“两个大计”把握教育使命,充分认识加强直属机关党的政治建设,是秉持和发扬教育报国优良传统,坚守教育报国初心使命的应有之义;是打通贯彻落实党中央关于教育决策部署“最先一公里”的根本之举;是抓机关、带战线,全面加强教育系统党的政治建设的现实之需。二要把做到“两个维护”作为首要任务。“两个维护”是我们党坚强有力的保证,是国家富强、民族振兴、人民幸福的保证。作为意识形态属性很强的教育部直属机关,必须把政治属性作为第一属性,把旗帜鲜明讲政治作为第一要求,把做到“两个维护”作为第一标准,深入推进“两个维护”具体化,把“两个维护”融入血脉、见诸行动。三要把以人民为中心发展教育作为目标追求。以习近平同志为核心的党中央,始终坚持人民立场这一马克思主义政党的根本政治立场,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终把人民最关心、最直接、最现实的利益问题作为我们党工作的中心。直属机关要紧扣民心这个最大的政治,把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点,坚持公平和质量相统一、当前和长远相统一、为了人民和依靠人民相统一,坚持以人民为中心发展教育,办好人民满意的教育。四要把净化政治生态作为重要的基础性工作来抓。要标本兼治,着力在“立”“治”“养”“清”上下功夫。“立”是指立标立规,让党内政治生活更加严肃,政治标准选人用人导向更加凸显,政治纪律政治规矩更加严明。“治”是指整改整治,聚焦“灯下黑”问题开展专项整治,聚焦“形式主义官僚主义”开展集中整治。“养”是指涵养滋养,加强政治文化建设,持续弘扬“奋进文化”。“清”是指正风肃纪,围绕“存量清楚、增量清零、政治清明”下功夫,努力营造风清气正的教育政治生态。五要把提升政治能力作为重要保证。直属机关党员干部要在思想淬炼中坚定政治信仰,在政治历练中擦亮政治底色,在实践锻炼中强化政治担当,在专业训练中完成政治使命。要始终坚持教育报国守初心、立德树人担使命、赤胆忠心铸忠诚、奋进有为抓落实,坚决践行“两个维护”,努力创建让党中央放心、让人民群众满意的模范机关,以加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的优异成绩向党的百年华诞献礼!
0000-00-00 00:00教育部 -
用好教育改革的指挥棒
近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手,破立并举,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。 文件有哪些新亮点,下一步如何贯彻落实?多位专家从不同角度提供了分析与思考。 把立德树人成效作为根本标准 《总体方案》明确,坚持把立德树人成效作为根本标准。坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展。“单纯用考试升学的‘指挥棒’指挥学校教育、评价学校教育、考核学校教育,违背了立德树人的教育本质。”国家教育考试指导委员会委员、北京师范大学教授张志勇说。 “《总体方案》就是要从根本上回答为什么办教育、什么是人民满意的教育,回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。”上海市教委电教馆馆长张治表示,教育评价改革,就是要树立德智体美劳全面发展的育人观,引导各级教育机构和学生在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。 “我国高校应当培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”北京科技大学校长杨仁树说。 “在教育评价上突出立德树人,旨在引导教育回归根本。”中国人民大学党委书记靳诺表示,从基本内涵看,“立德树人”至少包括4个方面的内容,即有德行、有才学、有根基、有格局。 江西省委教育工委书记叶仁荪谈道:“我们将支持、鼓励、引导学校将治校办学的重点放到立德树人上来,坚决纠正一味追求考试和升学成绩,忽视德育、牺牲师生身心健康的错误做法。” 围绕“破五唯”目标展开推进 “五唯”是当前教育评价问题的集中体现,反映了不科学的评价导向。教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛分析:“近年来,我国教育评价体系逐步完善,但是,教育评价的功能仍未得到科学地、充分地发挥。这一问题突出表现为以分数和升学率为唯一依据来评价学生、学校和教育从业人员,以文凭、论文和帽子为唯一依据来评价人才。” 《总体方案》明确,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。 中国教育报刊社党委书记、社长翟博具体分析:“‘唯分数’评价学生,忽视了学生思想品德、身心健康、能力素质等成长的重要因素,不利于学生德智体美劳全面发展;‘唯升学’评价学校,违背了教育规律,不利于营造健康的教育生态;‘唯文凭’评价人才,忽视了人的品性和综合素质,不利于鼓励学生多样化成长、成才;‘唯论文’评价教师,忽视了教师教书育人的本质;‘唯帽子’评价学科,忽视了学科建设的本质、职责、使命和作用,不利于推进人才称号回归学术性、荣誉性本质。贯彻落实《总体方案》,要深刻反思、克服教育各领域、各环节存在的‘五唯’问题,破立并举,提高改革实效。” 东北大学校长赵继认为,“破五唯”是教育评价改革的关键任务和重中之重,对整个教育系统尤其是高等教育领域具有重要示范作用,《总体方案》部署的五项教育评价改革任务,均是围绕“破五唯”的中心目标展开推进。高等教育工作者必须以深化教育评价改革为牵引和切入点,开拓我国高等教育改革创新发展新局面。 不断完善不同主体的评价办法 教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题,涉及多重因素、不同主体,牵一发而动全身,被喻为教育综合改革“关键一役”和“最硬一仗”。 “评价是教育发展的‘牛鼻子’与‘指挥棒’,会成为教育发展的‘方向盘’。中国教育发展的新阶段及其新任务,需要新的评价体系与原则方法进行导航,它直接关系到科学的教育观、人才的成长观、社会的选人用人观。”国务院参事室特约研究员、清华大学教授谢维和分析。 深化教育评价改革是一项复杂的系统工程,需要各方通力配合、协同推进。专家们认为,评价改革有5个关键主体,党委和政府、学校、教师、学生、社会用人单位。贯彻落实《总体方案》,就要立足五大主体,全面反思、审视、调整、完善现行的各类评价制度、评价标准、评价程序等,建立坚实的制度基础。 “各个学校、各级教育主管部门尤其是广大的教育工作者需要深刻理解领会《总体方案》精神,结合各自的工作实践,不断摸索完善各个领域不同主体对象的评价办法,形成可操作的规章制度与细则。”中国教育在线总编辑陈志文说。(人民日报记者赵婀娜 吴月)
0000-00-00 00:00人民日报 -
广东:万名高校基层党支部书记“大学习”齐充电
为进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神,推动高校基层党组织全面进步、全面过硬,以高质量党建引领学校高质量发展,近日,广东万名高校基层党支部书记开启“云端”大学习活动。通过系统化学习不断提升自身的党性修养和履职能力,着力把党支部建设成为学校全面落实立德树人根本任务、团结广大师生共同奋斗的坚强战斗堡垒。 此次培训是广东省委教育工委委托国家教育行政学院开展的全省高校基层党支部书记全员网络培训,培训以“坚定制度自信 强化使命担当 以高质量党建引领学校发展”为主题,依托中国教育干部网络学院学习平台组织实施,充分发挥“互联网+培训”的优势,共有154所高校10821名高校基层党支部书记将进行为期45天的线上研修活动,实现了广东高校基层党支部书记培训全覆盖。 为做好此次培训工作,国家教育行政学院精心组织,精准施训,共提供了216学时的精品课程以课程超市的形式供学员进行选学,促进学员个性化学习。内容主要围绕“学习政治理论、筑牢信仰之基”“坚定制度自信、提高政治站位”“学习党章党规、锤炼党性修养”“学习党史国史、厚植爱国情怀”“坚守教育初心、落实育人使命”“立足党建实务、提升履职能力”“聚焦典型案例、拓展工作思路”“坚持教育优先发展、构建终身教育体系”八个模块。除课程学习以外,培训还设计了主题研讨、在线考试和撰写心得等环节,培训评价采用过程性和结果性考核相结合的形式开展,确保培训取得实效。 此次培训在广东高校引起了强烈反响,学员们普遍表示培训非常及时,课程非常丰富,培训形式多样,相信定能学有所获。中山大学田海云老师表示:“高校基层党支部是高校基层党组织建设的支点,基层党支部书记必须党性强、业务精、有威信、肯奉献,不断加强自身党务工作能力。广东省委教育工委组织全省基层党支部书记全覆盖网络培训,将进一步增强参训学员的党性宗旨意识,进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,思想上再‘强筋壮骨’,精神上再‘加油’,进一步推动党建和党务工作有力落地落细落实,推动广东高校基层党组织全面进步全面过硬。” “感谢省委教育工委和国家教育行政学院为高校基层党支部书记打造了这次精神盛宴,开展基层党支部书记培训能不断提升党支部书记的政治站位,有助于其做好新时代基层党建工作,有助于不断巩固和深化‘不忘初心、牢记使命’主题教育成果。同时,紧紧抓住党支部书记这个关键,能有效推动做好学校各项重点工作的落实。”广州医科大学梁挺老师说。 “这学期因疫情影响,正愁怎样完成线上理论学习,保证疫情期间党员教育不缺位、支部书记培训不中断。省委教育工委依托国家教育行政学院优质的培训资源开展高校基层党支部书记培训,可谓是及时雨。学校党委负责人亲自督查各支部书记的学习过程,将本次学习结果作为‘七一’评优评先的依据,并纳入基层党组织书记年度述职评议考核工作内容之一。”广东白云学院李建华老师说。 广东省委教育工委高度重视本次培训,提出了“双百”的培训要求,即高校党支部书记参训率和结业率均达到100%,并将参培情况纳入高校党建工作年度述职考核,旨在通过加强理论学习提高政治站位,引导党支部自觉用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂,从而提高履职能力、服务能力,充分发挥党支部书记的“主心骨”“领头雁”作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
0000-00-00 00:00中国教育干部网络学院 -
同济大学为进博会开发官方定位导航系统“导路者”
第二届中国国际进口博览会规模超前,国家展总展览面积3万平方米,包括64个国家和3个国际组织展位;企业展总展览面积更是高达33万平方米,涵盖五大板块、七个展区。置身偌大的展馆内,如何省时省力找到心仪的展览内容,成为许多参观人员的担心。 11月6日,第二届中国国际进口博览会国家馆“5.2馆”门口,同济大学学生志愿者黎柯辛、邱沅正在为游客提供参观咨询服务,他们用手中的高科技逛展“神器”——“导路者”,为参观人员导航指路。“无论游客想去参观哪个展馆、展位,无论哪里,点一点,它都能定位导航、一键直达,引导游客精准到达方位。”同济大学团委志愿者工作部部长、2019级硕士研究生李芸舟说。 在为首届进博会提供定位导航服务的基础上,同济大学今年再次为第二届进博会设计官方定位导航系统“导路者”,为参观人员提供精准可靠的数字导览服务。“导路者”由同济大学自主研发,该校定位导航实验室主任刘儿兀教授担任总设计师,联合上海两家智能科技公司,融合人工智能、虚拟现实、数据分析和物联网等多学科技术建设完成,可以提供实景导航、位置分享和收藏以及签到墙等多种功能。 刘儿兀教授团队今年3月就入驻展馆并设立办公室,带领师生更新系统、扩展新功能,对定位导航系统进行升级。同济大学志愿者比其他高校志愿者提前一个月上岗,在全馆进行测试,确保定位准确无误。 记者来到实验室,刘儿兀正和团队一起监控系统的实时运行情况。“与首届进博会支持全馆公共区域定位导航相比,今年‘导路者’能够提供展位级导航,为广大参展客商提供沉浸式的AR(增强现实)数字导览服务,感受虚拟现实和定位导航技术的创新结合。”刘儿兀说,通过“导路者”定位导航客户端和小程序使用数字导览服务,将“被动问询”服务转化为“主动查询”,实现“线上导引+线下分流”有机结合,将抽象指引转化为形象展示,体现进博会一流的软硬件服务水平,使参观人员获得全新的参展体验。 听到记者说想现场体验一下“导路者”,刘儿兀引着记者来到“7.2馆”,这里是医疗器械、医药保障、食品及农产品展区。他打开“导路者”客户端,界面上立马显现了展位的名称和距离,明确的路线清晰呈现,想到哪里,方便快捷。 截至11月6日上午10点,当天已有近两万人次使用“导路者”导览服务。“‘导路者’系统的核心技术由实验室自主研发,攻克了没有卫星信号下的定位导航难题,代表了中国自主研发、国际领先的室内定位技术,可以适用于众多应用场景。”刘儿兀说。(记者 余闯)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
坚定扎根中国大地办大学的信念
2019年10月25日的清华大学,因为一场宣讲会而掀起一阵爱国、立志的热潮。当天,在首都教育系统服务保障国庆活动总结表彰大会暨首场宣讲会上,来自清华大学、北京大学、北京理工大学、北京八一学校、北京舞蹈学院的5名首都师生代表,将真挚的情感、坚守的执着化作一句句朴素的话语,在现场观众中传递着振奋与感动。随后,30个宣讲团授旗出征,奔赴全国高校进行宣讲。 在庆祝新中国成立70周年的历史时刻,随着教育部直属高校“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展,各高校党员干部师生更加自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,理想信念更加坚定,对坚持党的全面领导、扎根中国大地办好中国特色社会主义大学的理解更加深刻。 第二批主题教育开展以来,教育部党组深入贯彻落实习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述和关于主题教育的重要指示精神,及时与中央要求对标对表,精准有力做好统筹指导工作。《关于教育部直属高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》印发后,各高校党委提高政治站位,精心组织实施,扎实推动学习教育不断深化,各方面工作呈现崭新气象。 据统计,2019年9月至12月,第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展期间,教育部负责指导的49所非中管直属高校的49个校级党组织、2524个院(系)级党组织、1.74万个师生党支部100%参加主题教育,31万余名党员干部师生参加主题教育。 一次深刻的思想政治洗礼—— 党的创新理论在干部师生心中扎根更加牢固 2019年10月11日下午,“不忘初心、牢记使命”主题教育中央第一指导组调研北京师范大学马克思主义学院建设情况。该院教授赵朝峰围绕“马克思主义在中国的传播”这一主题作思想政治理论示范课。翔实的资料、宏观的历史思维,生动展现了马克思主义在中国传播的时代背景,深刻揭示了近代中国选择马克思主义的历史逻辑。 始终聚焦根本任务,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上不断发力,各高校坚持以学习教育打头,引导党员干部师生以理论滋养初心、以理论引领使命,不断推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。 据统计,主题教育期间,49所高校处级以上领导班子成员讲专题党课共10382人次,组织轮训基层党支部书记16954人次。各高校干部教师在学术期刊发表理论研究主题论文107篇,在人民日报等报刊发表有关文章57篇。 “开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育,就是要坚持思想建党、理论强党,补足精神之钙,将守初心担使命作为终身课题毕生追求;就是要学懂弄通悟透做实,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,实现行动的科学指引。”电子科技大学马克思主义学院院长吴满意说。 主题教育期间,各高校党员干部师生更加自觉地做到用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。 中国人民大学发挥马克思主义理论学科的特色优势,紧密结合思政育人,在全国高校率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”必修课,打造“形势与政策”金课,覆盖学生党员5000余人次,推动党的创新理论进课堂、进教材、进头脑。北京外国语大学汇编印制《北京外国语大学“不忘初心、牢记使命”主题教育先锋笔谈》,收录党员干部学习心得体会文章169篇,总字数60余万字。 一次切实的使命初心淬炼—— 教育报国的思想自觉和行动自觉更加强化 主题教育期间,恰逢新中国成立70周年,各高校抓住有利时机,始终高扬红色旗帜,在厚植师生爱国主义情怀上不断发力,把弘扬新时代爱国主义精神和深化主题教育有关工作有机衔接起来,组织开展主题鲜明、内涵丰富、形式多样的爱国主义教育活动,让爱国主义精神牢牢扎根在师生心中,培养党员师生家国情怀和奉献精神。 北京科技大学党委书记武贵龙表示,要通过“自学、导学、辩学、践学”机制,深化认识,知行合一,把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的成效集中体现在回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问上,把守初心、担使命体现在坚持和加强党对高校的全面领导上,体现在加快构建全员全过程全方位育人体系上,体现在践行新发展理念服务经济社会发展上。 不忘初心、牢记使命,高校在行动—— 北京大学马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、五四运动研究中心共同编写《北大人的初心和使命资料选编》,选取北大在革命、建设、改革时期作出突出贡献的典型人物的言论、文章等,将可触可感的故事讲新讲活; 北京林业大学由校领导担任学生公寓楼长,聘请专职辅导员、青年专业教师、优秀机关干部担任楼长助理,在学生公寓成立功能型党支部,创建“学生吹哨,部门报到”新机制,构建全员育人工作新格局; 对外经济贸易大学引导全体教师树立“课程门门有德育,教师人人讲育人”理念,每年至少建设“课程思政”示范课程50项,预计2022年每个学院完成一门“课程思政”示范课程建设; 中国政法大学以主题教育整改推进落实习近平总书记考察学校重要讲话精神,强化课程思政建设,启动首批100门课程思政示范课程资助立项工作,打造法大课程思政建设体系; 西南财经大学推进落实驻村第一书记培训、农村电商平台等14项精准帮扶项目,两个案例入选“全球减贫最佳案例”,以脱贫攻坚实际行动践行教育报国、经世济民的初心使命。 “教育工作者只有先受教育,才能更好地从事教育,这次主题教育是‘本原’的回归,也是未来的方向。”东北大学校长赵继表示。 一次重点问题的集中整治—— 高校治理体系和治理能力现代化路径更加清晰 “一看理想信念是否比以前更坚定了,二看学校发展思路是否更清晰了,三看师生反映强烈、制约学校发展的问题是否真正解决了”,这是教育部党组书记、部长、部主题教育领导小组组长陈宝生带头践行“一线规则”,深入东北师范大学、华北电力大学等30所高校调研后,对总结评估主题教育成效提出的要求。 各高校领导班子干部能否坚持人在一线、心在一线、思在一线、干在一线,能否做到情况在一线掌握、政策在一线解读、困难在一线解决、风险在一线化解、作风在一线转变,直接关系到主题教育的实际成效,直接关系到能否把“奋进之笔”书写在一线,把落实效果体现在一线。 主题教育期间,教育部党组坚持把整改落实贯穿主题教育全过程,始终突出问题导向,始终坚持一体推进,要求各高校着力整改解决党委领导下的校长负责制、基层党组织建设、教师队伍建设、意识形态工作、学生社团工作中存在的突出问题,全过程推动各高校边查边改、立行立改,切实把主题教育成效转化为事业发展的动力。 清华大学以开放性、针对性原则,切实发挥检视问题的“探照灯”“显微镜”作用。主题教育启动后,学校将领导班子问题清单中的25项立行立改整改任务,转化为一揽子39项具体整改任务,坚持与调查研究相结合,边学习、边对照、边检视、边整改:针对“卡脖子”难题、基础研究布局等,正在研究制定实施《清华大学科技创新能力提升行动计划》。 据统计,截至目前,49所直属高校共制定专项整治举措5973项,已落实3668项,正在进行或需要长期坚持的有2324项,累计解决群众急难愁盼问题2394个。从改善办学条件、拓展公共资源、推进教师收入分配改革、加快落实科研领域“放管服”改革要求、解决科研经费“报销难、报销繁、报销慢”、解决教师子女“入学难”等群众最急最忧最盼的问题入手,集中破解了办学治校中遇到的一些错误观念和体制机制性障碍,清理了一批长期存在的顽瘴痼疾—— 北京语言大学针对机关职能部门与二级单位沟通交流渠道偏窄、干部交流锻炼不够的问题,部署在全校开展职能部门与二级单位结对共建工作; 北京邮电大学实施智慧校园“一表,一站,一网”工程,以“统一资源、统一数据、统一流程、统一服务、统一门户”为目标,开展教师“一张表”“网上服务大厅”等项目建设; 华东师范大学建立践行“一线规则”考核评价制度,把本科教学质量评定纳入教师职称评定和教学评奖指标,着眼“破五唯”修订专业技术职务任职资格与基本条件,激发教师动力; 西南大学通过10余次推进会、百余次入企进户磋商沟通,彻底解决了困扰15年之久的“校中村”问题。 主题教育期间,北京化工大学一项调查显示,96.7%的党员对党支部工作总体评价为“好”或“较好”,94.2%的党员认为党支部在教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务群众方面“积极性高,能够主动设计和推动工作”。 作风形象的有力提升,使高校党的基层组织战斗堡垒作用更加凸显。在各高校普遍制定落实“一线规则”、激励广大干部新时代新担当新作为等工作方案的带动下,坚守人民立场、树立以人民为中心的发展理念的自觉性和主动性成为各高校党员干部师生的共同追求。(记者 柴葳)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
打造国税地税征管体制改革的“安阳样板”
当前正在进行的国税地税征管体制改革,是关于深化党和国家机构改革在税收领域的具体实践和重大举措。对于税务部门而言,改革国税地税征管体制是大局、是责任、是挑战,是党中央交付的重大政治任务。国家税务总局安
2020-01-20 00:00学习时报 -
迎校庆!“西政挚友”捐赠不断,情暖人心
七秩西政情,八方西政力。9月18日-19日,在西南政法大学校庆70周年进入倒计时之际,北京市金杜律师事务所、睿德信投资集团先后捐赠150万、240万助力我校人才培养和图书馆IC建设项目。“西政挚友”们在校庆之际为西南政法大学送上了一份份厚礼,成为了传递西政力的“使者”。
2020-09-24 14:27西南政法大学 -
我校获第22届工博会高校展区特等奖
9月19日,为期5天的第22届中国国际工业博览会(以下简称“工博会”)在国家会展中心(上海)落幕。武汉大学共有10项创新成果参展,其中有3项成果是首次亮相。除了获得工博会高校展区特等奖外,武汉大学还获得了大会优秀组织奖和先进个人奖等荣誉。
2020-09-24 10:48武汉大学 -
青岛大学附属医院与海信医疗联合研发的高端医疗设备走上世界最高的医学科技舞台
2020年9月15日(美国中部时间)上午10:00,全球最顶尖的机器人外科创新与培训中心----美国伊利诺伊大学芝加哥分校外科手术创新和培训实验室(Surgical Innovation Training and Laboratory(SITL))在线上举行开幕仪式,青岛大学附属医院院长、山东省数字医学与计算机辅助手术重点实验室主任、青岛大学数字医学与计算机辅助手术研究院院长董蒨教授受邀参加。
2020-09-18 14:20青岛大学 -
数字化迎新为学子打造“指尖上的报到”
通过数字迎新平台,我不仅提前办理了所有报到手续,还认识了辅导员、班主任和同学们,最近经常梦到自己吃热干面的样子,好想马上来到学校成为英雄城市的一员……”9月11至13日,我校数字化迎新平台对2020级本科新生开放(http://freshman.hust.edu.cn),2020级萌新们可按照数字化迎新平台的指引办理报到手续。
2020-09-17 13:42华中科技大学 -
我校荣获多项上海市志愿服务先进集体和个人荣誉
不久前,《2018-2019年度上海市志愿服务先进光荣册》发布,我校荣获多项上海市志愿服务先进集体和先进个人荣誉:同济大学团委志愿者工作部、同济大学外国语学院志愿服务队荣获上海市志愿服务先进集体;
2020-08-04 14:05同济大学 -
青岛大学第三次党代会以来事业发展纪实
青岛大学这所百年高校,穿过历史的厚重云烟,从改革开放的大潮中走来,不仅交织着青大人的光荣与梦想,也沉淀着青大人的思考与执著。
2020-07-13 15:31青岛大学 -
加快数字经济与实体经济深度融合,重庆数字经济改革创新向纵深推进
核心提示 近日召开的重庆市发展数字经济推进大会提出,要围绕数字经济开放合作、法治化标准化、安全管理、监管服务抓改革创新,激发市场主体创新潜能。面对这一系列课题,重庆有关部门、机构和企业将如何谋划? 对此,本报记者邀请相关部门及企业负
2020-07-08 00:00重庆日报